汽车维修教学装置的制作方法

本实用新型主要涉及汽车维修领域，具体是汽车维修教学装置。

背景技术：

自上世纪80年代中国开始出现私人汽车，到2003年社会保有量达到1219万辆，私人汽车突破千万辆用了近20年，而突破2000万辆仅仅用了3年时间。2010年，我国汽车的保有量达到了7000万辆，截至2016年末，我国民用汽车保有量19440万辆(包括三轮汽车和低速货车881万辆)，其中私人汽车保有量16559万辆，民用轿车保有量10876万辆。正是随着我国经济环境的飞速发展，中国已然成为世界上最大的汽车消费市场，对于汽车维修的专业人才的需求也越来越大。汽车维修行业作为需要大量实际操作才能掌握关键技术的行业，在教学时经常需要进行操作中的实时教学，但是在对汽车底盘进行检修时，由于场地等原因无法直观的对学生进行展示与讲解。

技术实现要素：

为解决现有技术的不足，本实用新型提供了汽车维修教学装置，它能够将汽车进行一定角度的翻转，在对汽车底盘进行维修时可以对学生们进行直观的展示与讲解，使学生们更好的了解汽车维修的实际操作知识。

本实用新型为实现上述目的，通过以下技术方案实现：

汽车维修教学装置，包括承载架，所述承载架包括两条平行的轮槽板，所述轮槽板两侧均设置挡板，两条轮槽板两端均设置加固梁，所述承载架中部为观察孔，其中一个加固梁一侧设置固定座，所述固定座与地面固定连接，所述固定座内设置转轴，所述转轴与固定座转动连接，所述转轴与加固梁固定连接，靠近固定座一端的加固梁上设置斜板，所述斜板与加固梁铰接，两个所述轮槽板外侧均设置滑轨，两个所述滑轨上均设置一对延伸板，所述延伸板与滑轨滑动连接，所述延伸板与滑轨之间设置紧固装置，所述延伸板顶面上设置安装座，所述安装座上设置滑杆和推进装置，所述滑杆上设置与轮胎相对应的轮箍，所述轮箍与滑杆滑动连接，所述推进装置与轮箍相适应，两个所述轮槽板底部均设置液压缸，所述液压缸底部与地面铰接，所述液压缸的液压缸顶部与轮槽板底面铰接。

每个所述轮槽板顶面上均设置开槽，所述开槽内设置与延伸板相对应的定位槽，所述定位槽与汽车轮胎一一对应，所述定位槽与延伸板之间设置连接杆。

所述轮箍为圆筒状，所述轮箍内壁上呈圆周均匀设置多个条状突起。

所述轮槽板底面设置照明装置。

对比现有技术，本实用新型的有益效果是：

本实用新型通过推进装置推动轮箍对私家车的四个轮胎进行限位，液压缸推动承载架绕固定座转动，可以将汽车翻转一定角度，使汽车底座展示在学生面前，在对汽车底盘进行维修时可以对学生们进行直观的展示与讲解，使学生们更好的了解汽车维修的实际操作知识。

附图说明

附图1是本实用新型结构示意图；

附图2是本实用新型俯视图结构示意图；

附图3是本实用新型主视图结构示意图；

附图4是本实用新型左视图结构示意图。

附图中所示标号：1、承载架；2、轮槽板；3、挡板；4、加固梁；5、观察孔；6、固定座；7、转轴；8、斜板；9、滑轨；10、延伸板；11、紧固装置；12、安装座；13、滑杆；14、推进装置；15、轮箍；16、液压缸；17、开槽；18、定位槽；19、条状突起；20、照明装置。

具体实施方式

结合附图和具体实施例，对本实用新型作进一步说明。应理解，这些实施例仅用于说明本实用新型而不用于限制本实用新型的范围。此外应理解，在阅读了本实用新型讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本实用新型作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所限定的范围。

如图1-4所示，本实用新型所述汽车维修教学装置，包括承载架1，所述承载架1包括两条平行的轮槽板2，所述轮槽板作为汽车车轮的承载部件，所述轮槽板2两侧均设置挡板3，所述挡板对汽车轮胎进行限位。两条轮槽板2两端均设置加固梁4，所述加固梁增加承载架的强度，所述承载架1中部为观察孔5，所述观察孔将汽车的底盘显露出来，供教学操作和观察所用。其中一个加固梁4一侧设置固定座6，所述固定座6与地面固定连接，所述固定座6内设置转轴7，所述转轴7与固定座6转动连接，所述转轴7与加固梁4固定连接，靠近固定座6一端的加固梁4上设置斜板8，所述斜板8与加固梁4铰接，所述斜板为汽车开上承载架进行导向。两个所述轮槽板2外侧均设置滑轨9，两个所述滑轨9上均设置一对延伸板10，所述延伸板10与滑轨9滑动连接，所述延伸板10与滑轨9之间设置紧固装置11，所述紧固装置可以将延伸架与滑轨紧固在一起，所述延伸板10顶面上设置安装座12，所述安装座12上设置滑杆13和推进装置14，所述滑杆13上设置与轮胎相对应的轮箍15，所述轮箍15与滑杆13滑动连接，所述推进装置14可以推动轮箍15在滑杆上滑动。两个所述轮槽板2底部均设置液压缸16，所述液压缸16底部与地面铰接，所述液压缸16的液压缸顶部与轮槽板2底面铰接。所述液压缸可以将承载架推动，使承载架绕固定座上的转轴转动，将汽车翻转一定角度，使汽车底座展示在学生面前，在对汽车底盘进行维修时可以对学生们进行直观的展示与讲解，使学生们更好的了解汽车维修的实际操作知识。

进一步的，每个所述轮槽板2顶面上均设置开槽17，所述开槽17内设置与延伸板10相对应的定位槽18，所述定位槽18与汽车轮胎一一对应，所述定位槽18与延伸板10之间设置连接杆。所述定位槽可以随延伸板在滑轨上滑动到轮胎所在位置，对汽车的位置进行限位，使轮箍对汽车轮胎进行更好的固定，使汽车翻转过程更稳定，使学生们更直观的了解汽车维修的实际操作知识。

进一步的，所述轮箍15为圆筒状，所述轮箍15内壁上呈圆周均匀设置多个条状突起19，所述条状突起可以增加轮箍与汽车轮胎之间的摩擦力，使轮箍对汽车轮胎的紧固效果更好，使汽车翻转过程更稳定。

更进一步的，所述轮槽板2底面设置照明装置20，所述照明装置能够对汽车底盘进行照明，使汽车的维修和观察学习效果更好。

实施例：

汽车维修教学装置，包括承载架1，所述承载架采用金属材质焊接而成，所述承载架1包括两条平行的轮槽板2，所述轮槽板2底面螺钉固定照明装置20，本实施例中所述照明装置为节能灯。所述轮槽板2两侧均焊接挡板3，两条轮槽板2两端均焊接加固梁4，所述承载架1中部为观察孔5，所述观察孔为长方形。其中一个加固梁4一侧设置固定座6，所述固定座6与地面通过膨胀螺栓固定，所述固定座6内设置转轴7，所述转轴7与固定座6轴承连接，所述转轴7与加固梁4焊接，靠近固定座6一端的加固梁4上设置斜板8，所述斜板8与加固梁4铰接，两个所述轮槽板2外侧均焊接滑轨9，两个所述滑轨9上均设置一对延伸板10，所述延伸板10与滑轨9滑动连接，所述延伸板10与滑轨9之间设置紧固装置11，本实施例中所述紧固装置为紧固螺栓，通过延伸板上的紧固螺栓紧固与滑轨相接触，通过摩擦力将延伸板固定在滑轨上。所述延伸板10顶面上焊接安装座12，所述安装座12上螺纹连接滑杆13、螺钉固定推进装置14，本实施例中所述推进装置为小型液压油缸。所述滑杆13上设置与轮胎相对应的轮箍15，所述轮箍15为圆筒状，所述轮箍15内壁上呈圆周均匀加工有多个条状突起19。所述轮箍15与滑杆13滑动连接，所述小型液压缸的液压杆与轮箍15背部螺栓固定，两个所述轮槽板2底部均设置液压缸16，所述液压缸16底部与地面铰接，所述液压缸16的液压缸顶部与轮槽板2底面铰接。本实施例中每个所述轮槽板2顶面上均开设开槽17，所述开槽17内设置与延伸板10相对应的定位槽18，所述定位槽与开槽滑动连接，所述定位槽18与汽车轮胎一一对应，所述定位槽18与延伸板10之间螺钉固定连接杆，所述连接杆穿过开槽。本实施例的有益效果在于：本实施例通过推进装置推动轮箍对私家车的四个轮胎进行限位，液压缸推动承载架绕固定座转动，可以将汽车翻转一定角度，使汽车底座展示在学生面前，在对汽车底盘进行维修时可以对学生们进行直观的展示与讲解，使学生们更好的了解汽车维修的实际操作知识。