一种基于英语授课用计算机装置

1.本发明属于英语授课技术领域，更具体地说，特别涉及一种基于英语授课用计算机装置。


背景技术：

2.英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程，而现代化的英语教学多为采用计算机装置对学生进行授课作业。
3.例如申请号：cn202011389740.0，本发明涉及英语教学设备技术领域，公开了一种英语教学用计算机装置，包括配重箱，配重箱上端总部安装固定柱，固定柱顶端通过固定弹簧连接有伸缩柱，伸缩柱下端两侧安装调节腔，调节腔中部水平位置上滑动设置有调节柱，调节柱靠近固定柱一端安装调节板，调节板靠近固定柱一端安装插接柱，插接柱插入设置在固定柱两侧的插接孔内部，伸缩柱顶端安装固定框，固定框前端安装计算机固定屏，固定框内壁左侧水平方向上安装导向柱，导向柱中部滑动设置有导向块，导向块下端安装导向球，导向球滑动设置在位于固定框内部底端的导向槽上。本发明，实现了对于伸缩柱高度的快捷调节，满足了学生的教学学习需要，同时满足英语教学时的翻译以及原文对照的需要。
4.类似于上述申请的英语授课用计算机装置目前还存在以下几点不足：1、现有的英语授课用计算机装置在实际应用时多为固定位置进行统一展示作用，并不能针对于每个学生进行单独展示作业，进而存在着使用缺陷。
5.2、现有的英语授课用计算机装置在实际应用时由于计算机都具有一定的辐射及对眼睛会产生伤害，而其又无法对使用者的姿势进行矫正，存在着安全隐患。
6.于是，有鉴于此，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供一种基于英语授课用计算机装置，以期达到更具有实用价值的目的。


技术实现要素：

7.为了解决上述技术问题，本发明提供一种基于英语授课用计算机装置，以解决现有的英语授课用计算机装置在实际应用时多为固定位置进行统一展示作用，并不能针对于每个学生进行单独展示作业，进而存在着使用缺陷，再者是由于计算机都具有一定的辐射及对眼睛会产生伤害，而其又无法对使用者的姿势进行矫正，存在着安全隐患的问题。
8.本发明一种基于英语授课用计算机装置的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：一种基于英语授课用计算机装置，包括承载机构；所述承载机构的主体为长方体结构设计，且承载机构的内部中心位置还安装有驱动机构，在驱动机构的外侧还设置有授课机构，在授课机构的后侧还设置有防护机构，防护机构包括防护组件，防护组件的主体为长方体结构设计，且防护组件弹性连接在弹簧柱的内侧位置，在两处防护组件的内侧还连接有弹性绑带。
9.进一步的，所述驱动机构包括：
导向组件，导向组件的主体为类u形结构设计，且导向组件的左右两侧面均开设有导向槽；进一步的，所述承载机构包括：底座，底座的主体为内部中空的箱体结构设计，且底座的内部还开设有类t形槽；进一步的，所述驱动机构包括：导动组件，导动组件的主体为类u形滑块结构设计，且导动组件啮合传动在传动丝杆的外侧位置，在导动组件的上侧还设置有授课机构；进一步的，所述承载机构包括：盖板，盖板的主体为类u形结构设计，且盖板的内部还开设有方槽，在方槽的内部还安装有两处对开式的挡板，在盖板的左侧还设置有驱动机构；进一步的，所述防护机构包括：展开组件，展开组件的主体为导板结构设计，且展开组件的内侧铰接有弹簧柱，且展开组件铰接在从动组件的后侧位置；进一步的，所述授课机构包括：调节组件，调节组件的主体为带有调节电机的调节块结构设计，且调节组件安装在导动组件的上侧位置；进一步的，所述授课机构包括：授课组件，授课组件的主体为带有显示屏的铰接块结构设计，且授课组件的底侧还安装有电动缸，并通过电动缸与调节组件相连接，在授课组件的后侧还设置有防护机构；进一步的，所述防护机构包括：从动组件，从动组件的主体为类u形结构设计，且从动组件啮合传动在传动丝杆的外侧位置，并且与导动组件内部所开设的螺纹方向相反；进一步的，所述驱动机构包括：驱动组件，驱动组件的主体为带有电机的传动丝杆结构设计，且驱动组件安装在导向组件的内侧位置。
10.与现有技术相比，本发明具有如下有益效果：1、本发明中，可通过启动调节组件中的调节电机对调节块及授课组件进行翻折展开，当授课组件位于盖板上侧时，还可以通过调节安装在调节组件及授课组件内侧的电动缸对授课组件的展开高度或距离进行延伸，进而达到根据实际需要进行调整的目的。
11.2、本发明中，啮合传动在传送丝杆外侧的防护机构中的从动组件会与导动组件进行反方向运动，当从动组件的大部露出底座之时，铰接在从动组件后侧的展开组件会在弹簧柱的弹性作用下自动展开，此时使用者即可通过安装在展开组件内侧的防护组件中的弹性绑带对使用者的身位进行限制，进而强制矫正使用者使用授课组件的姿势，以达到更加安全的目的。
附图说明
12.图1是本发明的拆分状态下的俯侧视结构示意图。
13.图2是本发明的拆分状态下的仰侧视结构示意图。
14.图3是本发明的拆分状态下的左侧视结构示意图。
15.图4是本发明的拆分状态下的右侧视结构示意图。
16.图5是本发明的拆分状态下的后侧视结构示意图。
17.图6是本发明的图2中a处放大结构示意图。
18.图7是本发明的图3中b处放大结构示意图。
19.图8是本发明的驱动机构和授课机构及防护机构装配结构示意图。
20.图中，部件名称与附图编号的对应关系为：1、承载机构；101、底座；102、盖板；2、驱动机构；201、导向组件；202、驱动组件；203、导动组件；3、授课机构；301、调节组件；302、授课组件；4、防护机构；401、从动组件；402、展开组件；403、防护组件。
具体实施方式
21.下面结合附图和实施例对本发明的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本发明，但不能用来限制本发明的范围。
22.在本发明的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
23.在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
24.实施例：如附图1至附图8所示：本发明提供一种基于英语授课用计算机装置，包括有：承载机构1，承载机构1的主体为长方体结构设计，且承载机构1的内部中心位置还安装有驱动机构2，在驱动机构2的外侧还设置有授课机构3，在授课机构3的后侧还设置有防护机构4，防护机构4包括防护组件403，防护组件403的主体为长方体结构设计，且防护组件403弹性连接在弹簧柱的内侧位置，在两处防护组件403的内侧还连接有弹性绑带。
25.参考图1
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2，承载机构1包括：底座101，底座101的主体为内部中空的箱体结构设计，且底座101的内部还开设有类t形槽，承载机构1包括：盖板102，盖板102的主体为类u形结构设计，且盖板102的内部还开设有方槽，在方槽的内部还安装有两处对开式的挡板，在盖板102的左侧还设置有驱动机构2。
26.参考图3
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4，驱动机构2包括：导向组件201，导向组件201的主体为类u形结构设计，且导向组件201的左右两侧面均开设有导向槽，驱动机构2包括：驱动组件202，驱动组件202的主体为带有电机的传动丝杆结构设计，且驱动组件202安装在导向组件201的内侧位置，驱动机构2包括：导动组件203，导动组件203的主体为类u形滑块结构设计，且导动组件203啮合传动在传动丝杆的外侧位置，在导动组件203的上侧还设置有授课机构3。
27.参考图5
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6，授课机构3包括：调节组件301，可通过启动调节组件301中的调节电机对调节块及授课组件302进行翻折展开，当授课组件302位于盖板102上侧时，还可以通过调节安装在调节组件301及授课组件302内侧的电动缸对授课组件302的展开高度或距离进行延伸，进而达到根据实际需要进行调整的目的，调节组件301的主体为带有调节电机的调节块结构设计，且调节组件301安装在导动组件203的上侧位置，授课机构3包括：授课组件302，授课组件302的主体为带有显示屏的铰接块结构设计，且授课组件302的底侧还安装有电动缸，并通过电动缸与调节组件301相连接，在授课组件302的后侧还设置有防护机构4。
28.参考图7
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8，防护机构4包括：从动组件401，从动组件401的主体为类u形结构设计，且从动组件401啮合传动在传动丝杆的外侧位置，并且与导动组件203内部所开设的螺纹方向相反，防护机构4包括：展开组件402，啮合传动在传送丝杆外侧的防护机构4中的从动组件401会与导动组件203进行反方向运动，当从动组件401的大部露出底座101之时，铰接在从动组件401后侧的展开组件402会在弹簧柱的弹性作用下自动展开，此时使用者即可通过安装在展开组件402内侧的防护组件403中的弹性绑带对使用者的身位进行限制，进而强制矫正使用者使用授课组件302的姿势，以达到更加安全的目的，展开组件402的主体为导板结构设计，且展开组件402的内侧铰接有弹簧柱，且展开组件402铰接在从动组件401的后侧位置。
29.使用时：当需要进行授课时，可通过将安装在底座101上侧的盖板102内侧所开设的对开式的挡板进行开启，然后通过启动安装在驱动机构2中类u形的导向组件201内侧的驱动组件202中的电机对传动丝杆进行驱动，通过传动丝杆与导动组件203之间的啮合传动来调整授课机构3在盖板102内侧的距离；当授课机构3位于盖板102的通槽下方时，可通过启动调节组件301中的调节电机对调节块及授课组件302进行翻折展开，当授课组件302位于盖板102上侧时，还可以通过调节安装在调节组件301及授课组件302内侧的电动缸对授课组件302的展开高度或距离进行延伸，进而达到根据实际需要进行调整的目的；且同步的，啮合传动在传送丝杆外侧的防护机构4中的从动组件401会与导动组件203进行反方向运动，当从动组件401的大部露出底座101之时，铰接在从动组件401后侧的展开组件402会在弹簧柱的弹性作用下自动展开，此时使用者即可通过安装在展开组件402内侧的防护组件403中的弹性绑带对使用者的身位进行限制，进而强制矫正使用者使用授课组件302的姿势，以达到更加安全的目的。
30.本发明的实施例是为了示例和描述起见而给出的，而并不是无遗漏的或者将本发明限于所公开的形式。很多修改和变化对于本领域的普通技术人员而言是显而易见的。选择和描述实施例是为了更好说明本发明的原理和实际应用，并且使本领域的普通技术人员能够理解本发明从而设计适于特定用途的带有各种修改的各种实施例。