一种可调式教学用投影仪悬挂架的制作方法

本实用新型属于投影仪辅助安装设备技术领域，特别是涉及一种可调式教学用投影仪悬挂架。

背景技术：

随着社会的进步，各种各样的投影仪正在更广泛的进入人们的生活中，在现代的硬件教育设施中，投影仪普遍成为了教学的助手，能够提高老师的教学效率和学生的学习效率。目前投影仪主要由便携式和固定式，便携式一般功能较单一，但胜在携带方便；而固定式投影仪大多固定在场地的天花板上，大多数采用直筒高度恒定式的固定方式，多为教学设施采用。

而投影仪在使用过程中，可能由于外界干扰或上次使用后调整造成投影仪所投出的影像与投影仪幕布不相适配，因此常需要学生借助桌椅来对投影仪进行倾斜角度或旋转调整，以使图像与幕布相适配，但此调整方式危险，且经常需要人工调整繁，不能够有效的节省教师的调整时间，而市场上的一些投影仪调节机构，通过调节投影仪的高度来使影像与幕布相适配，但此方式不能够根本的解决影像与幕布高度和角度出现偏差的问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种可调式教学用投影仪悬挂架，通过第一电机带动蜗杆与半涡轮啮合传动，使得投影仪做摇摆运动，通过第二电机带动圆柱齿轮与外齿轮啮合传动，使得投影仪做旋转，最终使得投影图像与幕布相适配，解决了现有投影仪调节需人工进行或现有投影仪调节架不能对投影仪进行有效调节的问题。

为解决上述技术问题，本实用新型是通过以下技术方案实现的：

本实用新型为一种可调式教学用投影仪悬挂架，包括固定架，所述固定架的内部活动连接有连接件，所述固定架包括球囊、连接柱和固定箱，所述球囊为空腔球形结构，所述球囊的球面上对称开有第一导向槽，位于所述第一导向槽两侧的球面上分别固定连接有连接柱，一所述连接柱的端面与固定箱的底面固定连接；所述固定箱的底面上开有一与第一导向槽相对应的第二导向槽，所述固定箱的顶面固定连接有第一固定板；所述连接件包括球体、连接杆和半涡轮，所述球体与球囊相适配，所述球体的两端分别固定连接有与第一导向槽相适配的连接杆，一所述连接杆的顶端贯穿第二导向槽并与半涡轮的内表面固定连接，另一所述连接杆的底端端面与第二固定板的顶面转动连接；所述半涡轮与固定连接在第一电机输出轴上的蜗杆相啮合，所述蜗杆与半涡轮的啮合传动具有自锁性，所述第一电机固定连接在第一固定板的底面上；所述第二固定板的顶面上固定连接有与连接杆同轴心线的外齿轮，所述外齿轮与固定连接在第二电机上的圆柱齿轮相啮合，所述第二电机通过固定板与连接杆固定连接。

进一步地，位于所述球体底端的连接杆的底端端面上固定连接有圆形板，所述第二固定板的顶面上固定连接有与圆形板转动连接的圆形限位槽。

进一步地，所述第一固定板的顶面上通过螺栓活动连接有墙体或柜体。

进一步地，所述第二固定板的底面上通过螺栓活动连接有投影仪。

进一步地，所述连接杆的直径比第一导向槽的宽度小5mm～20mm。

本实用新型具有以下有益效果：

1、本实用新型通过第一电机带动蜗杆与半涡轮啮合传动，从而使得连接件在固定架内做摇摆运动，进而使得第二固定板带动投影仪进行角度倾斜，便于人们对投影仪进行调节，由于蜗杆与半涡轮啮合传动具有自锁性，因此不会导致投影仪的倾斜角度发生变化，可提高投影仪的调节效率。

2、本实用新型通过第二电机带动圆柱齿轮与外齿轮啮合传动，从而使得第二固定板以连接杆为中心进行旋转，进而使得投影仪进行旋转，使投影仪图像与幕布相适配，减轻了人工调节的劳动压力，提高了教师的教学效率。

当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型一种可调式教学用投影仪悬挂架的剖视图；

图2为本实用新型的固定架的结构示意图；

图3为本实用新型的连接件的结构示意图；

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1-固定架，2-连接件，3-第一固定板，4-第二固定板，5-第一电机，6-第二电机，7-固定板，8-投影仪，101-球囊，102-连接柱，103-固定箱，201-球体，202-连接杆，203-半涡轮，401-外齿轮，501-蜗杆，502-圆形限位槽，601-圆柱齿轮，1011-第一导向槽,1031-第二导向槽，2021-圆形板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“底”、“球面”、“顶”、“宽度”等指示方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的组件或元件必须具有特定的方位，以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

如图1-3所示，本实用新型为一种可调式教学用投影仪悬挂架，包括固定架1，固定架1的内部活动连接有连接件2，固定架1包括球囊101、连接柱102和固定箱103，球囊101为空腔球形结构，球囊101的球面上对称开有第一导向槽1011，第一导向槽1011为连接杆202的摆动提供活动空间，位于第一导向槽1011两侧的球面上分别固定连接有连接柱102，两个连接柱102能形成一个带通孔的圆柱，一连接柱102的端面与固定箱103的底面固定连接。

固定箱102的底面上开有一与第一导向槽1011相对应的第二导向槽1021，固定箱102的顶面固定连接有第一固定板3；

连接件2包括球体201、连接杆202和半涡轮203，球体201位于球囊101内，且与球囊101相适配，球体201的两端分别固定连接有与第一导向槽1011相适配的连接杆202，一连接杆202的顶端贯穿第二导向槽1021并与半涡轮203的内表面固定连接，另一连接杆202的底端端面与第二固定板4的顶面转动连接。

半涡轮203与固定连接在第一电机5输出轴上的蜗杆501相啮合，蜗杆501与半涡轮203的啮合传动具有自锁性，第一电机5固定连接在第一固定板3的底面上；第一电机5带动蜗杆501与半涡轮203的啮合传动，从而使得连接件2上的球体201以固定架1上的球囊101为基体进行摆动，且使得连接杆202在第一导向槽1011和第二导向槽1021内摆动，进而使得第二固定板4和投影仪7的倾斜角度可调节，使投影仪图像与幕布相适配，由于蜗杆501与半涡轮203的啮合传动具有自锁性，因此不会使第二固定板4和投影仪7的倾斜角度发生变化，可便于人们对投影仪进行调节，减轻了人工调节的劳动压力，提高了教师的教学效率。

第二固定板4的顶面上固定连接有与连接杆202同轴心线的外齿轮401，外齿轮401与固定连接在第二电机6上的圆柱齿轮601相啮合，第二电机6通过固定板8与连接杆202固定连接，通过第二电机6带动圆柱齿轮601与外齿轮401啮合传动，从而使得第二固定板4以连接杆202为中心进行旋转，进而使得投影仪进行旋转，使投影仪图像与幕布相适配，可提高投影仪的调节效率。

其中，位于球体201底端的连接杆202的底端端面上固定连接有圆形板2021，第二固定板4的顶面上固定连接有与圆形板2021转动连接的圆形限位槽502。

其中，第一固定板3的顶面上通过螺栓活动连接有墙体或柜体。

其中，第二固定板4的底面上通过螺栓活动连接有投影仪7。

其中，连接杆202的直径比第一导向槽1011的宽度小12mm，使得连接杆202能够在第一导向槽1011内进行摆动。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。