本发明涉及教学工具技术领域，特别涉及一种交互式英语学习系统及方法。
背景技术：
交互式学习是一种强调结合交际合作和电脑使用的新型教学方式。当代高速发展的电子科技和多媒体交互促使了交互式学习的产生。21世纪之初到现在，越来越多的学生进入高等教育的学堂，期望着能够享受到结合高科技的使用的(交互式学习)的教育方式。
目前，英语已经成为了一种国际化的通用语言，也越来越受到人们的重视，但是现有的教学方式都只是灌输式的教学方法，只能靠学生死记硬背才能记住英语的相关知识，没有互动的趣味性，所以就需要一种交互式英语学习系统及方法。
技术实现要素：
本发明实施例提供了一种交互式英语学习系统及方法，用以解决现有技术中存在的问题。
一种交互式英语学习系统，包括中央处理模块、学生学习模块、教师管理模块、教学管理模块、交互学习模块、意见反馈模块和无线通信模块，所述中央处理模块用于接收其他模块传递的信息，然后再将处理后的信息传递给相应的模块，所述学生学习模块用于管理学生的自主学习和测评情况，所述教师管理模块用于管理教师的教学情况和对学生测评的管理情况，所述教学管理模块用于管理系统中的教学资源以及学生和教师的具体应用权限，所述交互学习模块用于学生的个性化学习以及教师和学生之间的互动学习，所述意见反馈模块用于系统使用者反馈系统使用时出现的问题以及对新功能的建议，所述无线通信模块用于整个系统中信息的无线发送和无线接收，传递系统使用过程中的数据信息；
所述学生学习模块包括学生注册登陆模块、课件资源下载模块、自主学习测评模块和学生交流互动模块，所述学生注册登陆模块用于学生自己在系统中申请账号注册并自行登陆系统，所述课件资源下载模块用于学生下载系统中已有的课件资源，所述自主学习测评模块用于学生在系统中进行自主学习并在系统中进行学习情况测评，所述学生交流互动模块用于学生之间对于学习的交流和互动，共同探讨学习时遇到的问题；
所述教师管理模块包括教师注册登陆模块、学生学习进度模块、学生测评管理模块和课件资源上传模块，所述教师注册登陆模块用于教师自己在系统中申请账号注册并自行登陆系统，所述学生学习进度模块用于教师对学生在系统中的学习进度进行管理，督促学生保持正常的学习进度，所述学生测评管理模块用于教师对学生所做的测评进行批阅，同时了解学生对知识的掌握程度，所述课件资源上传模块用于教师在系统中上传课件资源以及其他相关的教学资源；
所述教学管理模块包括学生权限管理模块、教师权限管理模块、教学资源管理模块和功能更新管理模块，所述学生权限管理模块用于系统管理人员对申请注册的学生进行统一管理以及设置学生使用权限，所述教师权限管理模块用于系统管理人员对申请注册的教师进行统一管理以及设置教师使用权限，所述教学资源管理模块用于对系统中教师上传的课件资源进行统一管理以及定期上传相关的教学资源，以供学生和教师查阅，所述功能更新管理模块用于系统工作人员对系统的现有功能进行优化，同时根据学生和教师的使用情况设置新功能；
所述交互学习模块包括学生个性学习模块、学生趣味游戏模块、学生难点统计模块和师生交互学习模块，所述学生个性学习模块用于系统针对学生的学习情况设置个性化学习章程，根据每个学生不同掌握情况侧重不同的知识点，所述学生趣味游戏模块用于设置小游戏，将学生不容易掌握的内容融入游戏中，便于学生理解和掌握，所述学生难点统计模块用于统计教师管理的整个班级内的学生的学习弱点和难点，便于教师针对这些弱点和难点作出相应的课件并上传到系统上，所述师生交互学习模块用于师生之间进行沟通交互学习，同时设置由教师引导的师生互换游戏，使学生对于知识难点有更好的学习和理解。
较佳地，所述中央处理模块内设置51单片机。
较佳地，所述无线通信模块为无线发射器和无线接收器或3g/4g网络或wifi网络。
一种交互式英语学习方法，
s1，学生和教师在系统中注册并登录账号；
s2，系统管理人员在系统中管理学生和教师的使用权限，以及对系统中教学资源进行统一管理；
s3，教师上传教学资源，学生下载教学资源并在系统中进行自主学习和测评；
s4，教师对学生的测评进行审阅，同时了解学生学习进度；
s5，学生根据系统针对自己制定的个性化学习章程，对自己知识的薄弱点进行加强学习训练，同时和老师以及其他同学进行合作交互学习，共同提高对知识的掌握程度。
本发明有益效果：本发明不仅能够根据学生自身情况的不同，针对性地学习英语知识，还能够使学生和老师交互学习，提高学生学习英语的兴趣，非常适合用于英语学习。
附图说明
图1为本发明实施例提供的一种交互式英语学习系统的结构示意图。
附图标记说明：
1-中央处理模块，2-学生学习模块，3-教师管理模块，4-教学管理模块，5-交互学习模块，6-意见反馈模块，7-无线通信模块，8-学生注册登陆模块，9-课件资源下载模块，10-自主学习测评模块，11-学生交流互动模块，12-教师注册登陆模块，13-学生学习进度模块，14-学生测评管理模块，15-课件资源上传模块，16-学生权限管理模块，17-教师权限管理模块，18-教学资源管理模块，19-功能更新管理模块，20-学生个性学习模块，21-学生趣味游戏模块，22-学习难点统计模块，23-师生交互学习模块。
具体实施方式
下面结合发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整的描述，但应当理解本发明的保护范围并不受具体实施方式的限制。
参照图1，本发明提供了一种交互式英语学习系统及方法，包括中央处理模块1、学生学习模块2、教师管理模块3、教学管理模块4、交互学习模块5、意见反馈模块6和无线通信模块7，所述中央处理模块1用于接收其他模块传递的信息，然后再将处理后的信息传递给相应的模块，所述学生学习模块2用于管理学生的自主学习和测评情况，所述教师管理模块3用于管理教师的教学情况和对学生测评的管理情况，所述教学管理模块4用于管理系统中的教学资源以及学生和教师的具体应用权限，所述交互学习模块5用于学生的个性化学习以及教师和学生之间的互动学习，所述意见反馈模块6用于系统使用者反馈系统使用时出现的问题以及对新功能的建议，所述无线通信模块7用于整个系统中信息的无线发送和无线接收，传递系统使用过程中的数据信息；
所述学生学习模块2包括学生注册登陆模块8、课件资源下载模块9、自主学习测评模块10和学生交流互动模块11，所述学生注册登陆模块8用于学生自己在系统中申请账号注册并自行登陆系统，所述课件资源下载模块9用于学生下载系统中已有的课件资源，所述自主学习测评模块10用于学生在系统中进行自主学习并在系统中进行学习情况测评，所述学生交流互动模块11用于学生之间对于学习的交流和互动，共同探讨学习时遇到的问题；
所述教师管理模块3包括教师注册登陆模块12、学生学习进度模块13、学生测评管理模块14和课件资源上传模块15，所述教师注册登陆模块12用于教师自己在系统中申请账号注册并自行登陆系统，所述学生学习进度模块13用于教师对学生在系统中的学习进度进行管理，督促学生保持正常的学习进度，所述学生测评管理模块14用于教师对学生所做的测评进行批阅，同时了解学生对知识的掌握程度，所述课件资源上传模块15用于教师在系统中上传课件资源以及其他相关的教学资源；
所述教学管理模块4包括学生权限管理模块16、教师权限管理模块17、教学资源管理模块18和功能更新管理模块19，所述学生权限管理模块16用于系统管理人员对申请注册的学生进行统一管理以及设置学生使用权限，所述教师权限管理模块17用于系统管理人员对申请注册的教师进行统一管理以及设置教师使用权限，所述教学资源管理模块18用于对系统中教师上传的课件资源进行统一管理以及定期上传相关的教学资源，以供学生和教师查阅，所述功能更新管理模块19用于系统工作人员对系统的现有功能进行优化，同时根据学生和教师的使用情况设置新功能；
所述交互学习模块5包括学生个性学习模块20、学生趣味游戏模块21、学生难点统计模块22和师生交互学习模块23，所述学生个性学习模块20用于系统针对学生的学习情况设置个性化学习章程，根据每个学生不同掌握情况侧重不同的知识点，所述学生趣味游戏模块21用于设置小游戏，将学生不容易掌握的内容融入游戏中，便于学生理解和掌握，所述学生难点统计模块22用于统计教师管理的整个班级内的学生的学习弱点和难点，便于教师针对这些弱点和难点作出相应的课件并上传到系统上，所述师生交互学习模块23用于师生之间进行沟通交互学习，同时设置由教师引导的师生互换游戏，使学生对于知识难点有更好的学习和理解。
所述中央处理模块1内设置51单片机。
所述无线通信模块7为无线发射器和无线接收器或3g/4g网络或wifi网络。
一种交互式英语学习方法，
s1，学生和教师在系统中注册并登录账号；
s2，系统管理人员在系统中管理学生和教师的使用权限，以及对系统中教学资源进行统一管理；
s3，教师上传教学资源，学生下载教学资源并在系统中进行自主学习和测评；
s4，教师对学生的测评进行审阅，同时了解学生学习进度；
s5，学生根据系统针对自己制定的个性化学习章程，对自己知识的薄弱点进行加强学习训练，同时和老师以及其他同学进行合作交互学习，共同提高对知识的掌握程度。
综上所述，本发明不仅能够根据学生自身情况的不同，针对性地学习英语知识，还能够使学生和老师交互学习，提高学生学习英语的兴趣，非常适合用于英语学习。
以上公开的仅为本发明的一个具体实施例，但是，本发明实施例并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本发明的保护范围。