一种数字媒体教学专用悬挂结构的制作方法

[0001]
本发明涉及数字媒体教学相关领域，具体是一种数字媒体教学专用悬挂结构。


背景技术：

[0002]
数字媒体属于工学学科门类，是指以二进制数的形式记录、处理、传播、获取过程的信息载体，这些载体包括数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画等感觉媒体，和表示这些感觉媒体的表示媒体（编码）等，通称为逻辑媒体，以及存储、传输、显示逻辑媒体的实物媒体。
[0003]
目前，数字媒体被广泛地应用于用各个领域，例如教学、公共设施建设等方面，为了让观众更清晰地观看到数字媒体，安装时常常会将数字媒体设备悬挂起来，现在的悬挂结构一般结构简单，由于光线的照射，使得数字媒体设备显示效果差，现有数字媒体教学专用悬挂结构不易对光线进行遮挡调节，导致数字媒体设备显示出现反光现象。


技术实现要素：

[0004]
因此，为了解决上述不足，本发明在此提供一种数字媒体教学专用悬挂结构。
[0005]
本发明是这样实现的，构造一种数字媒体教学专用悬挂结构，该装置包括固定框、竖杆、连接板、支撑杆、固定板、移动机构和遮蔽机构，所述固定框后端嵌入有竖杆，所述竖杆与连接板底部后端固定连接，所述固定框右端设置有控制面板，所述移动机构安装固定于固定框内部，所述遮蔽机构与安装框内部固定连接，所述移动机构包括电动推杆、连接片、滑杆、压簧、移动套、导向座和滑套，所述电动推杆通过螺钉与固定框内部左下端锁紧固定，所述电动推杆与连接片左端固定连接，所述连接片远离电动推杆一端与滑杆上端相固定，所述滑杆与支撑杆上端固定连接，所述支撑杆上端套接有压簧，并且支撑杆通过压簧与滑套下端弹性连接，所述滑套与固定框下端螺栓连接，所述滑杆和支撑杆均与滑套内侧滑动配合，所述滑杆与移动套中部固定连接，所述滑杆采用间隙配合的方式贯穿于导向座左端，所述导向座通过螺钉与竖杆左端锁紧固定。
[0006]
优选的，所述控制面板前端安装有按钮，所述固定框后端固定有电源导线，所述固定框底部设置有支撑杆，所述支撑杆与安装框顶部固定连接，所述安装框底部安装固定有固定板。
[0007]
优选的，所述遮蔽机构包括螺纹推动机构、顶轮机构、侧门、自复位合页和遮板机构，所述螺纹推动机构与安装框内部上端固定连接，所述螺纹推动机构与顶轮机构右端固定连接，所述侧门通过自复位合页与安装框左上端转动配合，所述顶轮机构与侧门右上端相接触，所述螺纹推动机构与遮板机构上端固定连接。
[0008]
优选的，所述螺纹推动机构包括支撑板、第一电机、第一螺杆、第一移动块、第一摆动杆、推板、第二摆动杆和第二移动块，所述支撑板顶部与安装框相固定，所述支撑板通过螺钉与第一电机右端锁紧固定，所述第一电机与第一螺杆左端相连接，所述第一螺杆贯穿于第一移动块和第二移动块内侧，并且第一螺杆与第一移动块和第二移动块内侧螺纹配
合，所述第一摆动杆一端通过铰链轴与第一移动块顶部转动配合，并且第一摆动杆另一端通过铰链轴与推板顶部左后端转动连接，所述推板与支撑板内侧滑动配合，所述第二摆动杆一端通过铰链轴与第二移动块顶部中间转动配合，并且第二摆动杆另一端通过铰链轴与推板顶部右后端转动连接。
[0009]
优选的，所述顶轮机构包括推杆、斜杆、活动座、转杆和顶轮，所述推杆与推板前端焊接固定，所述斜杆一端与推杆右后端固定为一体，并且斜杆另一端与推板前端右侧相固定，所述推杆通过螺钉与活动座后端锁紧固定，所述活动座通过转杆与顶轮中部转动配合，所述顶轮与侧门右上端相接触。
[0010]
优选的，所述遮板机构包括第一遮蔽板、承接块、连杆机构、滑块、伸缩杆、定位板和缓冲弹簧，所述承接块与推板下端固定连接，并且承接块远离推板一端与第一遮蔽板右上端焊接固定，所述第一遮蔽板内部设置有连杆机构，所述第一遮蔽板与滑块上端固定连接，所述滑块与安装框内部右下端滑动配合，所述滑块与伸缩杆右端固定连接，并且伸缩杆远离滑块一端与定位板右端相固定，所述定位板与安装框内部左下端螺栓连接，所述伸缩杆上端套接有缓冲弹簧。
[0011]
优选的，所述连杆机构包括第二遮蔽板、滑腔、第二螺杆、螺纹套、轴承座和第二电机，所述第二遮蔽板采用间隙配合的方式嵌入于第一遮蔽板内部左端，所述第二遮蔽板右端开设有滑腔，所述第二遮蔽板右端固定有螺纹套，所述第二螺杆与螺纹套中部螺纹配合，并且第二螺杆嵌入于滑腔内侧，所述第二螺杆与轴承座中部活动连接，所述第二螺杆与第二电机左端相连接，所述第二电机、第一电机和电动推杆均与控制面板电连接。
[0012]
优选的，所述第一螺杆上端设置有螺纹，并且第一螺杆上端左右两侧螺纹为相反的螺旋方向。
[0013]
优选的，所述第一摆动杆和第二摆动杆均设置有两根，并且第一摆动杆和第二摆动杆分别沿第一移动块和第二移动块上下两侧相对设置。
[0014]
优选的，所述支撑板上端开设有导向槽，并且推板与导向槽内侧滑动配合。
[0015]
优选的，所述第一螺杆为碳钢材质，硬度高。
[0016]
优选的，所述第一摆动杆和第二摆动杆均为合金钢材质，耐腐蚀性强。
[0017]
本发明具有如下优点：本发明通过改进在此提供一种数字媒体教学专用悬挂结构，与同类型设备相比，具有如下改进：优点1：本发明所述一种数字媒体教学专用悬挂结构，通过在固定框内部设置了移动机构，电动推杆通电进行工作，通过连接片带动滑杆和支撑杆往滑套内侧上端移动，使支撑杆带动安装框和固定板的高度进行调节，达到了能够快速调节教学设备固定高度的优点。
[0018]
优点2：本发明所述一种数字媒体教学专用悬挂结构，通过在安装框内部设置了遮蔽机构，螺纹推动机构上端的推板带动第一遮蔽板往安装框左端移动，从而对光线进行遮挡，并且推板会通过顶轮机构将侧门往左端推动，使侧门解除对安装框的密封，达到了能够快速对光线进行遮挡的优点。
[0019]
优点3：本发明所述一种数字媒体教学专用悬挂结构，通过在遮蔽机构上端设置了螺纹推动机构，第一电机通电进行工作，带动第一螺杆进行转动，使第一移动块和第二移动块往第一螺杆上端内侧移动，使第一移动块和第二移动块分别通过第一摆动杆和第二摆动杆带动推板往导向槽前端移动，使推板带动顶轮机构和遮板机构进行联动的优点。
[0020]
优点4：本发明所述一种数字媒体教学专用悬挂结构，通过在遮蔽机构上端设置了顶轮机构，推板移动时，会带动顶轮往左端将侧门推动，使侧门绕自复位合页进行摆动，从而使第一遮蔽板正常的伸出，同时当顶轮解除对侧门推动时，自复位合页能够带动侧门恢复至到原来的位置上，对第一遮蔽板进行密封固定，达到了能够快速推动侧门进行开闭的优点。
[0021]
优点5：本发明所述一种数字媒体教学专用悬挂结构，通过在遮蔽机构上端设置了遮板机构，推板会通过承接块带动第一遮蔽板通过滑块在安装框内部下端移动，使滑块压动伸缩杆上端的缓冲弹簧进行收缩，使第一遮蔽板平稳移动，从而使第一遮蔽板对光线进行遮挡，达到了能够防止教学设备出现反光现象的优点。
[0022]
优点6：本发明所述一种数字媒体教学专用悬挂结构，通过在遮板机构上端设置了连杆机构，第二电机通电进行工作，带动第二螺杆进行转动，使第二螺杆通过螺纹套带动第二遮蔽板往第一遮蔽板左端移动，从而使第二遮蔽板对光线进行遮挡，增加第一遮蔽板的遮挡长度，达到了能够增加遮挡长度的优点。
附图说明
[0023]
图1是本发明结构示意图；图2是本发明移动机构剖面结构示意图；图3是本发明遮蔽机构剖面结构示意图；图4是本发明螺纹推动机构侧视结构示意图；图5是本发明顶轮机构侧视结构示意图；图6是本发明遮板机构剖面结构示意图；图7是本发明连杆机构剖面结构示意图。
[0024]
其中：固定框-1、竖杆-2、连接板-3、控制面板-4、按钮-5、电源导线-6、支撑杆-7、移动机构-8、安装框-9、固定板-10、遮蔽机构-11、电动推杆-81、连接片-82、滑杆-83、压簧-84、移动套-85、导向座-86、滑套-87、螺纹推动机构-111、顶轮机构-112、侧门-113、自复位合页-114、遮板机构-115、支撑板-1111、第一电机-1112、第一螺杆-1113、第一移动块-1114、第一摆动杆-1115、推板-1116、第二摆动杆-1117、第二移动块-1118、推杆-1121、斜杆-1122、活动座-1123、转杆-1124、顶轮-1125、第一遮蔽板-1151、承接块-1152、连杆机构-1153、滑块-1154、伸缩杆-1155、定位板-1156、缓冲弹簧-1157、第二遮蔽板-11531、滑腔-11532、第二螺杆-11533、螺纹套-11534、轴承座-11535、第二电机-11536、导向槽-1119。
具体实施方式
[0025]
下面将结合附图1-7对本发明进行详细说明，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
[0026]
实施例一：请参阅图1，本发明通过改进在此提供一种数字媒体教学专用悬挂结构，包括固定框、竖杆、连接板、支撑杆、固定板、移动机构和遮蔽机构，固定框1后端嵌入有竖杆2，竖杆2与连
接板3底部后端固定连接，固定框1右端设置有控制面板4，移动机构8和遮蔽机构11，移动机构8安装固定于固定框1内部，遮蔽机构11与安装框9内部固定连接，控制面板4前端安装有按钮5，固定框1后端固定有电源导线6，固定框1底部设置有支撑杆7，支撑杆7与安装框9顶部固定连接，安装框9底部安装固定有固定板10。
[0027]
请参阅图2，本发明通过改进在此提供一种数字媒体教学专用悬挂结构，移动机构8包括电动推杆81、连接片82、滑杆83、压簧84、移动套85、导向座86和滑套87，电动推杆81通过螺钉与固定框1内部左下端锁紧固定，电动推杆81与连接片82左端固定连接，连接片82远离电动推杆81一端与滑杆83上端相固定，滑杆83与支撑杆7上端固定连接，支撑杆7上端套接有压簧84，并且支撑杆7通过压簧84与滑套87下端弹性连接，滑套87与固定框1下端螺栓连接，滑杆83和支撑杆7均与滑套87内侧滑动配合，滑杆83与移动套85中部固定连接，滑杆83采用间隙配合的方式贯穿于导向座86左端，导向座86通过螺钉与竖杆2左端锁紧固定，利于起到对导向座86进行安装固定的作用。
[0028]
请参阅图3，本发明通过改进在此提供一种数字媒体教学专用悬挂结构，遮蔽机构11包括螺纹推动机构111、顶轮机构112、侧门113、自复位合页114和遮板机构115，螺纹推动机构111与安装框9内部上端固定连接，螺纹推动机构111与顶轮机构112右端固定连接，侧门113通过自复位合页114与安装框9左上端转动配合，顶轮机构112与侧门113右上端相接触，利于起到对侧门113进行推动的作用，螺纹推动机构111与遮板机构115上端固定连接。
[0029]
请参阅图4，本发明通过改进在此提供一种数字媒体教学专用悬挂结构，螺纹推动机构111包括支撑板1111、第一电机1112、第一螺杆1113、第一移动块1114、第一摆动杆1115、推板1116、第二摆动杆1117和第二移动块1118，支撑板1111顶部与安装框9相固定，支撑板1111通过螺钉与第一电机1112右端锁紧固定，第一电机1112与第一螺杆1113左端相连接，第一螺杆1113贯穿于第一移动块1114和第二移动块1118内侧，并且第一螺杆1113与第一移动块1114和第二移动块1118内侧螺纹配合，第一摆动杆1115一端通过铰链轴与第一移动块1114顶部转动配合，并且第一摆动杆1115另一端通过铰链轴与推板1116顶部左后端转动连接，推板1116与支撑板1111内侧滑动配合，第二摆动杆1117一端通过铰链轴与第二移动块1118顶部中间转动配合，并且第二摆动杆1117另一端通过铰链轴与推板1116顶部右后端转动连接，第一螺杆1113上端设置有螺纹，并且第一螺杆1113上端左右两侧螺纹为相反的螺旋方向，第一摆动杆1115和第二摆动杆1117均设置有两根，并且第一摆动杆1115和第二摆动杆1117分别沿第一移动块1114和第二移动块1118上下两侧相对设置，支撑板1111上端开设有导向槽1119，并且推板1116与导向槽1119内侧滑动配合，利于起到使推板1116平稳移动的作用，第一螺杆1113为碳钢材质，硬度高，第一摆动杆1115和第二摆动杆1117均为合金钢材质，耐腐蚀性强。
[0030]
请参阅图5，本发明通过改进在此提供一种数字媒体教学专用悬挂结构，顶轮机构112包括推杆1121、斜杆1122、活动座1123、转杆1124和顶轮1125，推杆1121与推板1116前端焊接固定，斜杆1122一端与推杆1121右后端固定为一体，并且斜杆1122另一端与推板1116前端右侧相固定，推杆1121通过螺钉与活动座1123后端锁紧固定，活动座1123通过转杆1124与顶轮1125中部转动配合，顶轮1125与侧门113右上端相接触，利于起到对侧门113进行推动的作用。
[0031]
请参阅图6，本发明通过改进在此提供一种数字媒体教学专用悬挂结构，遮板机构
115包括第一遮蔽板1151、承接块1152、连杆机构1153、滑块1154、伸缩杆1155、定位板1156和缓冲弹簧1157，承接块1152与推板1116下端固定连接，并且承接块1152远离推板1116一端与第一遮蔽板1151右上端焊接固定，第一遮蔽板1151内部设置有连杆机构1153，第一遮蔽板1151与滑块1154上端固定连接，滑块1154与安装框9内部右下端滑动配合，利于起到使第一遮蔽板1151平稳移动的作用，滑块1154与伸缩杆1155右端固定连接，并且伸缩杆1155远离滑块1154一端与定位板1156右端相固定，定位板1156与安装框9内部左下端螺栓连接，伸缩杆1155上端套接有缓冲弹簧1157。
[0032]
请参阅图7，本发明通过改进在此提供一种数字媒体教学专用悬挂结构，连杆机构1153包括第二遮蔽板11531、滑腔11532、第二螺杆11533、螺纹套11534、轴承座11535和第二电机11536，第二遮蔽板11531采用间隙配合的方式嵌入于第一遮蔽板1151内部左端，第二遮蔽板11531右端开设有滑腔11532，第二遮蔽板11531右端固定有螺纹套11534，第二螺杆11533与螺纹套11534中部螺纹配合，并且第二螺杆11533嵌入于滑腔11532内侧，第二螺杆11533与轴承座11535中部活动连接，利于起到使第二螺杆11533平稳转动的作用，第二螺杆11533与第二电机11536左端相连接，第二电机11536、第一电机1112和电动推杆81均与控制面板4电连接。
[0033]
实施例二：本发明通过改进在此提供一种数字媒体教学专用悬挂结构，支撑板1111共设置有两个，并且支撑板1111沿推板1116左右两侧相对设置，利于起到使推板1116平稳移动的作用，斜杆1122共设置有两根，并且斜杆1122沿推杆1121后端左右两侧相对设置，利于起到对推杆1121平稳固定的作用。
[0034]
本发明通过改进提供一种数字媒体教学专用悬挂结构，其工作原理如下；第一，在使用前，将数字媒体教学专用悬挂结构进行水平放置，并且通过螺栓将该结构固定于合适的位置上；第二，在使用时，通过电源导线6接通外接电源，给该结构提供电源，随后可以将教学设备固定于固定板10上端；第三，当要调节教学设备高度时，按下控制面板4上端的按钮5，启动移动机构8，电动推杆81通电进行工作，通过连接片82带动滑杆83和支撑杆7往滑套87内侧上端移动，使支撑杆7带动安装框9和固定板10的高度进行调节，并且滑杆83移动时，会带动移动套85进行移动，使移动套85与导向座86下端相接触，防止滑杆83位移过大，能够快速调节教学设备固定高度；第四，同时，第一电机1112通电进行工作，带动第一螺杆1113进行转动，使第一移动块1114和第二移动块1118往第一螺杆1113上端内侧移动，使第一移动块1114和第二移动块1118分别通过第一摆动杆1115和第二摆动杆1117带动推板1116往导向槽1119前端移动；第五，推板1116移动时，会带动顶轮1125往左端将侧门113推动，使侧门113绕自复位合页114进行摆动，从而使第一遮蔽板1151正常的伸出，同时，推板1116会通过承接块1152带动第一遮蔽板1151通过滑块1154在安装框9内部下端移动，使滑块1154压动伸缩杆1155上端的缓冲弹簧1157进行收缩，使第一遮蔽板1151平稳移动，从而使第一遮蔽板1151对光线进行遮挡，达到了能够防止教学设备出现反光现象；第六，并且通过在遮板机构115上端设置了连杆机构1153，第二电机11536通电进行工
作，带动第二螺杆11533进行转动，使第二螺杆11533通过螺纹套11534带动第二遮蔽板11531往第一遮蔽板1151左端移动，从而使第二遮蔽板11531对光线进行遮挡，增加第一遮蔽板1151的遮挡长度；第七，当教学设备使用完毕后，推板1116带动第一遮蔽板1151和第二遮蔽板11531回收至到安装框9内部，同时当顶轮1125解除对侧门113推动时，自复位合页114能够带动侧门113恢复至到原来的位置上，对第一遮蔽板1151和第二遮蔽板11531进行密封固定，防止第一遮蔽板1151和第二遮蔽板11531受到灰尘的侵染。
[0035]
本发明通过改进提供一种数字媒体教学专用悬挂结构，通过在固定框1内部设置了移动机构8，电动推杆81通电进行工作，通过连接片82带动滑杆83和支撑杆7往滑套87内侧上端移动，使支撑杆7带动安装框9和固定板10的高度进行调节，并且滑杆83移动时，会带动移动套85进行移动，使移动套85与导向座86下端相接触，防止滑杆83位移过大，达到了能够快速调节教学设备固定高度的优点；通过在安装框9内部设置了遮蔽机构11，螺纹推动机构111上端的推板116带动第一遮蔽板1151往安装框9左端移动，从而对光线进行遮挡，并且推板116会通过顶轮机构112将侧门113往左端推动，使侧门113解除对安装框9的密封，达到了能够快速对光线进行遮挡的优点；通过在遮蔽机构11上端设置了螺纹推动机构111，第一电机1112通电进行工作，带动第一螺杆1113进行转动，使第一移动块1114和第二移动块1118往第一螺杆1113上端内侧移动，使第一移动块1114和第二移动块1118分别通过第一摆动杆1115和第二摆动杆1117带动推板1116往导向槽1119前端移动，使推板1116带动顶轮机构112和遮板机构115进行联动的优点；通过在遮蔽机构11上端设置了顶轮机构112，推板1116移动时，会带动顶轮1125往左端将侧门113推动，使侧门113绕自复位合页114进行摆动，从而使第一遮蔽板1151正常的伸出，同时当顶轮1125解除对侧门113推动时，自复位合页114能够带动侧门113恢复至到原来的位置上，对第一遮蔽板1151进行密封固定，达到了能够快速推动侧门113进行开闭的优点；通过在遮蔽机构11上端设置了遮板机构115，推板1116会通过承接块1152带动第一遮蔽板1151通过滑块1154在安装框9内部下端移动，使滑块1154压动伸缩杆1155上端的缓冲弹簧1157进行收缩，使第一遮蔽板1151平稳移动，从而使第一遮蔽板1151对光线进行遮挡，达到了能够防止教学设备出现反光现象的优点；通过在遮板机构115上端设置了连杆机构1153，第二电机11536通电进行工作，带动第二螺杆11533进行转动，使第二螺杆11533通过螺纹套11534带动第二遮蔽板11531往第一遮蔽板1151左端移动，从而使第二遮蔽板11531对光线进行遮挡，增加第一遮蔽板1151的遮挡长度，达到了能够增加遮挡长度的优点。
[0036]
以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点，并且本发明使用到的标准零件均可以从市场上购买，异形件根据说明书的和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中，常规的型号，加上电路连接采用现有技术中常规的连接方式，在此不再详述。
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对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本发明。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本发明的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本发明将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一
致的最宽的范围。