具备可更换的部件的教育用钟表的制作方法
【专利摘要】本实用新型涉及一种具备可更换的部件的教育用钟表，本实用新型包括：底盘，其具备用于显示时间的时间显示部或者用于显示角度的角度显示部；多边形状的辅助盘，其结合在所述底盘的上方；以及时针和分针，其沿着所述辅助盘的上表面而进行旋转，用于显示时间或者角度，所述时针和分针构成为能够从所述辅助盘的上方进行更换。在本实用新型中，在教育用钟表中具备多种多边形状的辅助盘和多边形状板，能够在教育用钟表中观察多种多边形状，计算它们的内角或者与时针和分针的夹角进行比较，从而能够进行更加多样的教育。
【专利说明】
具备可更换的部件的教育用钟表
技术领域
[0001]本实用新型涉及教育用钟表，更详细而言，涉及构成为能够更换各种部件的教育用钟表。
【背景技术】
[0002]在中小学教育过程中，进行利用钟表的各种教育，例如练习通过时针和分针而读取时间的方法的过程，进而计算时针和分针之间的角度等。
[0003]此时，在所述计算时针和分针之间的角度的情况下，使用量角器或者使用在钟表本身具备用于表示角度的量角器的钟表。在韩国授权专利第0194757号中公开了这样的教育用钟表。
[0004]最近这样灵活应用钟表而进行教育的方法在中小学教育过程中多样地实施，作为其教育方法的例，提出了将在特定的时间，时针和分针构成的角度不需要量角器而通过数学方式计算的教育内容等。
[0005]进一步，需要用户在通过多种方法来直接操作教育用钟表的同时进行主动的教育和学习的教育用钟表。
【实用新型内容】
[0006]技术课题
[0007]本实用新型的目的在于，使得用户通过多种方法来更换教育用钟表的部件并进行各种方式的学习。
[0008]课题解决手段
[0009]根据用于达成如上述的目的的本实用新型的特征，本实用新型是一种显示时间的教育用钟表，所述教育用钟表包括:底盘，其具备用于显示时间的时间显示部或者用于显示角度的角度显示部;多边形状的辅助盘，其结合在所述底盘的上方且由透明材质构成；以及时针和分针，它们分别沿着所述辅助盘的上表面进行旋转，用于显示时间或者角度，所述时针和分针构成为能够从所述辅助盘的上方进行更换。
[0010]并且，所述教育用钟表也可以还包括角度针，该角度针为了测定所述时针和分针的夹角而沿着所述底盘的上表面进行旋转，所述角度针将表示各整点的时间显示部之间以一定角度单位进行划分而协助测定所述时针和与所述时针相邻的表示整点的时间显示部的夹角。
[0011]此时，在所述角度针中具备多个单位部，从而以一定角度对所述表示各整点的时间显示部中的相邻的两个时间显示部的夹角进行划分，所述辅助盘包括:中央部，其与所述时针和分针的旋转中心对应;外围部，其与所述中央部分开而构成外侧边缘，从而形成正多边形的各边；以及接头部，其从所述中央部以辐射状延伸而连接到所述外围部，相邻的两个所述接头部和位于它们之间的一个所述外围部形成等腰三角形状。
[0012]另一方面，在所述辅助盘上选择性地结合有可装拆的标志块，在所述底盘中，围绕所述底盘的外周面以一定间隔具备多个结合部，在所述结合部上选择性地结合有指针(indicator)。
[0013]并且，在所述底盘或者与所述底盘结合的外围框上，在与所述结合部对应的位置处依次表现出数字，多个所述指针以相互可装拆的方式结合而层叠在一个所述结合部上。
[0014]此外，在所述底盘的上表面或者与所述底盘结合的显示板的上表面示出刻度形式的坐标部，所述教育用钟表还包括辅助针，该辅助针的旋转中心与所述时针和分针的旋转中心相同，所述辅助针可更换且以任意的角度固定。
[0015]技术效果
[0016]根据如上所示的本实用新型，可期待如下效果。
[0017]在本实用新型中，通过使得作为受课者的学生能够容易计算钟表的时针和分针的夹角，从而除了钟表本来的功能之外还能够期待利用了钟表的教育效果。
[0018]尤其，在本实用新型中，教育用钟表并不显示时针和分针之间的夹角本身，而是引导受课者使用角度针而主动计算夹角，从而引导进行更加高层次的教育。
[0019]并且，在本实用新型中，在教育用钟表中具备多种多边形状的辅助盘和多边形状板，能够在教育用钟表中观察各种多边形状，计算它们的内角或者与时针和分针的夹角进行比较，从而还具有能够进行更加多样的教育的效果。
[0020]此外，在本实用新型中，用户能够结合各种形状的标志块而进行学习，能够引起用户的兴趣，还能够提高教育用钟表本身的装饰的功能。
[0021]并且，在本实用新型中，能够使用指针而实施加法、减法、乘法等各种学习以及最小公倍数或最大公约数的计算和坐标学习，能够根据用户的选择而作为各种学习工具而灵活应用。
【附图说明】
[0022]图1是表示了本实用新型的具备可更换的部件的教育用钟表的优选实施例的结构的俯视图。
[0023]图2是表示了图1所示的本实用新型的实施例的结构的分解立体图。
[0024]图3是表示了本实用新型的具备可更换的部件的教育用钟表的第二实施例的结构的分解立体图。
[0025]图4是表示了本实用新型的具备可更换的部件的教育用钟表的第三实施例的结构的分解立体图。
[0026]图5是表示了本实用新型的具备可更换的部件的教育用钟表的第四实施例的结构的分解立体图。
[0027]图6是表示了本实用新型的具备可更换的部件的教育用钟表的第五实施例的结构的俯视图。
[0028]图7(a)至图7(f)是表示了构成本实用新型的实施例的时针、分针或者角度针的例示的俯视图。
[0029]图8(a)至图8(c)是分别表示了构成本实用新型的实施例的辅助盘的不同的实施例的结构的俯视图。
[0030]图9(a)至图9(f)是分别表示了构成本实用新型的实施例的结合块的不同的实施例的结构的俯视图。
[OO31 ]图1O是表不了利用本实用新型而实施加法学习的例不的例不图ο
[0032]图11是表示了利用本实用新型而实施最小公倍数学习的例示的例示图。
[0033]图12是表示了利用本实用新型而实施最大公约数学习的例示的例示图。
[0034]图13是表示了利用本实用新型而实施坐标学习的例示的例示图。
【具体实施方式】
[0035]本实用新型涉及显示时间的教育用钟表，其特征在于，所述教育用钟表包括以下部分而构成:底盘，其具备用于显示时间的时间显示部或者用于显示角度的角度显示部；多边形状的辅助盘，其结合在所述底盘的上方且由透明材质构成；以及时针和分针，它们分别沿着所述辅助盘的上表面而进行旋转，用于显示时间或者角度，所述时针和分针构成为能够从所述辅助盘的上方进行更换。
[0036]并且，所述教育用钟表也可以还包括角度针，沿着所述底盘上表面进行旋转，以测定所述时针和分针的夹角，所述角度针将表示各整点的时间显示部之间以一定角度单位进行划分而协助测定所述时针和与所述时针相邻的表示整点的时间显示部的夹角。
[0037]在所述角度针中，为了将所述表示各整点的时间显示部中的相邻的两个时间显示部的夹角以一定角度划分而具备多个单位部。
[0038]并且，在所述底盘中，围绕所述底盘的外周面以一定间隔具备多个结合部，在所述结合部上选择性地结合有指针。
[0039]此时，多个所述指针以相互可装拆的方式结合而层叠在一个所述结合部上。
[0040]具体实施例
[0041]以下，参照附图详细说明如上所述的本实用新型的具体的实施例。
[0042]在图1中，本实用新型的具备可更换的部件的教育用钟表的优选实施例的结构以俯视图示出，在图2中，图1所示的本实用新型的实施例的结构以分解立体图示出。
[0043]根据这些图所图示，本实用新型的教育用钟表大致包括底盘(100)、辅助盘、时针(300)、分针(400)以及角度针(500)而构成。并且，在所述底盘(100)上，结合有用于驱动钟表的控制部、电源部、齿轮组件等，由于它们是钟表的一般结构，所以省略说明。
[0044]首先，关于所述底盘(100)，所述底盘(100)构成为薄的板状，在其上表面显示有各种数字或字符等，能够进行时间显示或角度显示。在本实施例中，所述底盘(100)构成为圆形的板状，但并不限定于此，也能够形成为各种多边形状。
[0045]此时，如图2所示，在上述底盘(100)中，也可以具备另外的显示板(200)。所述显示板(200)是以能够显示时针(300)或分针(400)所指的时刻的时间或角度的方式，在其外面实质上显示时间或角度，显示板(200)可与所述底盘(100)—体地构成或者能够单独构成而进行更换。
[0046]在所述显示板(200)的上表面，分别示出用于显示时间的时间显示部(210)和用于显示角度的角度显示部(230)。所述时间显示部(210)和角度显示部(230)是围绕所述显示板(200)的外表面边缘而显示的部分，以一定的间隔相互分开而构成。
[0047]所述时间显示部(210)是用于显示时间的部分，其可以与一般的钟表相同地，以特定的数字、例如I?12的整数沿着钟表方向而实施或者通过单纯的点或形状而实施(参照图6) ο
[0048]在所述时间显示部(210)的内侧具有角度显示部(230)，所述角度显示部(230)围绕所述显示板(200)的外围而将显示板(200)划分为360°。此时，所述角度的显示能够通过各种方法来进行，但如图1所示，能够在与各时间显示部(210)相邻的位置处以30°的间隔进行配置。
[0049]除此之外，如图1的内侧所示，能够另外显示45°、135°等特定的角度。当然，也可以在特定的角度之间追加更加详细的刻度。
[0050]在所述显示板(200)的上表面，具备时针(300)和分针(400)。所述时针(300)和分针(400)以位于其中央的旋转中心为基准旋转360°而显示时间，在图1中示出了 9点5分。
[0051]在这样的显示板(200)上具备角度针(500)。所述角度针(500)是为了容易识别所述时针(300)和分针(400)之间的夹角的针，沿着所述显示板(200)的上表面而进行旋转。
[0052]更具体而言，所述角度针(500)将表示各整点的时间显示部(210)之间以一定角度单位进行划分而协助测定所述时针(300)和与所述时针(300)相邻的表示整点的时间显示部(210)的夹角。
[0053]进一步详细说明起到这些作用的角度针(500)。参照图2，所述角度针(500)包括中心部(510)、从所述中心部(510)延长而以辐射状延伸的多个单位部(530)、以及连接它们之间的连接部(520)而构成。
[0054]多个所述单位部(530)从所述中心部(510)以辐射状延伸，其夹角一定，通过用户数出所述单位部(530)的数目而判定所述时针(300)和与时针(300)相邻的时间显示部(210)之间的角度。更准确而言，由于相互邻接的两个单位部(530)之间的角度(以下，称为“单位角”)是一定的，所以通过数出这样的单位角的数目而计算时针(300)和与时针(300)相邻的时间显示部(210)之间的角度。
[0055]在本实施例中，在所述角度针(500)中具备的多个单位部(530)中位于中心的单位部(530’)形成为相对长，这是为了根据时针(300)的位置而容易得知单位角。
[0056]在所述底盘(100)中，设置有多边形状的辅助盘(600)。所述辅助盘(600)形成为多边形状，可在其外面表现各种形状的多边形状，但在图1及图2中图示的第一实施例中，具备在六边形状的外围内部形成了 6个正三角形的辅助盘(600)。
[0057]所述辅助盘(600)是为了从教育用钟表观察各种多边形状，并由此能够进行学习的板，随着其位置可变的时针(300)和分针(400)的旋转而观察各种角度。例如，在辅助盘(600)中表现的共6个正三角形分别具有60°的内角，由于此时表示相互邻接的整点的两个时间显示部(210)之间为30°，所以如图5所示，一个正三角形的二个顶点部分配置在与相互隔开60°的两个时间显示部(210)对应的位置处。
[0058]此外，若时针(300)和分针(400)分别位于正三角形(610)的特定的边上，则容易得知时针(300)和分针(400)的夹角。并且，通过组合所述多个正三角形而能够在一个辅助盘(600)内观察菱形、梯形、正六边形等各种多边形状，从而实施各种教育功能。
[0059]另一方面，所述辅助盘(600)、所述时针(300)和分针(400)及角度针(500)构成为可更换。即，所述时针(300)和分针(400)及角度针(500)能够从所述底盘(100)向上方进行分离，能够将其更换为其他部件。此外，所述辅助盘(600)能够更换为多种多边形状的其他的辅助盘(600)的同时进行多种学习。
[0060]这不仅是为了塑造钟表的装饰性的侧面，也是为了更换为用户期望的部件而进一步引导对于钟表的兴趣，并发现各种教育功能。在图3?图6中，分别表现各种形状的时针(300)和分针(400)及角度针(500)。
[0061]除此之外，所述辅助盘(600)也是可以更换的。即，所述辅助盘(600)并不限定于六边形状，也可以如图3所示那样成为12边形状或图4的三角形状。
[0062]更详细观察，所述辅助盘(600)包括与所述时针(300)和分针(400)的旋转中心对应的中央部(未赋予附图标号)、从所述中央部分开而构成外侧边缘的外围部(未赋予附图标号)、以及从所述中央部以辐射状延伸而连接到所述外围部的接头部(610)而构成。
[0063]由此，两个相邻的所述接头部(610)和位于它们之间的一个所述外围部形成等腰三角形状。
[0064]并且，通过将这样的辅助盘(600)变更为用户希望的各种形状，能够对多边形的内角等进行更加多样的学习。
[0065]另一方面，如图6所示，在所述底盘(100)中，围绕所述底盘(100)的外周面以一定间隔具备多个结合部(910)，在所述结合部(910)中选择性地结合有指针(950)。
[0066]所述结合部(910)是用于与所述指针(950)进行结合的部分，如图所示，能够形成为突出的形状或者形成为凹陷的形状。
[0067]并且，也能够在形成为环状的其他的外围框(900)中具备所述结合部(910)，所述外围框(900)可结合在所述底盘(100)上。
[0068]所述指针(950)通过选择性地结合在所述结合部(910)上而执行学习功能，从而用户能够从多个所述结合部(910)中随机地结合一个或者多个而使用。这样的指针(950)能够独自或者与所述角度针(500)—同使用而进行各种学习，但例如在利用角度针(500)而计算角度之前，将多个指针(950)对结合部(910)进行结合而事先进行学习，使得与基于角度针(500)的计算相对应。
[0069]或者，也能够在所述外围框(900)中与所述结合部(910)对应的位置处分别显示数字，通过所述指针(950)的结合或者拆卸而进行加法或减法学习(参照图10)，通过隔着一定间隔而依次结合指针(950)而学习乘法。
[0070]此时，如图11及图12所示，也能够对一个结合部(910)结合多个指针(950)。即，所述指针(950)也能够构成为多个相互层叠的结构，使用作为用于学习最小公倍数或最大公约数的教具。为了所述指针(950)的层叠，所述指针(950)能够形成为上部突出且下部凹陷。
[0071]能够在所述辅助盘(600)上选择性地结合可装拆的标志块(A)。所述标志块(A)结合在所述辅助盘(600)而执行装饰功能，根据情况而使用为用于表现特定坐标的位置的手段。
[0072]在本实用新型中，所述指针(950)和标志块(A)可以是动物或事物、多边形状等的角色形状。当然，除了所述指针(950)和标志块(A)之外，所述时针(300)、分针(400)及角度针(500)也可以是角色形状。
[0073]另一方面，如图13所示，能够在所述显示板(200)的上表面形成有坐标部。所述坐标部能够以刻度形式表现在所述显示板(200)的上表面，从而进行求出时针(300)和分针(400)的一端所指的位置处的坐标、或者将时针(300)和分针(400)的中心部作为虚拟的坐标基准而求出时针(300)和分针(400)的斜率等的学习。
[0074]本实用新型的权利并不限定于在上面说明的实施例，而是由权利要求书所记载的内容定义，在本实用新型的领域中具备公知常识的人能够在权利要求书中记载的权利范围内进行各种变形或改变是显而易见的。
[0075]在所述教育用钟表中，能够进一步包括具有与所述时针和分针相同的旋转中心的辅助针(B、C)，所述辅助针(B、C)能够更换且以任意的角度固定。所述辅助针(B、C)能够与所述标志块(A)相同地执行装饰功能，或者根据情况而使用为用于表现特定坐标的位置的手段。
[0076]产业上的可利用性
[0077]本实用新型涉及显示时间的教育用钟表，通过使得作为受课人的学生能够容易计算钟表的时针和分针的夹角，从而除了钟表本来的功能之外还能够期待利用钟表的教育效果O
【主权项】
1.一种具备可更换的部件的教育用钟表，其显示时间，该教育用钟表的特征在于， 所述教育用钟表包括: 底盘，其具备用于显示时间的时间显示部或者用于显示角度的角度显示部； 多边形状的辅助盘，其结合在所述底盘的上方；以及 时针和分针，它们分别沿着所述辅助盘的上表面而进行旋转，并显示时间或者角度， 所述时针和分针构成为能够从所述辅助盘的上方进行更换。2.如权利要求1所述的具备可更换的部件的教育用钟表，其特征在于， 所述教育用钟表还包括角度针，该角度针沿着所述底盘的上表面进行旋转，以测定所述时针和分针的夹角， 所述角度针将表示各整点的时间显示部之间以一定角度单位进行划分而协助测定所述时针和与所述时针相邻的表示整点的时间显示部的夹角。3.如权利要求2所述的具备可更换的部件的教育用钟表，其特征在于， 在所述角度针上具备多个单位部，从而将所述表示各整点的时间显示部中的相邻的两个时间显示部的夹角以一定角度进行划分。4.如权利要求1至3中的任意一项所述的具备可更换的部件的教育用钟表，其特征在于， 所述辅助盘包括: 中央部，其与所述时针和分针的旋转中心对应； 外围部，其从所述中央部分开而构成外侧的边缘，从而形成正多边形的各边；以及 接头部，其从所述中央部以辐射状延伸而连接到所述外围部， 相邻的两个所述接头部和位于它们之间的一个所述外围部形成等腰三角形状。5.如权利要求4所述的具备可更换的部件的教育用钟表，其特征在于， 在所述辅助盘上选择性地结合有可装拆的标志块。6.如权利要求1所述的具备可更换的部件的教育用钟表，其特征在于， 在所述底盘上，围绕所述底盘的外周面以一定间隔具备多个结合部， 在所述结合部上选择性地结合有指针。7.如权利要求6所述的具备可更换的部件的教育用钟表，其特征在于， 在所述底盘或者与所述底盘结合的外围框上，在与所述结合部对应的位置处依次示出数字。8.如权利要求6所述的具备可更换的部件的教育用钟表，其特征在于， 多个所述指针以相互可装拆的方式结合而层叠在一个所述结合部上。9.如权利要求1所述的具备可更换的部件的教育用钟表，其特征在于， 在所述底盘的上表面或者与所述底盘结合的显示板的上表面，示出了刻度形式的坐标部。10.如权利要求1所述的具备可更换的部件的教育用钟表，其特征在于， 所述教育用钟表还包括辅助针，该辅助针的旋转中心与所述时针和分针的旋转中心相同， 所述辅助针可更换且以任意的角度固定。
【文档编号】G09B19/12GK205594942SQ201490000741
【公开日】2016年9月21日
【申请日】2014年5月20日
【发明人】金泰炫
【申请人】金泰炫