一种信息交互的方法、装置、计算机存储介质及终端与流程

本文涉及但不限于信息处理技术，尤指一种信息交互的方法、装置、计算机存储介质及终端。

背景技术：

书籍是人们工作和学习生活中重要的学习载体。目前，人们主要通过论坛、读书群或组织读书分享的活动(书友会)的方式进行学习交流；其中，通过论坛进行学习交流主要依靠阅读当前书籍的用户根据兴趣建立，如果阅读当前数据的用户未建立论坛，或者参与论坛的用户很少，则通过论坛无法达到学习交流的目的，此外，论坛还存在实时性问题，用户很可能长时间得不到答复，影响学习效率；读书群主要由发起者根据书籍名称或数据主要关键词建立的聊天群，由群主进行用户管理，由于部分入群用户入群后还进行信息交互的以外的活动，这类群一般很难到达学校的目的；读书分享的活动主要受限与地理区域限制，此外，由于参与活动用户职业、兴趣等不同，读书分享的活动组织频率低、参与读书分享的活动的用户较少。

上述学习交流方式较为局限，学习效率较低。

技术实现要素：

以下是对本文详细描述的主题的概述。本概述并非是为了限制权利要求的保护范围。

本发明实施例提供一种信息交互的方法、装置、计算机存储介质及终端，能够提升用户的学习交流的效率。

本发明实施例提供了一种信息交互的方法，包括：

获取需要进行学习交流的书籍的参数信息；

根据确定的参数信息，加载用于学习交流的窗口。

可选的，所述参数信息包括条形码信息。

可选的，所述用于学习交流的窗口包括以下一种或一种以上窗口：

浏览器窗口、即时通信窗口。

可选的，所述加载用于学习交流的窗口之前，所述方法还包括：

确定是否存在已建的对应于所述参数信息的窗口；

不存在已建的对应于所述参数信息的窗口时，根据所述参数信息建立用于学习交流的窗口。

可选的，所述加载用于学习交流的窗口后，所述方法还包括：

根据终端的参数信息，为加载参数信息相同的窗口的各个终端，分别分配相应的通信账户。

可选的，所述方法还包括：

确定终端的即时位置信息；

接收到预设的操作指令时，将确定的即时位置信息发送到一个或一个以上通信账户，以实现位置分享。

另一方面，本发明实施例还提供一种信息交互的装置，包括：获取单元和加载单元；其中，

获取单元用于：获取需要进行学习交流的书籍的参数信息；

加载单元用于：根据确定的参数信息，加载用于学习交流的窗口。

可选的，所述加载单元具体用于：

根据确定的参考信息，加载以下一种或一种以上窗口：浏览器窗口、即时通信窗口。

可选的，所述加载单元还用于：

确定是否存在已建的对应于所述参数信息的窗口；

不存在已建的对应于所述参数信息的窗口时，根据所述参数信息建立用于学习交流的窗口。

可选的，所述装置还包括配置单元，用于：

根据自身所属装置的参数信息，获取用于学习交流的通信账户。

可选的，所述装置还包括位置处理单元，用于：

确定自身所属装置的即时位置信息；

接收到预设的操作指令时，将确定的即时位置信息发送到一个或一个以上通信账户，以实现位置分享。

再一方面，本发明实施例还提供一种计算机存储介质，所述计算机存储介质中存储有计算机可执行指令，所述计算机可执行指令用于执行上述信息交互的方法。

还一方面，本发明实施例还提供一种终端，包括：存储器和处理器；其中，

处理器被配置为执行存储器中的程序指令；

程序指令在处理器读取执行以下操作：

获取需要进行学习交流的书籍的参数信息；

根据确定的参数信息，加载用于学习交流的窗口。

与相关技术相比，本申请技术方案包括：获取需要进行学习交流的书籍的参数信息；根据确定的参数信息，加载用于学习交流的窗口。本发明实施例基于参数信息建立用于学习交流的窗口，提升了用户的学习交流的效率。

本发明的其它特征和优点将在随后的说明书中阐述，并且，部分地从说明书中变得显而易见，或者通过实施本发明而了解。本发明的目的和其他优点可通过在说明书、权利要求书以及附图中所特别指出的结构来实现和获得。

附图说明

附图用来提供对本发明技术方案的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本申请的实施例一起用于解释本发明的技术方案，并不构成对本发明技术方案的限制。

图1为本发明实施例信息交互的方法的流程图；

图2为本发明实施例信息交互的装置的结构框图；

图3为本发明应用示例学习桌的组成示意图；

图4为本发明实施例信息交互系统的组成结构示意图；

图5为本发明应用示例第一交互界面示意图；

图6为本发明应用示例用于学习交流的窗口示意图；

图7为本发明应用示例学习交流示意图；

图8为本发明应用示例位置分享的交互界面示意图；

图9为本发明应用示例位置分享的显示界面示意图。

具体实施方式

为使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚明白，下文中将结合附图对本发明的实施例进行详细说明。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互任意组合。

在附图的流程图示出的步骤可以在诸如一组计算机可执行指令的计算机系统中执行。并且，虽然在流程图中示出了逻辑顺序，但是在某些情况下，可以以不同于此处的顺序执行所示出或描述的步骤。

图1为本发明实施例信息交互的方法的流程图，如图1所示，包括：

步骤101、获取需要进行学习交流的书籍的参数信息；

可选的，本发明实施例参数信息包括条形码信息。

需要说明的是，本发明实施例参数信息还可以包括其他任何可以确定当前书籍信息的信息；例如、二维码。

步骤102、根据确定的参数信息，加载用于学习交流的窗口。

需要说明的是，本发明实施例参数信息相同时，加载的窗口为可以进行信息交互的同一窗口。

可选的，本发明实施例用于学习交流的窗口包括以下一种或一种以上窗口：

浏览器窗口、即时通信窗口。

需要说明的是，本发明实施例无论是浏览器窗口，还是即时通信窗口都可以进行包括：文字、图像、音频、即时通话等功能。

可选的，加载用于学习交流的窗口之前，本发明实施例方法还包括：

确定是否存在已建的对应于所述参数信息的窗口；

不存在已建的对应于所述参数信息的窗口时，根据所述参数信息建立用于学习交流的窗口。

可选的，加载用于学习交流的窗口后，本发明实施例方法还包括：

根据终端的参数信息，为加载参数信息相同的窗口的各个终端，分别分配相应的通信账户。

需要说明的是，本发明实施例参数信息可以包括以下部分或全部信息：ip地址信息、终端的其他可以确定其唯一性的编码信息。

可选的，本发明实施例方法还包括：

确定终端的即时位置信息；

接收到预设的操作指令时，将确定的即时位置信息发送到一个或一个以上通信账户，以实现位置分享。

本发明实施例通过位置分享，可以为需要面对面交流的用户提供基础信息；例如、位于同一图书馆内的用户，可以根据位置信息确定其他用户的位置，根据确定的其他用户的位置，可以进行面对面的学习交流。

本发明可以以应用程序的形式实施本发明实施例，通过手机、平板等安装使用；还可以将上述实施例方法作用于实物上，例如、将上述方法设置于学习桌或办公桌上。

与相关技术相比，本申请技术方案包括：获取需要进行学习交流的书籍的参数信息；根据确定的参数信息，加载用于学习交流的窗口。本发明实施例基于参数信息建立用于学习交流的窗口，提升了用户的学习交流的效率。

图2为本发明实施例信息交互的装置的结构框图，如图2所示，包括：获取单元201和加载单元202；其中，

获取单元201用于：获取需要进行学习交流的书籍的参数信息；

可选的，本发明实施例获取单元获取的参数信息可以包括通过传感器扫描获得的数据的条形码信息。

需要说明的是，本发明实施例参数信息还可以包括其他任何可以确定当前书籍信息的信息；例如、二维码。

加载单元202用于：根据确定的参数信息，加载用于学习交流的窗口。

需要说明的是，本发明实施例参数信息相同时，加载的窗口为可以进行信息交互的同一窗口。

可选的，本发明实施例加载单元202具体用于：

根据确定的参考信息，加载以下一种或一种以上窗口：浏览器窗口、即时通信窗口。

需要说明的是，本发明实施例无论是浏览器窗口，还是即时通信窗口都可以进行包括：文字、图像、音频、即时通话等功能。

可选的，本发明实施例加载单元202还用于：

确定是否存在已建的对应于所述参数信息的窗口；

不存在已建的对应于所述参数信息的窗口时，根据所述参数信息建立用于学习交流的窗口。

可选的，本发明实施例装置还包括配置单元203，用于：

根据自身所属装置的参数信息，获取用于学习交流的通信账户。

需要说明的是，本发明实施例参数信息可以包括以下部分或全部信息：ip地址信息、终端的其他可以确定其唯一性的编码信息。

可选的，本发明实施例装置还包括位置处理单元204，用于：

确定自身所属装置的即时位置信息；

接收到预设的操作指令时，将确定的即时位置信息发送到一个或一个以上通信账户，以实现位置分享。

本发明实施例通过位置分享，可以为需要面对面交流的用户提供基础信息；例如、位于同一图书馆内的用户，可以根据位置信息确定其他用户的位置，根据确定的其他用户的位置，可以进行面对面的学习交流。

与相关技术相比，本申请技术方案包括：获取需要进行学习交流的书籍的参数信息；根据确定的参数信息，加载用于学习交流的窗口。本发明实施例基于参数信息建立用于学习交流的窗口，提升了用户的学习交流的效率。

本发明实施例还提供一种计算机存储介质，所述计算机存储介质中存储有计算机可执行指令，所述计算机可执行指令用于执行上述信息交互的方法。

本发明实施例还提供一种终端，包括：存储器和处理器；其中，

处理器被配置为执行存储器中的程序指令；

程序指令在处理器读取执行以下操作：

获取需要进行学习交流的书籍的参数信息；

根据确定的参数信息，加载用于学习交流的窗口。

以下通过应用示例对本发明实施例方法进行清楚详细的说明，应用示例仅用于陈述本发明，并不用于限定本发明的保护范围。

应用示例

本发明应用示例以图书馆使用的学习桌作为实施载体进行示例说明，在学习桌上增加了扫描其所阅读书籍的功能，并显示当前时刻馆内与该读者阅读相同书籍的在线用户，完成分享与交流。图3为本发明应用示例学习桌的组成示意图，如图3所示，包括扫码区、阅读区、交流分享区；其中，

扫码区用于：对所阅读书籍的扫描；

阅读区作为：读者放置图书的区域；

交流分享区用于：读者就所阅读书籍，与其他学习桌的用户进行学习交流的区域；

需要说明的是，本发明应用示例可以将学习交流的数据存储在本地终端，还可以将学习交流的数据存储在预先设定的服务器上。图4为本发明实施例信息交互系统的组成结构示意图，如图4所示，包括一个或一个包含图3结构的学习桌，还包含一个用于存储学习交流数据的服务器；以下对图4所示系统进行简要说明：

本发明应用示例扫码区包括用于扫描的传感器，用于扫描当前读者所读书籍的条形码。

阅读区可以包括距离传感器和指示灯；距离传感器可以设置在学习桌的边缘，用于测量读者与桌子的距离，当此距离小于设定的某一个阈值时，通过指示灯提示读者当前的坐姿需要更正，当读者坐姿完成调整后，本发明应用示例指示灯可以停止指示。

交流分享区与扫码区连接，可以包括供电单元、主控单元、输入单元、显示单元、无线单元等。供电单元用于给各部分单元供电；主控单元用于对扫码信息和传输到服务器的学习交流数据进行预处理；输入单元用于输入学习交流的信息；显示单元用于显示不同读者之间进行学习交流信息；无线单元用于与服务器进行学习交流数据的发送和接收。

本发明应用示例服务器主要用于存储已扫描过书籍的不同读者之间学习交流信息，还可以参照相关技术对学习交流信息进行分类整理。

以下以用户借助上述系统进行学习交流进行应用说明：

当读者来到实施图4所示的系统的图书馆之后，用户选择阅读的书籍，在上述学习桌前坐下；

学习桌通过设置于椅子上的压力传感器，或设置在其他区域的摄像头传感器确定读者是否来到学习桌前，借助显示单元，本发明应用示例提示用户是否使用本发明应用示例系统，图5为本发明应用示例第一交互界面示意图，如图5所示，显示单元显示：是否进行学习交流，如果读者选择是，启动扫描区的传感器，进行书籍条形码的扫描；如果读者选择否，扫描区的传感器保持休眠状态。

扫描区的传感器进入工作状态后，读者将书籍的条形码正对扫描区域进行扫描。完成扫描后，本发明应用示例将条形码信息以及书桌编码信息(作为即时位置信息)传送给主控单元，随后通过无线单元传送给服务器。服务器根据接收到的条形码进行译码，确定当前书籍的在前学习交流信息；

服务器将当前书籍的学习交流信息传输给显示单元，本发明应用示例显示单元作为加载单元的实施主体，加载已存的学习交流信息；

本发明应用示例通过输入单元和显示单元，进行即时的学习交流，本发明应用示例以书桌编码信息作为通信账户；图6为本发明应用示例用于学习交流的窗口示意图，如图6所示，本发明应用示例窗口以数据的条形码为依据，为不同书籍的交流学习建立相应的群组，读者根据分配的通信账户进行学习交流；本发明应用示例读者也可以访问其他感兴趣的群组的学习交流信息。当读者对自己阅读的书籍存在需要讨论或分享的内容时，读者可以借助输入单元与群组的其他读者进行交流。本发明应用示例，当群组内的其他读者回答当前读者的问题后，学习桌会利用阅读区中指示灯提示用户查看回复内容。图7为本发明应用示例学习交流示意图，如图7所示，读者a发出问题1后，读者b针对问题1进行答复，输入答复1。

本发明应用示例还可以对学习交流信息，通过关键词进行搜索，以此获得读者需要的信息；

本发明应用示例还具备即时位置信息的分享功能，图8为本发明应用示例位置分享的交互界面示意图，如图8所示，当读者发送位置分享的邀请时，如果对方接受邀请，则本发明应用示例上送即时位置信息给发送邀请的读者；图9为本发明应用示例位置分享的显示界面示意图，如图9所示，本发明应用示例显示进行位置分享的读者的即时位置信息。

本发明应用示例进行学习交流的窗口还可以具备上传图片、发送语音、进行即时语音等功能。

本领域普通技术人员可以理解上述方法中的全部或部分步骤可通过程序来指令相关硬件(例如处理器)完成，所述程序可以存储于计算机可读存储介质中，如只读存储器、磁盘或光盘等。可选地，上述实施例的全部或部分步骤也可以使用一个或多个集成电路来实现。相应地，上述实施例中的每个模块/单元可以采用硬件的形式实现，例如通过集成电路来实现其相应功能，也可以采用软件功能模块的形式实现，例如通过处理器执行存储于存储器中的程序/指令来实现其相应功能。本发明不限制于任何特定形式的硬件和软件的结合。

虽然本发明所揭露的实施方式如上，但所述的内容仅为便于理解本发明而采用的实施方式，并非用以限定本发明。任何本发明所属领域内的技术人员，在不脱离本发明所揭露的精神和范围的前提下，可以在实施的形式及细节上进行任何的修改与变化，但本发明的专利保护范围，仍须以所附的权利要求书所界定的范围为准。