一种高中学生物理实验台的制作方法

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种高中学生物理实验台。

背景技术：

实验台是各个行业实验室必备的实验室基础配套装备之一，它具有设计合理、外形美观的组合结构款式，安装简单方便，坚实牢靠承重力强的主题支撑框架。在当今的学生学习过程中，实验台是必不可少的。它能够更加方便的帮助学生学习，在各个方面都能帮助老师和学生。在大环境的发展中，越来越多的实验台应运而生，以不同的形式满足着学生的需要，为学生提供了很多的可供选择的实验台。

现阶段实验台都有配套的座椅，且座椅与实验台是分开的，学生在使用座椅时，喜欢带着座椅一起移动，且有时候会将座椅进行斜坐，进而会对座椅造成一定损伤，进而增加学校设备费用，在做实验时，会产生一些废屑，一般学生无法将废屑进行清理，时常会残留至实验台操作板上，进而造成桌面损坏。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种高中学生物理实验台，具备抑制座椅的移动，防止学生不正规的使用造成损坏，进而保证了设备的安全，降低了学校设备费用，方便废屑的清理和收集，进而降低了废屑对桌面损坏的优点，解决了现阶段实验台都有配套的座椅，且座椅与实验台是分开的，学生在使用座椅时，喜欢带着座椅一起移动，且有时候会将座椅进行斜坐，进而会对座椅造成一定损伤，进而增加学校设备费用，在做实验时，会产生一些废屑，一般学生无法将废屑进行清理，时常会残留至实验台操作板上，进而造成桌面损坏的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高中学生物理实验台，包括桌架，所述桌架的顶端设置有操作板，该操作板顶部的一端设置有仪器台，所述操作板的底部设置有放置板，且操作板两端的内部均开设有漏孔，所述放置板两端的顶部均设置有收集箱，所述桌架的侧板内壁设置有固定座，该固定座的一侧设置有第一承接板，所述第一承接板一端的中部开设有第一旋转槽，该第一旋转槽的内部通过第一转轴与第二承接板连接，所述第二承接板一端的中部开设有第二旋转槽，该第二旋转槽的内部通过第二旋轴与伸缩杆的一端连接，所述伸缩杆的另一端与座椅固定连接。

优选的，所述漏孔的位置与收集箱的位置相对应，且漏孔为矩形，漏孔的面积小于收集箱的面积，收集箱活动设立于放置板的顶部。

优选的，所述第一承接板的大小大于第二承接板的大小，且第二承接板与第一旋转槽的大小相适配。

优选的，所述放置板的一端与桌架侧板的内壁之间留有间隙，且放置板的另一端与操作板的边缘位于同一垂直面，放置板的底部与第一承接板之间留有间隙。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

本实用新型通过设置固定座、第一承接板、第一旋转槽、第一转轴、第二承接板、第二旋转槽、第二转轴和伸缩杆将座椅进行活动固定，达到了对座椅进行限制，进而降低学生不正规使用座椅，进而降低了座椅的损坏，保证了设备的安全，降低了学校设备费用的优点，通过设置操作板两端的漏孔和放置板顶部的收集箱，达到了方便学生将废屑进行处理，同时，方便废屑的收集，降低了废屑对桌面损坏的优点。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型侧视剖视结构示意图；

图3为本实用新型第一旋转槽结构示意图。

图中：1桌架、2操作板、3仪器台、4放置板、5漏孔、6收集箱、7固定座、8第一承接板、9第一旋转槽、10第一转轴、11第二承接板、12第二旋转槽、13第二转轴、14伸缩杆、15座椅。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，一种高中学生物理实验台，包括桌架1，桌架1的顶端设置有操作板2，该操作板2顶部的一端设置有仪器台3，操作板2的底部设置有放置板4，且操作板2两端的内部均开设有漏孔5，放置板4两端的顶部均设置有收集箱6，漏孔5的位置与收集箱6的位置相对应，且漏孔5为矩形，漏孔5的面积小于收集箱6的面积，收集箱6活动设立于放置板4的顶部，桌架1的侧板内壁设置有固定座7，该固定座7的一侧设置有第一承接板8，放置板4的一端与桌架1侧板的内壁之间留有间隙，且放置板4的另一端与操作板2的边缘位于同一垂直面，放置板4的底部与第一承接板8之间留有间隙，第一承接板8一端的中部开设有第一旋转槽9，该第一旋转槽9的内部通过第一转轴10与第二承接板11连接，第一承接板8的大小大于第二承接板11的大小，且第二承接板11与第一旋转槽9的大小相适配，第二承接板11一端的中部开设有第二旋转槽12，该第二旋转槽12的内部通过第二旋轴13与伸缩杆14的一端连接，伸缩杆14的另一端与座椅15固定连接，通过设置固定座7、第一承接板8、第一旋转槽9、第一转轴10、第二承接板11、第二旋转槽12、第二转轴13和伸缩杆14将座椅15进行活动固定，达到了对座椅15进行限制，进而降低学生不正规使用座椅15，进而降低了座椅15的损坏，保证了设备的安全，降低了学校设备费用的优点，通过设置操作板2两端的漏孔5和放置板4顶部的收集箱6，达到了方便学生将废屑进行处理，同时，方便废屑的收集，降低了废屑对桌面损坏的优点。

使用时，通过拉动将座椅15从桌架1的内部移出，同时，第二承接板11在座椅15的移动过程中，通过伸缩杆14的移动进行转动，并通过第一转轴10在第一旋转槽9中转动，伸缩杆14并进行伸展，实验完毕后，学生在清理操作板2时，将废屑清扫至漏孔5中，废屑通过漏孔5进入到收集箱6中，一定时间后，将收集箱6进行清理。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。