教育用室内LED吊灯的制作方法

本实用新型涉及照明领域，具体为教育用室内led吊灯。

背景技术：

随着对学生眼部健康的关注,越来越多的室内采用led吊灯,led吊灯包括安装座、吊杆、灯头和设于灯头内的led灯板，led灯板上具有多颗的led灯珠，led灯板之下设置栅格，每格对应一个led灯珠，众多灯珠一定程度上淡化了身体的投下的阴影，照射效果远远好于现有的棒管灯，但是，栅格的存在，对灯头的角度要求较高，另外不同层高的教室，吊灯的灯头高度也有不同要求。

现有的教育用室内led吊灯存在几个问题，第一，灯杆长度固定，对于不用层高往往需要更换灯杆，第二，无法对灯头的角度进行微调，第三、拆装不方便。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供教育用室内led吊灯，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

教育用室内led吊灯，包括灯座、吊杆和灯头，吊杆包括上管和下管，上管的上端部具有上螺纹且穿过灯座固定罩固定在固定板上，灯座固定罩下方的上管上端部旋设第一螺母，下管的上端插接在上管的下端且下管的上端和上管的下端均具有多个沿竖向分布的径向调节孔，下管的下端部具有下螺纹且下螺纹下方固定防脱块，下螺纹上自上而下旋设第二螺母和第三螺母，灯头包括横截面为梯形的灯壳，灯壳包括顶板、横向两个侧板和纵向两个端板，灯壳的顶板上固定几字形的连接板，连接板的一个侧壁上具有凸字形的插孔，连接板的顶板上具有与凸字形的插孔顶部连通的长孔，下管的下端插接在连接板中，第二螺母位于连接板上方且第三螺母位于连接板下方。

优选的,灯壳的一个侧板具有用于安装气泡水平仪的安装槽。

优选的,灯壳为铁壳，气泡水平仪底部具有磁石片，通过磁石片的磁力吻合卡接在安装槽中。

优选的,灯壳、led灯板以及栅格通过卡接环卡接固定在一起，卡接环包括四个截面为c形的卡板和四个截面为c形的连接相邻卡板的l形转接弯头，卡板包括立板、与立板一体设置的上板体和下板体，下板体上设置下隔板，下隔板与立板形成下卡槽，上板体上设置上隔板，上隔板与立板之间形成上卡槽，上卡槽的宽度宽于下卡槽的宽度，l形转接弯头的两端具有截面为l形的插接板，插接板与上卡槽和下卡槽吻合插接配合，插接板与立板及上隔板对应的位置具有螺钉孔。

优选的,凸字形的插孔侧壁上固设插销。

本实用新型的教育用室内led吊灯，安装的时候,固定板固定在天花板上,通过旋拧第一螺母将灯座固定罩扣在天花板,遮住固定板,将灯头的连接板挂在下管的底部,根据室内高度和灯头的离地要求,先通过上管、下管的插接深度配合径向调节孔粗调,然后通过旋拧第二螺母和第三螺母进行高度精准调节以及水平的调节，直至最终符合使用要求，非常方便。第二螺母和第三螺母，灯头包括横截面为梯形的灯壳，灯壳包括顶板、横向两个侧板和纵向两个端板，灯壳的顶板上固定几字形的连接板，连接板的一个侧壁上具有凸字形的插孔，便于第三螺母和防脱块从凸字形的插孔卡入，方便灯头的安装，防脱块防止第三螺母从下管底端脱出而引发安全事故。

更进一步的,灯壳的一个侧板具有用于安装气泡水平仪的安装槽，方便安装气泡水平仪，利用水平仪，方便工作人员观察灯头是否安装水平。

更进一步的,灯壳、led灯板以及栅格通过卡接环卡接固定在一起，卡接环包括四个截面为c形的卡板和四个截面为c形的连接相邻卡板的l形转接弯头，使用的时候，插接在一起通过螺钉固定即可，另外上、下隔板使得插接板在卡板中固定牢靠。

更进一步的,凸字形的插孔侧壁上固设插销，防止在维修、安装的时候，出现下管底部从灯头的连接板上水平脱出导致安全事故。

附图说明

图1为本实用新型教育用室内led吊灯的结构示意图；

图2为图1中a处的放大图；

图3为图1中b处的放大图；

图4为图1中c处的放大图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

教育用室内led吊灯的实施例，如图1-4所示，包括灯座、吊杆和灯头，吊杆包括上管3和下管5，上管的上端部具有上螺纹11且穿过灯座固定罩2固定在固定板1上，灯座固定罩下方的上管上端部旋设第一螺母，下管的上端插接在上管的下端且下管的上端和上管的下端均具有多个沿竖向分布的径向调节孔4，下管的下端部具有下螺纹12且下螺纹下方固定防脱块15，下螺纹上自上而下旋设第二螺母14和第三螺母16，灯头包括横截面为梯形的灯壳，灯壳包括顶板7、横向两个侧板8和纵向两个端板6，灯壳的底部设有一圈插接边沿28，灯壳的顶板上固定几字形的连接板13，连接板的一个侧壁上具有凸字形的插孔18，连接板的顶板20上具有与凸字形的插孔顶部连通的长孔19，凸字形的插孔侧壁上固设插销17，下管的下端插接在连接板中，第二螺母位于连接板上方且第三螺母位于连接板下方，灯壳的一个侧板具有用于安装气泡水平仪31的安装槽，灯壳为铁壳，气泡水平仪底部具有磁石片，通过磁石片的磁力吻合卡接在安装槽中。

灯壳、led灯板9以及栅格10通过卡接环卡接固定在一起，卡接环包括四个截面为c形的卡板和四个截面为c形的连接相邻卡板的l形转接弯头29，卡板包括立板22、与立板一体设置的上板体21和下板体26，下板体上设置下隔板25，下隔板与立板形成下卡槽，上板体上设置上隔板27，上隔板与立板之间形成上卡槽，上卡槽的宽度宽于下卡槽的宽度，l形转接弯头的两端具有截面为l形的插接板30，插接板与上卡槽和下卡槽吻合插接配合，插接板与立板及上隔板对应的位置具有螺钉孔23、24。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

技术特征：

1.教育用室内led吊灯，包括灯座、吊杆和灯头，其特征在于：吊杆包括上管和下管，上管的上端部具有上螺纹且穿过灯座固定罩固定在固定板上，灯座固定罩下方的上管上端部旋设第一螺母，下管的上端插接在上管的下端且下管的上端和上管的下端均具有多个沿竖向分布的径向调节孔，下管的下端部具有下螺纹且下螺纹下方固定防脱块，下螺纹上自上而下旋设第二螺母和第三螺母，灯头包括横截面为梯形的灯壳，灯壳包括顶板、横向两个侧板和纵向两个端板，灯壳的顶板上固定几字形的连接板，连接板的一个侧壁上具有凸字形的插孔，连接板的顶板上具有与凸字形的插孔顶部连通的长孔，下管的下端插接在连接板中，第二螺母位于连接板上方且第三螺母位于连接板下方。

2.根据权利要求1所述的教育用室内led吊灯，其特征在于：灯壳的一个侧板具有用于安装气泡水平仪的安装槽。

3.根据权利要求2所述的教育用室内led吊灯，其特征在于：灯壳为铁壳，气泡水平仪底部具有磁石片，通过磁石片的磁力吻合卡接在安装槽中。

4.根据权利要求3所述的教育用室内led吊灯，其特征在于：灯壳、led灯板以及栅格通过卡接环卡接固定在一起，卡接环包括四个截面为c形的卡板和四个截面为c形的连接相邻卡板的l形转接弯头，卡板包括立板、与立板一体设置的上板体和下板体，下板体上设置下隔板，下隔板与立板形成下卡槽，上板体上设置上隔板，上隔板与立板之间形成上卡槽，上卡槽的宽度宽于下卡槽的宽度，l形转接弯头的两端具有截面为l形的插接板，插接板与上卡槽和下卡槽吻合插接配合，插接板与立板及上隔板对应的位置具有螺钉孔。

5.根据权利要求4所述的教育用室内led吊灯，其特征在于：凸字形的插孔侧壁上固设插销。

技术总结
本实用新型涉及教育用室内LED吊灯，包括灯座、吊杆和灯头，吊杆包括上管和下管，下管的上端插接在上管的下端且下管的上端和上管的下端均具有多个沿竖向分布的径向调节孔，下管的下端部具有下螺纹且下螺纹下方固定防脱块，下螺纹上旋设第二螺母和第三螺母，灯头包括横截面为梯形的灯壳，灯壳包括顶板、横向两个侧板和纵向两个端板，灯壳的顶板上固定连接板，连接板的一个侧壁上具有凸字形的插孔，连接板的顶板上具有长孔，下管的下端插接在连接板中，第二螺母位于连接板上方且第三螺母位于连接板下方。本实用新型的教育用室内LED吊灯，安装的时候,经过粗调和精准调节以及水平的调节，直至最终符合使用要求，非常方便。

技术研发人员：王同波;丁涛
受保护的技术使用者：山西宝森科技有限公司
技术研发日：2020.12.21
技术公布日：2021.06.11