一种用于教学的显示设备的制作方法

文档序号:15820506发布日期:2018-11-02 23:03阅读:136来源:国知局

本发明涉及教学设备技术领域,尤其涉及一种用于教学的显示设备。



背景技术:

教学仪器设备指教学、科研单位中,使用方向为教学或科研的仪器设备,教学仪器可分为实验和实训两大类主要应用于理工类各专业,随着科技的不断发展,越来越多的大屏设备被投入到日常教学过程中,但是现有的大屏设备的结构大多过于固定,不方便对大屏设备进行移动,灵活性差,而且传统的大屏设备的显示屏都是直接暴露在外的,安全性差,越来越不能满足人们的日常使用需求,因此需要我们设计出一种用于教学的显示设备,来解决这些问题。



技术实现要素:

本发明的目的是为了解决现有技术中存在的不方便移动以及安全性差的缺点,而提出的一种用于教学的显示设备。

为了实现上述目的,本发明采用了如下技术方案:

一种用于教学的显示设备,包括设备本体,所述设备本体的一侧分别固定有显示屏和回形框架,显示屏位于回形框架的内部,显示屏的两侧均设置有螺纹杆,螺纹杆上均螺纹连接有移动块,移动块的底端两侧均固定有连接杆,连接杆的底端均延伸至回形框架的外部并固定有盖板,螺纹杆的顶端均延伸至回形框架的外部并固定有从动皮带轮,设备本体的顶端安装有第一电机,第一电机的输出轴固定有主动皮带轮,主动皮带轮和两组从动皮带轮的外部均套设有皮带,设备本体的底端四周均固定有支撑柱,支撑柱的底端均固定有支撑脚,支撑柱上滑动连接有升降板,升降板的底端四周均安装有万向轮。

优选的,两组所述移动块分别位于显示屏的两侧,盖板的尺寸大于回形框架的尺寸,盖板包括有竖板和横板,竖板和横板为一体式结构,竖板的一侧与两组移动块均固定连接,横板的顶端均与连接杆固定连接。

优选的,两组所述连接杆分别位于螺纹杆的两侧,连接杆均与回形框架滑动连接,连接杆的底端与回形框架的底端内壁转动连接。

优选的,两组所述连接杆分别位于螺纹杆的两侧,连接杆均与回形框架滑动连接,连接杆的底端与回形框架的底端内壁转动连接。

优选的,所述设备本体的底端两侧均固定有挡板,两组挡板之间固定有两组导向杆,导向杆上滑动连接有两组活动块,转动杆的顶端均与活动块铰接。

优选的,所述设备本体的底端中部安装有第二电机,第二电机的输出轴固定有转盘,转盘位于两组挡板之间,转盘的底端边缘处对称铰接有两组调节杆,调节杆的一端均与活动块的顶端铰接。

本发明的有益效果是:

1、通过第二电机控制转盘旋转,使得升降板平稳升降,方便对大屏设备进行移动或者固定,灵活性强;

2、通过第一电机控制皮带轮旋转,使得两组移动块带动盖板平稳升降,能够有效避免显示屏产生破损,安全性强。

本发明设计新颖,结构巧妙,操作简单,方便对大屏设备进行移动或者固定,灵活性强,能够有效避免显示屏产生破损,安全性强,有利于延长大屏设备的使用寿命。

附图说明

图1为本发明提出的一种用于教学的显示设备的结构正视图;

图2为本发明提出的一种用于教学的显示设备的结构侧视图;

图3为本发明提出的一种用于教学的显示设备的结构俯视图。

图中:1设备本体、2显示屏、3回形框架、4螺纹杆、5移动块、6连接杆、7盖板、8从动皮带轮、9第一电机、10主动皮带轮、11皮带、12支撑柱、13支撑脚、14升降板、15万向轮、16u形支架、17限位杆、18滑块、19转动杆、20挡板、21导向杆、22活动块、23第二电机、24转盘、25调节杆。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图,对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例,而不是全部的实施例。

参照图1-3,一种用于教学的显示设备,包括设备本体1,设备本体1的一侧分别固定有显示屏2和回形框架3,显示屏2位于回形框架3的内部,显示屏2的两侧均设置有螺纹杆4,螺纹杆4上均螺纹连接有移动块5,移动块5的底端两侧均固定有连接杆6,连接杆6的底端均延伸至回形框架3的外部并固定有盖板7,螺纹杆4的顶端均延伸至回形框架3的外部并固定有从动皮带轮8,设备本体1的顶端安装有第一电机9,第一电机9的输出轴固定有主动皮带轮10,主动皮带轮10和两组从动皮带轮8的外部均套设有皮带11,设备本体1的底端四周均固定有支撑柱12,支撑柱12的底端均固定有支撑脚13,支撑柱12上滑动连接有升降板14,升降板14的底端四周均安装有万向轮15。本发明设计新颖,结构巧妙,操作简单,方便对大屏设备进行移动或者固定,灵活性强,能够有效避免显示屏产生破损,安全性强,有利于延长大屏设备的使用寿命。

本实施例中,两组移动块5分别位于显示屏2的两侧,盖板7的尺寸大于回形框架3的尺寸,盖板7包括有竖板和横板,竖板和横板为一体式结构,竖板的一侧与两组移动块5均固定连接,横板的顶端均与连接杆6固定连接,两组连接杆6分别位于螺纹杆4的两侧,连接杆6均与回形框架3滑动连接,连接杆6的底端与回形框架3的底端内壁转动连接,两组连接杆6分别位于螺纹杆4的两侧,连接杆6均与回形框架3滑动连接,连接杆6的底端与回形框架3的底端内壁转动连接,设备本体1的底端两侧均固定有挡板20,两组挡板20之间固定有两组导向杆21,导向杆21上滑动连接有两组活动块22,转动杆19的顶端均与活动块22铰接,设备本体1的底端中部安装有第二电机23,第二电机23的输出轴固定有转盘24,转盘24位于两组挡板20之间,转盘24的底端边缘处对称铰接有两组调节杆25,调节杆25的一端均与活动块22的顶端铰接。

本实施例中,在使用时,操作人员通过启动第二电机23带动转盘24旋转,由于第二电机23和第一电机9均为双向电机,在两组导向杆21的限制作用下,使得两组调节杆25带动两组活动块22平稳相互靠近或者远离,在两组限位杆17的限制作用下,使得转动杆19带动两组滑块18相互靠近或者远离,在四组支撑柱12的限制作用下,使得升降板14平稳升降,当万向轮15与地面接触时,方便对大屏设备进行移动,当万向轮15远离地面,支撑脚13与地面接触时,方便对大屏设备进行固定,灵活性强,另外,通过启动第一电机9带动主动皮带轮10旋转,使得皮带11带动两组从动皮带轮8旋转,进而使得两组螺纹杆4转动,在连接杆6的限制作用下,使得两组移动块5同时平稳升降,进而使得盖板7平稳升降,由于盖板7的尺寸大于回形框架的尺寸,当盖板7上升到最上方时,可以盖住显示屏2,能够有效避免显示屏2产生破损,当盖板7下降到最下方时,方便人们观察显示屏2上的内容,实用性强。

以上所述,仅为本发明较佳的具体实施方式,但本发明的保护范围并不局限于此,任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内,根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变,都应涵盖在本发明的保护范围之内。



技术特征:

技术总结
本发明公开了一种用于教学的显示设备,包括设备本体,所述设备本体的一侧分别固定有显示屏和回形框架,显示屏的两侧均设置有螺纹杆,螺纹杆上均螺纹连接有移动块,移动块的底端两侧均固定有连接杆,连接杆的底端均延伸至回形框架的外部并固定有盖板,螺纹杆的顶端均延伸至回形框架的外部并固定有从动皮带轮,设备本体的顶端安装有第一电机,第一电机的输出轴固定有主动皮带轮,主动皮带轮和两组从动皮带轮的外部均套设有皮带,设备本体的底端四周均固定有支撑柱。本发明设计新颖,结构巧妙,操作简单,方便对大屏设备进行移动或者固定,灵活性强,能够有效避免显示屏产生破损,安全性强,有利于延长大屏设备的使用寿命。

技术研发人员:林碧琴
受保护的技术使用者:林碧琴
技术研发日:2018.06.01
技术公布日:2018.11.02
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