一种便于调节角度的教育软件用展示装置的制作方法

本实用新型涉及一种便于调节角度的教育软件用展示装置，属于教育软件用展示设备技术领域。

背景技术：

教育是一个国家发展的根本，对于教育而言，重在理解、丰富、实践，仅仅是课本上的知识已经不足以胜任毕业后的工作，必须要进行书本知识的延伸学习，目前很多大学已经意识到这点，企业以及媒体经常报道目前大学生专业能力不强、不能灵活运用所学知识等，而且随着时代的发展，书本上的一些知识已经早已落后、淘汰，学生仅仅学习书本上的知识已经导致视野局限，与社会上的新技术脱轨，所以需要较为先进的学习设备，教育软件用展示装置可以满足教育需要，使学生们更好地学习。目前的教育软件用展示装置存在调整不便的问题，影响学习的正常进行，因此需要进一步改进。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种便于调节角度的教育软件用展示装置，可实现竖直方向和水平方向的角度调整，更好地展示教育软件，通过设置有支撑轴和支撑套，手动旋转支撑轴，使两个卡块进入不同的卡槽，实现支撑轴的旋转并固定，进行竖直方向上展示屏的角度调整，通过设置把手，拉动把手使滑动块向下运动，使拉绳带动卡套运动并压缩复位弹簧，卡套与半球块分离，使支架旋转一定角度，移除把手的拉力，使卡套卡住半球块，实现水平方向上展示屏的角度调整，可以有效解决背景技术中的问题。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

一种便于调节角度的教育软件用展示装置，包括展示屏，所述展示屏固定连接有两个支撑轴，所述支撑轴转动连接有支撑套，所述支撑套活动安装有两个卡块，且卡块卡在支撑轴的卡槽上，所述支撑套下方固定连接有支架，所述支架下方安装有转轴，所述转轴与下方的底座通过限位块转动连接，所述底座设置有环形分布的多个限位组件，所述限位组件包括半球块、卡套、复位弹簧、第一滑轮和拉绳，多个所述半球块环绕安装在限位块的表面，所述卡套卡住限位块，且卡套与底座通过复位弹簧活动连接，所述拉绳一端与卡套固定连接，另一端安装在滑动块上，所述滑动块与底座间隙配合，所述滑动块与绳索一端固定连接，所述绳索另一端安装有把手，且把手抵在底座的表面。

进一步而言，所述展示屏位于两个支撑轴之间，所述把手位于底座的左侧。

进一步而言，所述转轴与底座间隙配合，所述限位块的表面与底座的内表面光滑接触。

进一步而言，所述拉绳与第一滑轮接触配合，且第一滑轮与底座转动连接，所述拉绳穿过复位弹簧并延伸至滑动块的上表面。

进一步而言，所述底座转动连接有第二滑轮，且第二滑轮与绳索接触配合。

进一步而言，所述支撑轴加工有呈环形分布的多个卡槽，所述卡块与支撑套通过弹簧活动连接，所述支撑套的内表面与支撑轴的圆周面光滑接触。

本实用新型有益效果：本实用新型所涉及的一种便于调节角度的教育软件用展示装置，可实现竖直方向和水平方向的角度调整，更好地展示教育软件，通过设置有支撑轴和支撑套，手动旋转支撑轴，使两个卡块进入不同的卡槽，实现支撑轴的旋转并固定，进行竖直方向上展示屏的角度调整，通过设置把手，拉动把手使滑动块向下运动，使拉绳带动卡套运动并压缩复位弹簧，卡套与半球块分离，使支架旋转一定角度，移除把手的拉力，使卡套卡住半球块，实现水平方向上展示屏的角度调整。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

图1是本实用新型一种便于调节角度的教育软件用展示装置剖视图。

图2是本实用新型一种便于调节角度的教育软件用展示装置中支撑套和支撑轴横向剖视图。

图3是本实用新型一种便于调节角度的教育软件用展示装置图1中区域a的放大示意图。

图中标号：1、展示屏；2、支撑轴；3、卡槽；4、卡块；5、弹簧；6、支撑套；7、支架；8、转轴；9、限位块；10、半球块；11、卡套；12、复位弹簧；13、拉绳；14、第一滑轮；15、滑动块；16、第二滑轮；17、绳索；18、把手；19、底座。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1-图3所示，一种便于调节角度的教育软件用展示装置，包括展示屏1，展示屏1固定连接有两个支撑轴2，支撑轴2转动连接有支撑套6，支撑套6活动安装有两个卡块4，且卡块4卡在支撑轴2的卡槽3上，支撑套6下方固定连接有支架7，支架7下方安装有转轴8，转轴8与下方的底座19通过限位块9转动连接，底座19设置有环形分布的多个限位组件，限位组件包括半球块10、卡套11、复位弹簧12、第一滑轮14和拉绳13，多个半球块10环绕安装在限位块9的表面，卡套11卡住限位块9，且卡套11与底座19通过复位弹簧12活动连接，拉绳13一端与卡套11固定连接，另一端安装在滑动块15上，滑动块15与底座19间隙配合，滑动块15与绳索17一端固定连接，绳索17另一端安装有把手18，且把手18抵在底座19的表面，把手18贴紧底座19，保证卡套11与半球块10的紧密接触。

展示屏1位于两个支撑轴2之间，把手18位于底座19的左侧，转轴8与底座19间隙配合，减少摩擦损伤，限位块9的表面与底座19的内表面光滑接触，限位块9限制转轴8的运动方向，拉绳13与第一滑轮14接触配合，且第一滑轮14与底座19转动连接，拉绳13穿过复位弹簧12并延伸至滑动块15的上表面，底座19转动连接有第二滑轮16，且第二滑轮16与绳索17接触配合，支撑轴2加工有呈环形分布的多个卡槽3，卡块4与支撑套6通过弹簧5活动连接，支撑套6的内表面与支撑轴2的圆周面光滑接触，减少摩擦损伤。

本实用新型工作原理：将底座19放置在指定展示区域内，演讲者利用展示屏1进行展示介绍，在保证装置稳定的前提下，控制支撑轴2旋转，使卡块4脱离所处卡槽3中，进入其他卡槽3中，可实现展示屏1在竖直方向上的位置角度调整，将底座19稳定住，拉动把手18使绳索17带动滑动块15向下运动，滑动块15带动拉绳13运动使卡套11压缩复位弹簧12，同时离开半球块10，转动转轴8和限位块9使支架7进行旋转，支架7带动展示屏1在水平方向进行旋转。

以上为本实用新型较佳的实施方式，本实用新型所属领域的技术人员还能够对上述实施方式进行变更和修改，因此，本实用新型并不局限于上述的具体实施方式，凡是本领域技术人员在本实用新型的基础上所作的任何显而易见的改进、替换或变型均属于本实用新型的保护范围。

技术特征：

1.一种便于调节角度的教育软件用展示装置，包括展示屏（1），其特征在于：所述展示屏（1）固定连接有两个支撑轴（2），所述支撑轴（2）转动连接有支撑套（6），所述支撑套（6）活动安装有两个卡块（4），且卡块（4）卡在支撑轴（2）的卡槽（3）上，所述支撑套（6）下方固定连接有支架（7），所述支架（7）下方安装有转轴（8），所述转轴（8）与下方的底座（19）通过限位块（9）转动连接，所述底座（19）设置有环形分布的多个限位组件，所述限位组件包括半球块（10）、卡套（11）、复位弹簧（12）、第一滑轮（14）和拉绳（13），多个所述半球块（10）环绕安装在限位块（9）的表面，所述卡套（11）卡住限位块（9），且卡套（11）与底座（19）通过复位弹簧（12）活动连接，所述拉绳（13）一端与卡套（11）固定连接，另一端安装在滑动块（15）上，所述滑动块（15）与底座（19）间隙配合，所述滑动块（15）与绳索（17）一端固定连接，所述绳索（17）另一端安装有把手（18），且把手（18）抵在底座（19）的表面。

2.根据权利要求1所述的一种便于调节角度的教育软件用展示装置，其特征在于：所述展示屏（1）位于两个支撑轴（2）之间，所述把手（18）位于底座（19）的左侧。

3.根据权利要求1所述的一种便于调节角度的教育软件用展示装置，其特征在于：所述转轴（8）与底座（19）间隙配合，所述限位块（9）的表面与底座（19）的内表面光滑接触。

4.根据权利要求1所述的一种便于调节角度的教育软件用展示装置，其特征在于：所述拉绳（13）与第一滑轮（14）接触配合，且第一滑轮（14）与底座（19）转动连接，所述拉绳（13）穿过复位弹簧（12）并延伸至滑动块（15）的上表面。

5.根据权利要求1所述的一种便于调节角度的教育软件用展示装置，其特征在于：所述底座（19）转动连接有第二滑轮（16），且第二滑轮（16）与绳索（17）接触配合。

6.根据权利要求1所述的一种便于调节角度的教育软件用展示装置，其特征在于：所述支撑轴（2）加工有呈环形分布的多个卡槽（3），所述卡块（4）与支撑套（6）通过弹簧（5）活动连接，所述支撑套（6）的内表面与支撑轴（2）的圆周面光滑接触。

技术总结
本实用新型涉及一种便于调节角度的教育软件用展示装置，包括展示屏，展示屏连接有两个支撑轴，支撑轴转动连接有支撑套，支撑套安装有两个卡块，且卡块卡在卡槽上，支撑套连接有支架，支架安装有转轴，转轴与底座转动连接，底座设置有多个限位组件，限位组件包括半球块、卡套、复位弹簧、第一滑轮和拉绳，拉绳一端与卡套固定连接，另一端安装在滑动块上，滑动块与底座间隙配合，通过设置有支撑轴和支撑套，手动旋转支撑轴，使两个卡块进入不同的卡槽，进行竖直方向上展示屏的角度调整，通过设置把手，拉动把手使滑动块向下运动，支架旋转一定角度，移除把手的拉力，使卡套卡住半球块，实现水平方向上展示屏的角度调整。

技术研发人员：李爱兰
受保护的技术使用者：李爱兰
技术研发日：2019.07.26
技术公布日：2020.05.01