本发明属于电子书技术领域，具体涉及一种交互电子阅读装置。
背景技术：
随着越来越多的智能电子数码设备对电子书阅读功能的支持，电子书在移动终端的应用越来越广泛。然而，常规电子书仅限于文本(含图片)阅读，或者仅支持纯音频的“听书式”阅读，阅读效果有限，尤其限制了电子书在电子教材领域的应用。
技术实现要素：
针对现有技术的上述不足，本发明提供一种交互电子阅读装置，支持多种媒体资源阅读，有效提升了阅读质量。
为实现上述目的，本发明的交互电子阅读装置包括书本创建机构、阅读机构和存储服务器：
所述书本创建机构包括编辑模块和导出模块，编辑模块支持书本格式创建、文本输入、内容调整、目录生成及附件上传，并在书本页上分别生成与各个附件相对应的触点图标；导出模块对书本文件和附件进行汇总，生成书本页描述文件，使各触点图标与相应附件关联，优选通过描述触点图标在书本页的具体坐标实现前述关联性，然后导出书本，上传至存储服务器；
所述阅读机构从存储服务器解析书本资源，显示书本页面和触点图标，实现书本和附件浏览。
优选的，所述附件包括音频、视频、动画和文档。
优选的，编辑模块设有用于分类存放附件的音频集、视频集、动画集和/或文档集。
优选的，书本创建过程包括步骤：
(s11)创建书本页；
(s12)添加附件，并在文档的相关区域形成相应的触点图标；
(s13)调整书本页顺序，形成目录描述文件；
(s14)对书本页文件、附件和目录描述文件进行打包压缩，生成书本页描述文件，通过描述各触点图标在书本页的具体坐标，使各触点图标与相应附件关联；
(s15)导出(s14)的压缩文件和书本页描述文件，确认书本名称，完成书本创建，并上传至存储服务器。
优选的，所述阅读机构的工作流程包括步骤：
(s21)从存储服务器下载书本资源；
(s22)进行书本解析，显示书本页和触点图标，用户点击触点图标，打开相应附件。
优选的，所述交互电子阅读装置与移动终端设备集成。
本发明的有益效果：
通过在书本页生成与附件相对应的触点图标，实现文字与其他多媒体资源同时阅读，丰富了阅读的多样性，而且本发明的附件和书本资源均存储于存储服务器中，根据阅读需要进行下载和解析，减少了阅读装置的存储负担，避免因容量过大而影响阅读效率。基于前述特点，本发明的交互电子阅读装置特别适用于电子教材领域，比如对指定内容的点读，能帮助学生学习发音，结合答题动画和知识点讲解文档，可以对阅读内容进行巩固，提升阅读效果等。
具体实施方式
下面结合实施具体实施方式对本发明进行详细的说明。
本发明的交互电子阅读装置包括书本创建机构、阅读机构和存储服务器。
书本创建机构包括编辑模块和导出模块，编辑模块支持书本格式创建、文本输入、内容调整、目录生成及附件上传，并在书本页上分别生成与各个附件相对应的触点图标；导出模块对书本文件和附件进行汇总，生成书本页描述文件，使各触点图标与相应附件关联，然后导出书本，上传至存储服务器。
具体的，上述书本创建过程包括步骤：
(s11)创建书本页，可以在已有书本页原图的基础上编写网页格式文件，或创建空白书本页面进行编写；
(s12)选择性添加包括音频、视频、动画和文档在内的多媒体附件，对每一个附件，均在文档的相应区域形成对应的触点图标，同时编辑模块对应设置音频集、视频集、动画集和文档集，用于分类存放相应类型的资源；
(s13)调整书本页顺序，确定书本目录，形成目录描述文件；
(s14)对书本页文件、附件和目录描述文件进行打包压缩，生成书本页描述文件，通过描述各触点图标在书本页的具体坐标，使各触点图标与相应附件关联；
(s15)导出(s14)的压缩文件和书本页描述文件，确认书本名称，完成书本创建，并上传至存储服务器。
阅读机构用于从存储服务器解析书本资源，显示书本页面和触点图标，实现书本和附件浏览，其工作流程如下：
(s21)从存储服务器下载书本资源，也可使交互电子阅读装置与移动终端设备集成，通过移动终端设备下载书本；
(s22)进行书本解析，显示书本页和触点图标，用户点击触点图标，打开相应的音频、视频、动画或文档进行播放。
上述融合文字、声音、视频、动画和文档等多种资源的书本创建和阅读方式，大大丰富了阅读的多样性，提高了阅读质量。
以上详细描述了本发明的优选实施方式，但是，本发明并不限于上述实施方式中的具体细节，本领域的技术人员在本发明的技术构思范围内进行的多种等同替代或简单变型方式，均属于本发明的保护范围。