一种单方向面板灯的制作方法

本实用新型涉及照明技术领域，尤其涉及一种单方向面板灯。

背景技术：

在我国，中小学生的学习时间长、强度大，又正处于身体的发育阶段，照明环境的好坏对学生视力会产生很大的影响，照明环境差，极易造成视疲劳，降低学习效率，甚至造成视力下降，目前近视的中小学生比例高达80%。需要迫切的改善中小学生的光环境质量。其中教室就是学生主要停留、学习的场所，所以教室的光环境首当其中。

眩光是由于视野中亮度分布或亮度范围的不适宜，或存在极端的对比，以致引起不舒适感觉、降低观察细部或目标的能力的视觉现象。不同位置的光源会产生不同程度的眩光效应。眩光会使人感到刺眼，引起眼睛酸痛、流泪和视力降低，眩光引起眼睛的对比、视力、识别速度等机能下降，严重还会使用晕眩，同时眩光对于心理上也有明显影响，会引起烦躁、反应迟钝等负面情绪。在中国公开号为CN203963550U，公开日为2014年11月26日，发明创造名称为LED面板灯，该申请案中公开了一种LED面板灯，其包括面板灯底座，安装于面板灯底座上面的框架；安装于面板灯底座上的铝基板，安装于铝基板底面的散热器，安装于铝基板上的LED 光源板；所述的铝基板上部与框架之间安装有导光板，所述的导光板位于LED 光源板的上部，所述的LED 光源板上设置有LED 灯珠；所述的面板灯座上还设有负离子发生器。该LED面板灯可以用在教室照明，但在灯具使用的过程中，会产生眩光，对学生视力、心情等各方面造成很大的影响，进而严重影响到学习、生活和身体等各个方面。因此，亟待提高一种灯具，能有效减少眩光的影响。

技术实现要素：

本实用新型解决了面板灯在使用的过程中产生眩光，对使用者视力、心情等各方面造成不利影响的问题，提供了一种单方向面板灯，能减少眩光对使用者的影响。

本实用新型的具体技术方案为：

一种单方向面板灯，包括灯体、位于灯体内的面板灯灯板和设置在灯体上且与面板灯灯板电连的电源驱动模块，灯体上安装有灯罩，灯罩上平行间隔设置有若干减少眼睛眩光的格栅条，格栅条靠近面板灯灯板一侧为格栅条上部，另一侧为格栅条下部，格栅条上部为双抛物形，格栅条下部呈等腰梯形。灯罩上平行间隔设置有若干减少眼睛眩光的格栅条，格栅条上部为双抛物形，格栅条下部呈等腰梯形，栅格条能有效减低眩光，当面板灯灯板发出光时，栅格条能对面板灯灯板发出的光线进行遮挡，有利于减低眩光；光一部分射到栅格条内侧，经过栅格条内侧的双抛物形形面反射，到达等腰梯形上，经过等腰梯形的反射出去；另外一部分直接经过等腰梯形发射出去，使当光线透过栅格条组成的区域传播到工作区域时，每一个出光口具有特殊的光学设计，通过控制格栅条的反射角度、遮光角等，使从光源或反射器反射过来的光以平行光形式进入截止区，能够通过格栅条合理控光，达到均匀分布和无眩光的效果，精心设计的配光完全满足黑板垂直面的垂直照度及照度均匀度要求及课桌满足水平照度及照度均匀度；从老师方面考虑，设置有若干个栅格条，能有效减少眩光，避免使用产生晃眼的感觉；从学生方面考虑，由于灯罩上平行间隔设置有若干格栅条，能消除学生左右观察时的眩光。

作为上述方案的一种优选方案，格栅条上部的高度与格栅条下部的高度之比为1:2.8~4.2。当格栅条上部的高度与格栅条下部的高度之比大于1:2.8，部分光直接不经过格栅条的反射，而穿过格栅条，达不到有效减少眩光的效果；当格栅条上部的高度与格栅条下部的高度之比小于1:4.2时，光线经过格栅条的多次反射，造成光的大量损伤，达不到照明的目的，进而也将影响学生的视力。

作为上述方案的一种优选方案，格栅条下部的宽度大于或格栅条上部的宽度，格栅条上部和格栅条下部圆弧平滑过渡。当格栅条下部小于格栅条上部时，一方面经格栅条上部反射的光直接穿过格栅条下部的间隙，而不会经过格栅条下部的二次反射，使减少眩光效果弱，另一方面光线可能直接穿过格栅条，而不会经过格栅条的反射，达不到减少眩光的效果。

作为上述方案的一种优选方案，栅格条上部和栅格条下部之间为一体成型。一体成型便于安装，省去了格栅条上部和格栅条下部的连接装配过程。

作为上述方案的一种优选方案，格栅条之间为等间距布置。格栅条之间为等间距布置，使学生和老师能感受到均匀的光。

作为上述方案的一种优选方案，两格栅条之间的距离为3~7厘米。当两格栅条之间距离小于3厘米时，由于栅格条对面板灯灯板发出的光线进行遮挡，使面板灯的发光效率减低，使学生和老师感觉太暗的感觉；当两格栅条之间的距离大于7厘米时，减少眩光效果不明显。

作为上述方案的一种优选方案，格栅条由ABS塑料制成，外面镀有镜面反射材料。外面镀有镜面反射材料，便于光的反射。

作为上述方案的一种优选方案，镜面反射材料为真空电镀铝，镀层厚度为0.12~0.3厘米。当格栅条外面镀层厚度大于0.3厘米时，增加了制造成本；当格栅条外面镀层厚度小于0.12时，光损失严重，效率低。

作为上述方案的一种优选方案，面板灯灯板到格栅条之间的距离为10~28厘米。当面板灯到格栅条之间距离小于10厘米时，减少眩光效果不明显；当面板灯到格栅条之间距离大于28厘米时，面板灯发光效率低。

作为上述方案的一种优选方案，灯罩与灯体之间通过螺钉连接。螺钉连接便于安装和拆卸。

本实用新型的有益效果是：

1.本实用新型的当教师或学生在黑板或课桌之间移动时，不会产生视觉疲劳，并且安装在国家标准要求的合适位置，不会产生不舒适的眩光；创造良好的光环境，合适的照明环境可以减轻学生视觉疲劳状况，同时能提高学习效率；

2.本实用新型从老师方面能使老师在讲课时不会给人晃眼的感觉；从学生角度，能减少学生左右观察时的眩光；

3.本实用新型的面板灯，经过测试可以满足国标统一眩光值UGR≤16；

4.本实用新型的结构简单，操作方便，便于制造。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是本实用新型的另外一个结构示意图；

图3是本实用新型的灯罩和格栅条的安装示意图；

图4是本实用新型的光路图。

图中：1、电源驱动模块，2、灯体，3、面板灯灯板，4、灯罩，5、格栅条，6、螺钉，7、灯架，8、格栅条上部，9、格栅条下部。

具体实施方式

下面通过具体实施例，并结合附图对本实用新型作进一步的描述。

实施例1：

如图1、图2和图3所示，一种单方面面板灯，包括电源驱动模块1、灯体2、面板灯灯板3、灯罩4、格栅条5、螺钉6、灯架7。

如图1、图2、图3和图4所示，包括灯体2、位于灯体2内的面板灯灯板3和设置在灯体2上且与面板灯灯板3电连的电源驱动模块1，灯体2上安装有灯罩4，灯罩4上平行间隔设置有若干减少眼睛眩光的格栅条5，格栅条5靠近面板灯灯板3一侧为格栅条上部8，另一侧为格栅条下部9，格栅条上部8为双抛物形，格栅条下部9呈等腰梯形。格栅条上部8的高度与格栅条下部9的高度之比为1:2.8~4.2。格栅条下部9的宽度大于或等于格栅条上部8的宽度，格栅条上部8双抛物线和格栅条下部9等腰梯形为圆弧平滑过渡。栅格条上部8和栅格条下部9之间为一体成型。格栅条5之间为等间距布置。两格栅条5之间的距离为3~7厘米。格栅条5由ABS塑料制成，外面镀有镜面反射材料。镜面反射材料为真空电镀铝。格栅条5外面真空电镀铝的镀层厚度为0.12~0.3厘米。面板灯灯板3到格栅条5之间的距离为10~28厘米。灯罩4与灯体2之间通过螺钉连接。灯架7主要用于将灯体2连接在天花板上。

以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例，并非对本实用新型作任何限制，凡是根据本实用新型技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、变更以及等效变换，均仍属于本实用新型技术方案的保护范围。