一种化学教学实验用引流搅拌装置的制作方法

本实用新型涉及化学教学设备技术领域，具体为一种化学教学实验用引流搅拌装置。

背景技术：

化学是现代学生学习的基础学科，其中化学实验是化学的精髓所在之处，在化学实验时需要引流和搅拌的操作，当前实验室引流搅拌所用到的工具是一根玻璃棒，通过人工手动操作完成引流搅拌，完成化学实验的前提就是安全，在通过一根玻璃棒引流搅拌时，若操作不当极易产生安全隐患，且一根玻璃棒也不能搅拌的充分，影响化学反应的质量和化学反应的时间，降低工作效率，化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律，创造新物质的科学，化学中存在着化学变化和物理变化两种变化形式。化学经常需要引流，现有的电动搅拌装置存在没有引流组件，不便于教师准确掌握试剂倾倒量，给教师的演示带来了不便的问题，为此，我们提出了一种化学教学实验用引流搅拌装置来解决上述问题。

技术实现要素：

本实用新型为克服上述情况不足，旨在提供了一种化学教学实验用引流搅拌装置，解决了现有设备化学试剂倾倒量难以控制和搅拌不充分的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种化学教学实验用引流搅拌装置，包括机体，所述机体的一侧固定连接有固定座，所述固定座的上表面固定安装有电机，所述电机的输出轴固定连接有主动轮，所述机体的内部设置有搅拌箱，所述机体的一侧固定连接有转轴，所述转轴位于机体外部的一端固定连接有从动轮，所述从动轮通过皮带与主动轮传动连接，所述转轴位于搅拌箱内部的一端固定连接有搅拌轴，所述搅拌轴的表面固定连接有搅拌棒，所述机体内腔的顶部固定连接有进料装置，所述进料装置的底部固定连接有量筒，所述量筒的表面设置有刻度线，所述量筒的底端固定连接有引流管，所述机体的另一侧固定开设有出液管，所述出液管的出液口固定连接有收集箱。

优选的，所述收集箱的底部固定连接有支撑座。

优选的，所述量筒的表面设置有阀门。

优选的，所述出液管的表面固定连接有水泵。

优选的，所述进料装置包括输液管和推管，所述推管的表面自上而下依次固定套接有两个活塞，所述活塞的一侧活动连接有输液管，所述输液管的底部开设有进液口。

优选的，所述搅拌棒的数量为八个，且每四个搅拌棒为一组，两组搅拌棒分别固定连接在搅拌轴外表面的两侧。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种化学教学实验用引流搅拌装置，具备以下有益效果：

1、该化学教学实验用引流搅拌装置，通过设置量筒来控制放入试剂的量，可以准确掌握试剂倾倒量，通过电机带动搅拌棒转动，从而带对化学溶液进行搅拌，使得反应溶液搅拌的更均匀，提高了其搅拌混合效率，同时引流管也可以提高引流效率，提高了化学实验效率，以及化学实验效果的精度度，实用性强。

2、该化学教学实验用引流搅拌装置，通过操作者可将需要化学溶液倒入进料装置，在进料装置的作用下不仅可以防止溶液飞溅，安全性高，搅拌的更充分，操作简单，保证了该化学教学实验用引流搅拌装置的使用效果。本实用新型的附加方面和优点将在下面的描述中部分给出，部分将从下面的描述中变得明显，或通过本实用新型的实践了解到。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型进料装置结构示意图；

图3为本实用新型收集箱结构示意图。

图中：1机体、2固定座、3电机、4主动轮、5皮带、6从动轮、7转轴、8搅拌箱、9搅拌轴、10搅拌棒、11进料装置、1101输液管、1102推管、1103活塞、1104进液口、12量筒、13刻度线、14阀门、15收集箱、16引流管、17支撑座、18出液管、19水泵。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，一种化学教学实验用引流搅拌装置，包括机体1，机体1的一侧固定连接有固定座2，固定座2的上表面固定安装有电机3，电机3的输出轴固定连接有主动轮4，机体1的内部设置有搅拌箱8，机体1的一侧固定连接有转轴7，转轴7位于机体1外部的一端固定连接有从动轮6，从动轮6通过皮带5与主动轮4传动连接，转轴7位于搅拌箱8内部的一端固定连接有搅拌轴9，搅拌轴9的表面固定连接有搅拌棒10，搅拌棒10的数量为八个，且每四个搅拌棒10为一组，两组搅拌棒10分别固定连接在搅拌轴9外表面的两侧，机体1内腔的顶部固定连接有进料装置11，进料装置11包括输液管1101和推管1102，推管1102的表面自上而下依次固定套接有两个活塞1103，活塞1103的一侧活动连接有输液管1101，输液管1101的底部开设有进液口1104，进料装置11的底部固定连接有量筒12，量筒12的表面设置有阀门14，量筒12的表面设置有刻度线13，量筒12的底端固定连接有引流管16，机体1的另一侧固定开设有出液管18，出液管18的表面固定连接有水泵19，出液管18的出液口固定连接有收集箱15，收集箱15的底部固定连接有支撑座17，通过设置量筒12来控制放入试剂的量，可以准确掌握试剂倾倒量，通过电机3带动搅拌棒10转动，从而带对化学溶液进行搅拌，使得反应溶液搅拌的更均匀，提高了其搅拌混合效率，同时引流管16也可以提高引流效率，提高了化学实验效率，以及化学实验效果的精度度，实用性强，通过操作者可将需要化学溶液倒入进料装置11，在进料装置11的作用下不仅可以防止溶液飞溅，安全性高，搅拌的更充分，操作简单，保证了该化学教学实验用引流搅拌装置的使用效果。

该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220V市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。

综上所述，该化学教学实验用引流搅拌装置，通过设置量筒12来控制放入试剂的量，可以准确掌握试剂倾倒量，通过电机3带动搅拌棒10转动，从而带对化学溶液进行搅拌，使得反应溶液搅拌的更均匀，提高了其搅拌混合效率，同时引流管16也可以提高引流效率，提高了化学实验效率，以及化学实验效果的精度度，实用性强，通过操作者可将需要化学溶液倒入进料装置11，在进料装置11的作用下不仅可以防止溶液飞溅，安全性高，搅拌的更充分，操作简单，保证了该化学教学实验用引流搅拌装置的使用效果。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

以上所揭露的仅为本实用新型一种较佳实施例而已，当然不能以此来限定本实用新型之权利范围，因此依本实用新型权利要求所作的等同变化，仍属本实用新型所涵盖的范围。