本实用新型涉及一种实验三角支架，尤其是涉及一种风的观察、测量中使用的三角支架。
背景技术：
现代社会中，教育越来越普及，针对青少年进行科学方面的科普性教育也非常重要。但仅仅通过教师对课本上的知识进行讲解，无法生动形象的让青少年对科学现象进行理解。此时，教师通过做实验的方式来帮助青少年对课本上的知识进行理解就显得尤为重要。
空气的水平方向的流动就是风，风是天气变化的重要因素之一，对风的描述常用风向、风速来表示。实验室一般针对气象测量的实验器材是采用风速仪来实现。但在户外进行风速测量的同时，需要对风速仪进行固定。市面上也存在一些固定的产品，但是由于其存在结构复杂、体积庞大、造价成本高等原因，并不适用于实验室。因此设计一种风速实验的三角支架用来安装风速仪，来观察、测量风。
技术实现要素：
本实用新型所要解决的技术问题是提供一种风速实验的三角支架，其结构简单、携带方便，用于配合安装风速仪。
本实用新型解决上述技术问题所采用的技术方案为：一种风速实验的三角支架，包括三脚架与支撑立柱，所述的三脚架包括三个上端与安装固定件活动连接的支脚，所述的支撑立柱设置在三个支脚之间，所述的支撑立柱的上端固定在安装固定件的中部，所述的安装固定件的上端垂直设置有安装支架，所述的安装支架下端伸入所述的安装固定件内部且与安装固定件活动连接，所述的安装支架能在外力的作用下从安装固定件中伸出或者缩入，所述的安装固定件内还设置有用于锁紧或放松安装支架的锁紧件，锁紧件一端与安装支架接触连接，锁紧件的另一端穿出安装固定件作为把手。
所述的安装支架为圆柱状结构，所述的安装支架上端的外周上设置有配合风速仪安装的螺纹。安装支架圆柱状结构，在安装支架较长的情况下，安装支架可以插入到支撑立柱内进行缩放。
所述的支撑立柱上活动外套有连接支架，所述的连接支架包括三个支杆、以及分别外套在支撑立柱、三个支脚上四个滑动套筒，外套在三个支脚上的套筒分别通过一个支杆与外套在支撑立柱上的套筒连接。连接支架的设置就是为了稳定本实用新型。因为三个支脚的上端与安装固定件是活动连接的，在三个支脚被撑开后结构并不稳定。因此设置一个连接支架，能够很好的稳定。
所述的支杆与滑动套筒之间可拆卸连接。可拆卸的设置是为了便于本实用新型的运输与收藏，在非使用状态下，可以将支杆从套筒上拆下，从而实现将三个支脚收束，减少占地面积，同时也便于携带。
与现有技术相比，本实用新型的优点在于仅仅包括三脚架、支撑立柱以及连接两者的安装固定件，再在安装固定件上设置安装支架。安装支架在非使用状态下是可以收入安装固定件内部的，其本身不占面积。而三角架与安装固定件之间是活动连接，在非使用状态下，三脚架收拢，减少占地面积。因此本实用新型具有结构简单、携带方便的特点。在户外可以很好的配合风速仪或者其他需要支撑的实验仪器来使用。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图，对本实用新型作详细的说明。
为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
如图1所示：一种风速实验的三角支架，包括三脚架与支撑立柱1，三脚架包括三个上端与安装固定件3活动连接的支脚2，支撑立柱1设置在三个支脚2之间，支撑立柱1的上端固定在安装固定件3的中部，安装固定件3的上端垂直设置有安装支架4，安装支架4下端伸入安装固定件3内部且与安装固定件3活动连接，安装支架4能在外力的作用下从安装固定件3中伸出或者缩入，安装固定件3内还设置有用于锁紧或放松安装支架4的锁紧件5，锁紧件5一端与安装支架4接触连接，锁紧件5的另一端穿出安装固定件3作为把手。
安装支架4为圆柱状结构，安装支架4上端的外周上设置有配合风速仪安装的螺纹6。
支撑立柱1上活动外套有连接支架，连接支架包括三个支杆7、以及分别外套在支撑立柱1、三个支脚2上四个滑动套筒8，外套在三个支脚2上的套筒分别通过一个支杆7与外套在支撑立柱1上的套筒连接。支杆7与滑动套筒8之间可拆卸连接。
以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。