本实用新型涉及化学教学设备技术领域，具体为一种化学教学用试管放置架。
背景技术：
试管在中学化学教学中必不可少，是化学实验室内最为常用的仪器之一，用作于少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用，在做实验时经常会出现，使用试管比较多，摆放不方便的尴尬情况，而试管放置架就刚好解决了这一问题，随着试管使用需求不断提高，试管放置架的需求也随之越来越多，但现今销售的试管放置架还存在一系列的问题影响使用。
比如没有设置罩壳和把手，搬运携带不方便，容易在移动过程中打碎试管，没有设置导向套，插入试管容易插歪，没有设置海绵缓冲层和保护垫，在放置试管时，很容易弄碎试管，引起不必要的麻烦等，导致了生产需求得不到提高，无法满足使用的需求，市场上目前急需改善试管放置架的设备，更好的帮助学生使用、放置试管，避免对试管造成损坏，减小成本开支。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种化学教学用试管放置架，以解决上述背景技术中提出的携带不方便、放置试管容易插歪以及容易弄碎试管等问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种化学教学用试管放置架，包括罩壳、支架、橡胶套和保护垫，所述罩壳的上端安装有把手，所述罩壳通过固定器与底座相连接，且罩壳的左右两端设置有固定器，所述底座的上方固定有凹槽和支撑柱，且凹槽的右侧设置有支撑柱，所述支架与凹槽相连接，所述支架上安装有插管，所述插管的表面镶嵌有标签，所述插管的下方固定有导向套，且凹槽的正上方设置有导向套，所述橡胶套与紧固夹相连接，所述紧固夹的左右两侧安装有旋转器，且支撑柱上固定有旋转器，所述橡胶套的下方设置有连接架，所述保护垫与连接架相连接。
优选的，所述罩壳通过铰链与固定器相连接。
优选的，所述凹槽的内部设置有海绵缓冲层。
优选的，所述底座的形状为镂空板状。
优选的，所述旋转器的旋转角度为0—360度。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该化学教学用试管放置架，设有罩壳和把手，通过罩壳罩住试管架，用把手拎着搬运携带比较方便，不会在移动过程中打碎试管，设有导向套，插入试管不会插歪，设置有海绵缓冲层和保护垫，在放置试管时，不易弄碎试管，避免引起不必要的麻烦，更好的帮助学生使用、放置试管，避免对试管造成损坏，减小成本开支。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图。
图中：1、罩壳，2、把手，3、插管，4、标签，5、导向套，6、支架，7、凹槽，8、固定器，9、底座，10、橡胶套，11、紧固夹，12、旋转器，13、支撑柱，14、连接架，15、保护垫。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1，本实用新型提供一种技术方案：一种化学教学用试管放置架，包括罩壳1、把手2、插管3、标签4、导向套5、支架6、凹槽7、固定器8、底座9、橡胶套10、紧固夹11、旋转器12、支撑柱13、连接架14和保护垫15，罩壳1的上端安装有把手2，通过罩壳1罩住试管架，用把手2拎着搬运携带比较方便，罩壳1通过固定器8与底座9相连接，且罩壳1的左右两端设置有固定器8，罩壳1通过铰链与固定器8相连接，底座9的形状为镂空板状，防止积水留在底座9上对试管造成污染，底座9的上方固定有凹槽7和支撑柱13，且凹槽7的右侧设置有支撑柱13，支架6与凹槽7相连接，凹槽7的内部设置有海绵缓冲层，在放置试管时，不易弄碎试管，支架6上安装有插管3，插管3的表面镶嵌有标签4，插管3的下方固定有导向套5，且凹槽7的正上方设置有导向套5，橡胶套10与紧固夹11相连接，紧固夹11的左右两侧安装有旋转器12，且支撑柱13上固定有旋转器12，旋转器12的旋转角度为0—360度，可随意转动旋转器12调整试管倾斜角度，橡胶套10的下方设置有连接架14，保护垫15与连接架14相连接。
工作原理：在使用该化学教学用试管放置架时，将罩壳1上的固定器8从底座9 下方取下，需要将试管垂直放置时，将试管插入插管3内，顺着导向套5往下，试管底部对准凹槽7轻轻放下，当试管清洗后需晾干将试管倾斜放置或存放的液体需要倾斜放置时，可将试管插入橡胶套10通过紧固夹11夹紧，底部与保护垫15接触，然后旋转紧固夹11上的旋转器12，即可调整试管的角度，需要存放试管时，盖上罩壳1，扣上固定器8，拎起把手2去存放，这就是该化学教学用试管放置架工作的整个过程。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。