一种小学生日常管理系统的制作方法

本发明涉及一种学生管理领域，具体是一种小学生日常管理系统。

背景技术：

教育学是一门研究教育现象及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。现代生产和科学技术的发展，教育实践的广泛性、丰富性，更进一步推动了教育学的发展。教育学的研究对象是人类教育现象和问题，以及教育的一般规律。是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律，阐明各种教育问题，建立教育学理论体系。

现有的学生管理系统如中国专利号cn207571801u仍有一些缺陷，小学生活泼异常，常常容易发生玩耍而忘记上课的情况，同时有时会因为调皮躲起来，会使老师寻找困难，或者会跑出校园，影响学生的安全。

技术实现要素：

对于现有的问题，本发明的目的在于提供一种小学生日常管理系统，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种小学生日常管理系统，包括微控制器、终端显示器、学生卡和门口管理终端，所述微控制器和终端显示器电连接，微控制器输入端和定时模块连接，微控制器和识别模块电连接，微控制器和数据库连接，识别模块和数据库电连接，通讯模块通过导线和微控制器连接，微控制器和学生卡、门口管理终端、教师手机无线连接。

作为本发明进一步的方案：所述门口管理终端安装在墙体上，门口管理终端上设有门口显示屏，门口管理终端上侧安装刷卡端口。

作为本发明进一步的方案：所述墙体一侧设有转轴，转轴上设有门板，转轴底端设有圆垫，转轴顶端和电机连接，电机和门口管理终端电连接。

作为本发明进一步的方案：所述墙体上设有磁条感应器，墙体上安装报警器，报警器和门口管理终端电连接。

作为本发明进一步的方案：所述电机顶端一侧安装红外线发射器，墙体上设有对应的红外线接收装置，红外线发射器、红外线接收装置和门口管理终端电连接。

作为本发明进一步的方案：所述学生卡一端设有吊环，吊环上连接挂带。

作为本发明进一步的方案：所述学生卡上设有磁条和定位信号发射终端。

作为本发明进一步的方案：所述学生卡上设有照片框和信息栏。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明通过学生卡方便发射出信号，定位学生的位置，通过通讯模块传输到微控制器中，通过识别模块识别其中的信息，方便将学生的信息从数据库中提出出来，同时分辨学生的老师，将信息传输到教师手机中，方便老师找到学生，同时将学生的信息传输到终端显示屏中显示出来，方便老师的查看，同时门口管理终端显示学生的出入信息，在不是定时模块规定的时间及在上课时间内，门口管理终端关闭校门，避免学生外出，保证安全性，同时门口管理终端通过会显示有翻墙进出校门的，通过通讯模块及时将信息传输到微控制器中，方便在校人员的及时查看，方便学生的管理，利于推广。

附图说明

图1为小学生日常管理系统的原理示意图。

图2为小学生日常管理系统中门口管理终端的安装示意图。

图3为小学生日常管理系统中学生卡本体的结构示意图。

图中：1、墙体，2、门口管理终端，3、门板，4、转轴，5、圆垫，6、电机，7、门口显示屏，8、刷卡端口，9、磁条感应器，10、红外线发射器，11、红外线接收装置，12、报警器，13、学生卡，14、吊环，15、挂带，16、磁条，17、定位信号发射终端，18、照片框，19、信息栏。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

实施例一：请参阅图1-3，一种小学生日常管理系统，包括微控制器、终端显示器、学生卡13和门口管理终端2，所述微控制器和终端显示器电连接，终端显示器方便显示出各种的信息，微控制器输入端和定时模块连接，微控制器和识别模块电连接，微控制器和数据库连接，识别模块和数据库电连接，通讯模块通过导线和微控制器连接，微控制器和学生卡13、门口管理终端2、教师手机无线连接，通过学生卡13方便发射出信号，定位学生的位置，通过通讯模块传输到微控制器中，通过识别模块识别其中的信息，方便将学生的信息从数据库中提出出来，同时分辨学生的老师，将信息传输到教师手机中，方便老师找到学生，同时将学生的信息传输到终端显示屏中显示出来，方便老师的查看。

同时门口管理终端2显示学生的出入信息，在不是定时模块规定的时间及在上课时间内，门口管理终端2关闭校门，避免学生外出，保证安全性，同时门口管理终端2通过会显示有翻墙进出校门的，通过通讯模块及时将信息传输到微控制器中，方便在校人员的及时查看。

实施例二：在实施例一的基础上所述门口管理终端2安装在墙体1上，门口管理终端2上设有门口显示屏7，门口管理终端2上侧安装刷卡端口8，学生通过学生卡13贴近刷卡端口8，方便开启校门，方便学生的进出。

墙体1一侧设有转轴4，转轴4上设有门板3，转轴4底端设有圆垫5，圆垫5减少磨损，提高安全性，转轴4顶端和电机6连接，电机6和门口管理终端2电连接，电机6方便控制门板3的开启关闭。

墙体1上设有磁条感应器9，墙体1上安装报警器12，报警器12和门口管理终端2电连接，磁条感应器9方便感应学生卡13上的磁条16，当学生在上课时间通过校门时，通过磁条感应器9感应出学生卡13的信息，方便及时将其传输到对应的教师手机中，同时报警器12发出响声报警，避免学生外出引起安全隐患。

电机6顶端一侧安装红外线发射器10，墙体1上设有对应的红外线接收装置11，红外线发射器10、红外线接收装置11和门口管理终端2电连接，红外线发射器10和红外线接收装置11避免有人翻墙进出学校，当发生翻墙是及时通过通讯模块传输掉·信息到微控制器，及时通知校方，同时报警器12响起报警，保证安全。

学生卡13一端设有吊环14，吊环14上连接挂带15，挂带15方便将学生卡13挂在身上，避免遗漏。学生卡13上设有磁条16和定位信号发射终端17，定位信号发射终端17发射定位信号，方便查看学生的具体位置，磁条16避免学生在上课期间出校门，方便使用。学生卡13上设有照片框18和信息栏19，照片框18上贴有学生的照片，信息栏19上填写学生的信息，方便查看。

综上所述，仅为本发明的较佳的实施案例，上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，并非限定本发明的保护范围，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下做出各种变化。因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。