一种快速掌握平衡的自行车学习辅助装置的制作方法

本发明涉及一种快速掌握平衡的自行车学习辅助装置，属于交通工具技术领域。

背景技术：

目前，我们常见的自行车辅助轮为传统的辅助轮，只能起到自行车左右支撑的作用，使骑行者在骑行的过程中不会摔倒，对骑行者掌握骑行平衡没有什么作用，使骑行者难于学习自行车，最后骑行者需要拆卸辅助轮才能有效的掌握骑行平衡。

现有技术中还有一种自行车辅助轮，其与传统辅助轮有所不同，其在辅助轮中设置了缓冲弹簧，缓冲弹簧的作用是能使骑行者在转弯时能倾斜到一定程度，能更好的转弯，还有一个作用是，当骑行者不受平衡力时，会有一个缓冲力支撑着，对骑行者掌握平衡也有些作用。

但是，现有技术中的自行车辅助轮对骑行者掌握平衡的作用都比较小，且骑行者学习自行车掌握平衡的速度较慢；还有就是每个骑行者的掌握平衡的情况都不同，重心也不同，现有技术中的自行车辅助轮都不能根据骑行者的情况和重心调节到适合骑行者的状态，从而会照成骑行者学习自行车比较慢，使骑行者更难于学习自行车。

因此，提供本发明的一种快速掌握平衡的自行车学习辅助装置更有现实意义。

技术实现要素：

本发明的目的是解决上述背景技术存在的问题，提供一种快速掌握平衡的自行车学习辅助装置。

上述发明目的得以实现，是因为采用了下述技术措施：

一种快速掌握平衡的自行车学习辅助装置，包括辅助装置本体，所述辅助装置由第一支架、第二支架、第三支架和滑块组成，所述第一支架与所述第二支架配合连接，且所述第一支架可在所述第二支架上摆动，所述第一支架和所述第二支架之间设有4条第四螺杆，每条所述第四螺杆上均设有弹簧，且所述弹簧位于所述第一支架和所述第二支架之间，所述第一支架中设有第一螺杆和4条滑杆，所述4条滑杆绕着所述第一螺杆的中心轴旋转阵列分布，所述第一螺杆和所述4条滑杆之间设有2个对称分布的辅助轮；所述第二支架通过所述滑块与所述第三支架之连接，所述第二支架中安装有第二螺杆，且所述第二螺杆与所述滑块连接，所述第三支架中安装有第三螺杆，且所述第三螺杆与所述滑杆连接。

作为本发明的优选，所述第一支架由前支板、上支板和2个侧支板组成，所述上支板设在所述前支板正中部的上方，所述2个侧支板分别设在前支板的两端，且与前支板形成c字型，所述每个侧支板中均设有第三轴承固定孔和4个滑杆固定孔，且所述4个滑杆固定孔绕着所述第三轴承固定孔的中心轴旋转阵列分布，所述前支板的上边缘设有4个耳朵，所述每个耳朵中设有第四螺纹孔，其中2个所述耳朵位于所述上支板的左侧，另外2个所述耳朵位于所述上支板的右侧，所述上支板的前表面上设有轴杆；所述耳朵的作用是与第四螺杆连接，使第四螺杆能调节长短。

作为本发明的优选，所述滑块上表面和下表面之间设有第二螺纹孔，所述滑块的左侧面和右侧面之间设有第三螺纹孔，所述第二螺纹孔与所述第三螺纹孔相对垂直但不相交。

作为本发明的优选，所述第二支架由第一滑槽和2个支撑臂组成，所述2个支撑臂分别设在所述第一滑槽的两侧，所述第一滑槽的中部设有第二轴承固定孔，所述第二轴承固定孔中安装有第二轴承，且所述第二轴承与所述第一支架中的轴杆连接，所述第一滑槽的上下两面上均设有第二螺杆固定孔，2个所述第二螺杆固定孔中安装有所述第二螺杆，且所述第二螺杆穿个所述滑块中的第二螺纹孔，通过转动所述第二螺杆能使所述滑块上下运动，所述每个支撑臂中均设有2个第四螺杆滑槽，且所述每个第四螺纹滑槽均与所述第一支架中对应的所述第四螺纹孔之间均设有一条所述第四螺杆。

作为本发明的优选，所述第三支架由第二滑槽和2条车轴连接杆组成，所述2条车轴连接杆对称安装在所述第二滑槽的前表面上，所述每条车轴连接杆末端均设有第四圆孔，所述第二滑槽的两侧均设有第三螺杆固定孔，2个所述第三螺杆固定孔中安装有所述第三螺杆，且所述第三螺杆穿个所述滑块中的第三螺纹孔，通过转动所述第三螺杆能使所述滑块左右运动。

作为本发明的优选，所述每个辅助轮中均设有第一轴承固定孔，所述第一轴承固定孔中设有第一轴承，所述第一轴承的中部设有第一轴心，所述第一轴心中设有第一螺纹孔和4个滑杆滑孔，且所述4个滑杆滑孔绕着所述第一螺纹孔的中心轴旋转阵列分布，所述其中一个第一轴心中的第一螺纹孔为左旋螺纹，所述另一个第一轴心中的第一螺纹孔为右旋螺纹。

作为本发明的优选，所述第一螺杆的两端均设有旋转手柄，所述第一螺杆的前半截设有第一螺纹，所述第一螺纹为左旋螺纹，所述第一螺杆的后半截设有第二螺纹，所述第二螺纹为右旋螺纹，所述第一螺杆中的左旋螺纹中安装有所述第一螺纹孔的螺纹为左旋的辅助轮，所述第一螺杆中的第二螺纹中安装有所述第一螺纹孔的螺纹为右旋的辅助轮，通过所述旋转手柄转动所述第一螺杆能使所述2个辅助轮在所述4条滑杆上滑动，且2个所述辅助轮的滑动的方向相反。

本发明的有益效果在于：本发明通过调节第二螺杆可调节辅助轮的高度，使本发明能有匹配不同的自行车和不同的骑行者；本发明的第一支架和第二支架之间的弹簧能提供给骑行者左右倾斜的缓冲力，能使骑行者更好的掌握平衡能力，由于每个骑行者的自身情况都不同，所以骑行者可通过调节4个第四螺杆来调节弹簧的缓冲力；由于每个骑行者平衡重心都不同，有的偏左，有的偏右，可通过调节第三支架中的第三螺杆使本发明左或右偏移到合适骑行者的最佳状态，从而使骑行者更容易掌握骑行的平衡；本发明还可通过调节第一螺杆来调节2个辅助轮之间的距离，从而使骑行者在骑行的过程中不会摔倒，骑行者在学习自行车的过程中可以根据自己的情况来调节2个辅助轮之间的距离，经过不断的骑行，慢慢的将2个辅助轮的距离调小，从而使骑行者掌握平衡的能力慢慢提升，当能将2个辅助轮之间的距离调到零使，骑行者骑行不会摔倒，说明骑行者已经学会了骑行二轮自行车，此时可通过调节第二支架中的第二螺杆，使第二支架升高，此时两个辅助轮已离地，骑行者就可以慢慢的去适应骑行二轮自行车了；通过以上的调节功能中，能使骑行者学习掌握平衡达到最佳状态，使骑行者能够更快速的学会骑二轮自行车。

本发明解决了现有辅助轮难以掌握骑行平衡的问题，还解决了不能根据骑行者的平衡重力来调节辅助轮的位置问题，从而实现了能快速掌握骑行平衡来学会骑行二轮自行车。

附图说明

图1是本发明中所述一种快速掌握平衡的自行车学习辅助装置的结构立体图。

图2是本发明中所述一种快速掌握平衡的自行车学习辅助装置中剖视图。

图3是本发明中所述一种快速掌握平衡的自行车学习辅助装置中的第一支架的结构立体图。

图4是本发明中所述一种快速掌握平衡的自行车学习辅助装置中的第二支架的结构立体图。

图5是本发明中所述一种快速掌握平衡的自行车学习辅助装置中的第三支架的结构立体图。

图6是本发明中所述一种快速掌握平衡的自行车学习辅助装置中的辅助轮的结构立体图。

图7是本发明中所述一种快速掌握平衡的自行车学习辅助装置中的滑块的结构立体图。

图8是本发明中所述一种快速掌握平衡的自行车学习辅助装置中的第一螺杆的结构立体图。

上述附图中的零件序号：1—第一支架、2—第二支架、3—第三支架、4—辅助轮、5—滑块、6—第一螺杆、7—第二螺杆、8—第三螺杆、9—第四螺杆、10—弹簧、11—滑杆、12—第一轴承、13—第二轴承、14—第三轴承、15—车架、16—后车轮、101—前支板、102—侧支板、103—上支板、104—耳朵、105—第四螺纹孔、106—第三轴承固定孔、107—滑杆固定孔、108—轴杆、201—第一滑槽、202—支撑臂、203—第四螺杆滑槽、204—第二轴承固定孔、205—第二螺杆固定孔、301—第二滑槽、302—车轴连接杆、303—第四圆孔、304—第三螺杆固定孔、401—第一轴承固定孔、501—第三螺纹孔、502—第二螺纹孔、601—第一螺纹、602—第二螺纹、603—旋转手柄、1201—第一轴心、1202—第一螺纹孔、1203—滑杆滑孔。

具体实施方式

以下将结合附图，对本发明的优选实施例进行详细的描述：应当理解，优选实施例仅为了说明本发明，而不是为了限制本发明的保护范围。

如图1至8所示，一种快速掌握平衡的自行车学习辅助装置，包括辅助装置本体，所述辅助装置由第一支架1、第二支架2、第三支架3和滑块5组成，所述第一支架1与所述第二支架2配合连接，且所述第一支架1可在所述第二支架2上摆动，所述第一支架1和所述第二支架2之间设有4条第四螺杆9，每条所述第四螺杆9上均设有弹簧10，且所述弹簧10位于所述第一支架1和所述第二支架2之间，所述第一支架1中设有第一螺杆6和4条滑杆11，所述4条滑杆11绕着所述第一螺杆6的中心轴旋转阵列分布，所述第一螺杆6和所述4条滑杆11之间设有2个对称分布的辅助轮5；所述第二支架2通过所述滑块5与所述第三支架3之连接，所述第二支架2中安装有第二螺杆7，且所述第二螺杆7与所述滑块5连接，所述第三支架3中安装有第三螺杆8，且所述第三螺杆8与所述滑杆11连接。

作为本发明的优选，所述第一支架由前支板101、上支板103和2个侧支板102组成，所述上支板103设在所述前支板101正中部的上方，所述2个侧支板102分别设在前支板101的两端，且与前支板101形成c字型，所述每个侧支板102中均设有第三轴承固定孔106和4个滑杆固定孔107，且所述4个滑杆固定孔107绕着所述第三轴承固定孔106的中心轴旋转阵列分布，所述前支板101的上边缘设有4个耳朵104，所述每个耳朵104中设有第四螺纹孔105，其中2个所述耳朵104位于所述上支板103的左侧，另外2个所述耳朵104位于所述上支板103的右侧，所述上支板103的前表面上设有轴杆108；所述耳朵104的作用是与第四螺杆9连接，使第四螺杆9能调节长短。

作为本发明的优选，所述滑块5上表面和下表面之间设有第二螺纹孔502，所述滑块5的左侧面和右侧面之间设有第三螺纹孔501，所述第二螺纹孔502与所述第三螺纹孔501相对垂直但不相交。

作为本发明的优选，所述第二支架2由第一滑槽201和2个支撑臂202组成，所述2个支撑臂202分别设在所述第一滑槽101的两侧，所述第一滑槽101的中部设有第二轴承固定孔204，所述第二轴承固定孔204中安装有第二轴承13，且所述第二轴承13与所述第一支架1中的轴杆108连接，所述第一滑槽201的上下两面上均设有第二螺杆固定孔205，2个所述第二螺杆固定孔205中安装有所述第二螺杆7，且所述第二螺杆7穿个所述滑块5中的第二螺纹孔502，通过转动所述第二螺杆7能使所述滑块5上下运动，所述每个支撑臂202中均设有2个第四螺杆滑槽203，且所述每个第四螺纹滑槽203均与所述第一支架1中对应的所述第四螺纹孔105之间均设有一条所述第四螺杆9。

作为本发明的优选，所述第三支架3由第二滑槽301和2条车轴连接杆302组成，所述2条车轴连接杆302对称安装在所述第二滑槽301的前表面上，所述每条车轴连接杆302末端均设有第四圆孔303，所述第二滑槽301的两侧均设有第三螺杆固定孔304，2个所述第三螺杆固定孔304中安装有所述第三螺杆8，且所述第三螺杆8穿个所述滑块5中的第三螺纹孔501，通过转动所述第三螺杆8能使所述滑块5左右运动。

作为本发明的优选，所述每个辅助轮4中均设有第一轴承固定孔401，所述第一轴承固定孔401中设有第一轴承12，所述第一轴承12的中部设有第一轴心1201，所述第一轴心1201中设有第一螺纹孔1202和4个滑杆滑孔1203，且所述4个滑杆滑孔1203绕着所述第一螺纹孔1202的中心轴旋转阵列分布，所述其中一个第一轴心1201中的第一螺纹孔1202为左旋螺纹，所述另一个第一轴心1201中的第一螺纹孔1202为右旋螺纹。

作为本发明的优选，所述第一螺杆6的两端均设有旋转手柄603，所述第一螺杆6的前半截设有第一螺纹601，所述第一螺纹601为左旋螺纹，所述第一螺杆6的后半截设有第二螺纹602，所述第二螺纹602为右旋螺纹，所述第一螺杆6中的左旋螺纹中安装有所述第一螺纹孔1202的螺纹为左旋的辅助轮4，所述第一螺杆6中的第二螺纹602中安装有所述第一螺纹孔1202的螺纹为右旋的辅助轮4，通过所述旋转手柄603转动所述第一螺杆6能使所述2个辅助轮4在所述4条滑杆11上滑动，且2个所述辅助轮4的滑动的方向相反。

使用本发明时，将本装置通过第三支架3中的第四圆孔303安装在自行车的后车轮16的轴上，与车架15和后车轮16连接在一起，且牢牢固定住，不会转动，然后再通过调节第二螺杆7，此时，第二支架2与滑块5之间是相对上下移动的，使辅助轮4的底部与后车轮16的底部在同一水平面上。

骑行者在骑行时，第一支架1和第二支架2之间的弹簧10能提供给骑行者左右倾斜的缓冲力，能使骑行者更好的掌握平衡能力，由于每个骑行者的自身情况都不同，所以骑行者可通过调节4个第四螺杆9来调节弹簧10的缓冲力，当4个第四螺杆9都往下调到位时，此时的缓冲力为零，弹簧10起不到作用；每个骑行者平衡重心都不同，有的偏左，有的偏右，可通过调节第三支架3中的第三螺杆8使本发明左或右偏移到合适骑行者的最佳状态，从而使骑行者更容易掌握骑行的平衡。

当骑行者骑行时，可通过调节第一螺杆6来调节2个辅助轮4之间的距离，从而使骑行者在骑行的过程中不会摔倒，骑行者在学习自行车的过程中可以根据自己的情况来调节2个辅助轮4之间的距离，经过不断的骑行，慢慢的将2个辅助轮4的距离调小，从而使骑行者掌握平衡的能力慢慢提升，当能将2个辅助轮4之间的距离调到零使，骑行者骑行不会摔倒，说明骑行者已经学会了骑行二轮自行车，此时可通过调节第二支架2中的第二螺杆7，使第二支架2升高，此时两个辅助轮4已离地，骑行者就可以慢慢的去适应骑行二轮自行车了。

从以上的调节功能中，能使骑行者学习掌握平衡达到最佳状态，使骑行者能够更快速的学会骑二轮自行车。

以上所述的仅是本发明的优选实施方式，应当指出对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明创造构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本发明的保护范围。