本发明属于制陶领域，具体涉及一种电窑。
背景技术：
现有的陶艺教学或陶艺体验中使用的窑一般为小型的电窑，电窑内用层层架高的隔板分层进行架设，每一层用一整块隔板，烧制的陶器多为学生制作的规格不一的小型陶器，有大有小，有高有矮，形状体量各异，而这些规格不一的陶器一般都会直接混到有限的电窑内一起进行烧制，这样造成在码放时首先要考虑的是较高的陶器的摆放，因此窑内摆放的层数也必须要按照较高的陶器来架设，其他器量小的陶器上方就会产会空置的较大空间，造成空间上的浪费，且窑进行烧制时间较长，空间的浪量也造成烧窑次数增加，进而浪费能源，且现有的隔板架设方式简单，采用平板和支撑柱支撑的方式，周边无固定，取放陶器时要小心拿放，否则容易碰撞晃动造成整个隔板架体塌掉，操作不便。
技术实现要素：
本发明的目的是针对上述问题提供一种电窑。
本发明的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：
一种电窑，包括窑膛、窑体、窑门，所述窑体和窑门都包括钢架外壳、填设于钢架外壳内的用于形成窑膛壁的耐火砖、嵌设于所述窑膛壁上的电热丝，所述窑膛壁内横向平行设有多条用于嵌设电热丝的嵌槽，所述窑膛内设有用于摆放陶器用的置物台架构，所述窑膛壁上设有与所述置物台架构配合用于稳固置物台架构的插接孔；所述置物台架构包括置于窑膛底壁上的底板、架设于底板上的一层或多层隔架板结构，每一层隔架结构包括1-4个隔板架单体，所述隔板架单体包括水平架板、垂直连接于水平架板底部与底板或下一层隔板架单体上的水平架板连接的架脚、由水平架板的侧边向外延伸并与所述插接孔插接的扶持杆，所述水平架板顶部开有可与所述架脚插接的顶插孔，所述底板顶部开有与所述架脚插接的底板插孔。
本申请采用隔板架单体的结构方式可选择性地进行组装，可根据学生们同一批制作出来的陶器可以在同一水平层上安装一个、两个、三个或四个隔板架单体，从而可同时出现高空间、矮空间的区域，高空间的区域放置较高的陶器，矮空间的区域放置较矮的陶器，矮空间的对应区域可进行多层叠放，同样高空间的区域可下方设置矮空间的域，上方空出高空间的区域，上述各种放置方式可结合陶器器量不同充分利用窑膛内空间，增加窑内一次烧制件量，减少烧窑次数。
作为优选，所述插接孔设于相邻的嵌槽之间的窑膛壁上，所述架脚可拆卸地与所述水平架板连接，所述水平架板底部开有与架脚连接的底插孔。
作为优选，所述底板上设有四个底板插孔，所述四个底板插孔包括分别为位于底板两侧中部的孔一和孔二、位于底板上靠近窑门一侧的中部的孔三和孔四，每一个底板插孔可对接一个隔板架单体；所述隔板架单体包括四种，分别为分别与所述孔一、孔二、孔三和孔四一一对接的单体一、单体二、单体三和单体四。
本申请的位于同一水平层上上的窑膛壁上设置四个插接孔，即窑膛内侧和两侧壁上都设置，从而可多选择地安装隔板架单体，便于灵活组装，在设计时还可以在每一上下相邻的两个嵌槽之间都设置插接孔，并设计高度不一的架脚，从而可实在更多的组装选择。
作为优选，所述水平架板上设有一个扶持杆和一个插脚，且每一种隔板架单体上的架脚和扶持杆分别位于所在的水平架板的斜对角上。
本申请的上述结构方式的隔板架单体部件少，组装到窑膛内后结构稳定，承重力大，且所有的架脚都位于窑膛的边缘，将中心区域都空出来，从而便于陶器摆放，特别便于截面较大的陶器的摆放。
作为优选，所述底插孔与所述顶插孔上下贯通，所述架脚顶部和底部设有限位架阶。
底插孔和顶插孔可设置为大小相同，且架脚的顶部和底部的结构形状相同，从而虽然四个底板插孔的位置不一，但所有的隔板架单体都是可以通用的，四个单体上的水平架板可以通过翻转或水平旋转进行通用。
作为优选，所述插接孔包括水平孔顶壁、由孔口至孔内逐渐向下倾斜的孔底壁，所述插接孔通过倾斜的孔底壁将底板插孔孔腔下部扩大形成扶持杆可绕孔口转动的安装余腔。
作为优选，所述架脚上下端设有缩小的与所述水平架板或底板插接的插脚，所述顶插孔、底插孔和底板插孔横截面大于所述插脚横截面，且孔一和孔二以及与孔一和孔二一一上下对应的顶插孔和底插孔的孔腔沿窑膛的内外方向的外侧端向外延伸形成易插间隙，所述孔三和孔四以及与孔三和孔四一一上下对应的顶插孔和底插孔的孔腔沿窑膛的左右两侧方向的朝窑膛中心的一侧向窑膛中心延伸形成易插间隙。
作为优选，所述易插间隙的长度小于所述扶持杆的长度。易插间隙便于插脚的装入。
作为优选，所述易插间隙内可拆卸地插设有防止隔板架单体移动的榫头。榫头可将整个隔板架单体更稳固地定位。
安装余腔的设置便于略翻转水平架板进行对角上的架脚的安装，水平架板上摆放陶器后，由于扶持杆与水平孔顶壁的对抗，从而使得水平架板限使没有架脚的支撑也能稳定地支撑陶器。配合架脚上整个隔板架单体能稳固地设于窑膛内，取放陶器时即便碰到插脚也不易塌掉。
作为优选，所述水平架板边缘到就近的窑膛壁之间留有匀热间隙。
综上所述，本发明具有以下有益效果：
1、本申请采用隔板架单体的结构方式可选择性地进行组装，可根据学生们同一批制作出来的陶器可以在同一水平层上安装一个、两个、三个或四个隔板架单体，从而可同时出现高空间、矮空间的区域，高空间的区域放置较高的陶器，矮空间的区域放置较矮的陶器，矮空间的对应区域可进行多层叠放，同样高空间的区域可下方设置矮空间的域，上方空出高空间的区域，上述各种放置方式可结合陶器器量不同充分利用窑膛内空间，增加窑内一次烧制件量，减少烧窑次数。
2、本申请的窑改变了现有的传统的学校教学用窑膛内置物架构的结构，结构稳定性性更好，安装定位方便，不同结构需求的空间组装灵活，单位使用窑膛的空间的利用率提高，窑烧制次数降低，节约了烧窑耗能。
3、本申请结构简单、成本低、收入方便。
附图说明
图1是本申请未放隔板架单体结构示意图；
图2是本申请带隔板架单体结构示意图；
图3是本申请同层四个隔板架单体拼合结构示意图；
图4是三个隔板架单体拼合俯视结构示意图；
图5是底板结构示意图；
图6是带榫头的架脚与孔插接结构示意图；
图7是底板插孔结构示意图。
具体实施方式
以下结合附图对本发明作进一步详细说明。
本具体实施例仅仅是对本发明的解释，其并不是对本发明的限制，本领域技术人员在阅读完本说明书后可以根据需要对本实施例做出没有创造性贡献的修改，但只要在本发明的权利要求范围内都受到专利法的保护。
实施例一：
一种电窑，包括窑膛、窑体、窑门，所述窑体和窑门都包括钢架外壳2、填设于钢架外壳内的用于形成窑膛壁的耐火砖、嵌设于所述窑膛壁上的电热丝4，所述窑膛壁内横向平行设有多条用于嵌设电热丝的嵌槽5，所述窑膛内设有用于摆放陶器用的置物台架构，所述窑膛壁上设有与所述置物台架构配合用于稳固置物台架构的插接孔6；所述置物台架构包括置于窑膛底壁上的底板1、架设于底板上的一层或多层隔架板结构，每一层隔架结构包括1-4个隔板架单体，所述隔板架单体包括水平架板31、垂直连接于水平架板底部与底板或下一层隔板架单体上的水平架板连接的架脚32、由水平架板的侧边向外延伸并与所述插接孔插接的扶持杆33，所述水平架板顶部开有可与所述架脚插接的顶插孔311。所述底板顶部开有与所述架脚插接的底板插孔。
本申请采用隔板架单体的结构方式可选择性地进行组装，可根据学生们同一批制作出来的陶器可以在同一水平层上安装一个、两个、三个或四个隔板架单体，从而可同时出现高空间、矮空间的区域，高空间的区域放置较高的陶器，矮空间的区域放置较矮的陶器，矮空间的对应区域可进行多层叠放，同样高空间的区域可下方设置矮空间的域，上方空出高空间的区域，上述各种放置方式可结合陶器器量不同充分利用窑膛内空间，增加窑内一次烧制件量，减少烧窑次数。
所述插接孔设于相邻的嵌槽之间的窑膛壁上，所述架脚可拆卸地与所述水平架板连接，所述水平架板底部开有与架脚连接的底插孔。
实施例二：
与上述实施例不同处在于所述底板上设有四个底板插孔，所述四个底板插孔包括分别为位于底板两侧中部的孔一11和孔二12、位于底板上靠近窑门一侧的中部的孔三13和孔四14，每一个底板插孔可对接一个隔板架单体；所述隔板架单体包括四种，分别为分别与所述孔一、孔二、孔三和孔四一一对接的单体一、单体二、单体三和单体四。
所述水平架板上设有一个扶持杆和一个插脚，且每一种隔板架单体上的架脚和扶持杆分别位于所在的水平架板的斜对角上。
本申请的上述结构方式的隔板架单体部件少，组装到窑膛内后结构稳定，承重力大，且所有的架脚都位于窑膛的边缘，将中心区域都空出来，从而便于陶器摆放，特别便于截面较大的陶器的摆放。
所述底插孔与所述顶插孔上下贯通，所述架脚顶部和底部设有限位架阶321。
底插孔和顶插孔可设置为大小相同，且架脚的顶部和底部的结构形状相同，从而虽然四个底板插孔的位置不一，但所有的隔板架单体都是可以通用的，四个单体上的水平架板可以通过翻转或水平旋转进行通用。
实施例三：
与上述实施例不同处在于所述插接孔包括水平孔顶壁61、由孔口至孔内逐渐向下倾斜的孔底壁62，所述插接孔通过倾斜的孔底壁将底板插孔孔腔下部扩大形成扶持杆可绕孔口转动的安装余腔63。
所述架脚上下端设有缩小的与所述水平架板或底板插接的插脚322，所述顶插孔、底插孔和底板插孔横截面大于所述插脚横截面，且孔一和孔二以及与孔一和孔二一一上下对应的顶插孔和底插孔的孔腔沿窑膛的内外方向的外侧端向外延伸形成易插间隙10，所述孔三和孔四以及与孔三和孔四一一上下对应的顶插孔和底插孔的孔腔沿窑膛的左右两侧方向的朝窑膛中心的一侧向窑膛中心延伸形成易插间隙。所述易插间隙的长度小于所述扶持杆的长度。易插间隙便于插脚的装入。安装余腔的设置便于略翻转水平架板进行对角上的架脚的安装，水平架板上摆放陶器后，由于扶持杆与水平孔顶壁的对抗，从而使得水平架板限使没有架脚的支撑也能稳定地支撑陶器。配合架脚上整个隔板架单体能稳固地设于窑膛内，取放陶器时即便碰到插脚也不易塌掉。
实施例四：
与上述实施例不同处在于所述易插间隙内可拆卸地插设有防止隔板架单体移动的榫头101。榫头可将整个隔板架单体更稳固地定位。带插榫头的设计时可将方形条状的架脚上的限位架阶只设计三侧有，余出的一侧不设置限位架阶，且该侧对应安装余腔，从而便于榫头的安装。
实施例五：
与上述实施例不同处在于所述水平架板边缘到就近的窑膛壁之间留有匀热间隙21。匀热间隙一定保证膛内热量快速均匀，二是也防止在摆放时陶器过度靠近窑膛壁。
本申请的窑改变了现有的传统的学校教学用窑膛内置物架构的结构，结构稳定性性更好，安装定位方便，不同结构需求的空间组装灵活，单位使用窑膛的空间的利用率提高，窑烧制次数降低，节约了烧窑耗能。