一种学生上课出勤考核记录器的制作方法

本实用新型涉及考核记录器领域，尤其涉及一种学生上课出勤考核记录器。

背景技术：

学生的考勤是为维护上课的正常工作秩序，严肃课堂纪律，使学生自觉遵守上课时间和课堂纪律。目前，高校的老师大多是采用在课堂上点名的形式记录学生的出勤情况，但是点名达到的方法存在代答到的问题，不能保证出勤记录的真实性，且点名效率低，学生出勤率统计麻烦，为此我们设计出了一种学生上课出勤考核记录器来解决以上问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种学生上课出勤考核记录器。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种学生上课出勤考核记录器，包括文件收纳盒，所述文件收纳盒的外侧设有防护框，所述防护框的一端内侧铰接有考核器的一端，考核器靠近文件收纳盒的一侧设有两组位置对称的凹槽，两组凹槽远离文件收纳盒的一端均铰接有支撑杆，两组所述支撑杆远离考核器的一端垂直设有导向推杆，且防护框的侧壁上设有与两组导向推杆相配合的导向滑槽，导向推杆远离支撑杆的一端外侧设有外螺纹，导向推杆通过外螺纹旋接有限位环，考核器远离文件收纳盒的一侧设有显示屏、按键和指纹识别区，文件收纳盒的一侧设有开口，且开口远离防护框的一侧转动连接有L形的防漏挡板，文件收纳盒的内侧设有内置文件盒，且内置文件盒靠近防漏挡板的一侧抽拉把手。

优选的，所述考核器的内部设有数据处理模块，且数据处理模块的输出端与显示屏相连，数据处理模块的输入端与指纹识别区相连。

优选的，所述文件收纳盒靠近防护框的一侧设有与固定扣。

优选的，所述防漏挡板靠近防护框的一端中央设有与固定扣相配合的固定绳。

优选的，所述防护框、支撑杆、导向推杆和限位环均为塑料材质制成。

优选的，所述考核器的外侧设有数据输出接口。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、利用指纹识别的方法来记录学生的出勤可防止代答到的问题，且指纹识别较点名速度更快，节约时间，记录的数据可通过数据输出接口导出，便于统计每个学生的出勤情况；

2、将文件收纳盒和考核器结合，便于教师上课时携带，考核器置于文件收纳盒上增加了摆放时与桌面的接触面积，考核器不易移位，且考核器的角度可调，可根据摆放位置调整角度，以便于学生的使用。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种学生上课出勤考核记录器的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种学生上课出勤考核记录器的前视图；

图3为本实用新型提出的一种学生上课出勤考核记录器的左视图。

图中：1文件收纳盒、2防护框、3考核器、4支撑杆、5导向推杆、6限位环、7指纹识别区、8防漏挡板、9内置文件盒、10固定绳、11固定扣。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-3，一种学生上课出勤考核记录器，包括文件收纳盒1，所述文件收纳盒1的外侧设有防护框2，文件收纳盒1靠近防护框2的一侧设有与固定扣11，所述防护框2的一端内侧铰接有考核器3的一端，考核器3的外侧设有数据输出接口，考核器3靠近文件收纳盒1的一侧设有两组位置对称的凹槽，两组凹槽远离文件收纳盒1的一端均铰接有支撑杆4，两组所述支撑杆4远离考核器3的一端垂直设有导向推杆5，且防护框2的侧壁上设有与两组导向推杆5相配合的导向滑槽，导向推杆5远离支撑杆4的一端外侧设有外螺纹，导向推杆5通过外螺纹旋接有限位环6，防护框2、支撑杆4、导向推杆5和限位环均为塑料材质制成，考核器3远离文件收纳盒1的一侧设有显示屏、按键和指纹识别区7，考核器3的内部设有数据处理模块，且数据处理模块的输出端与显示屏相连，数据处理模块的输入端与指纹识别区7相连，文件收纳盒1的一侧设有开口，且开口远离防护框2的一侧转动连接有L形的防漏挡板8，防漏挡板8靠近防护框2的一端中央设有与固定扣11相配合的固定绳10，文件收纳盒1的内侧设有内置文件盒9，且内置文件盒9靠近防漏挡板8的一侧抽拉把手。

工作原理：教师在上课前打开防漏挡板8将内置文件盒9抽出，取出上课需要的教学文件，然后将文件收纳盒1放在讲桌或者前排课桌上，向远离防护框2的方向旋转限位环6，然后推动导向推杆5，通过支撑杆4将考核器3上推，考核器3的角度适宜时，反向旋转限位环6，限位环6与防护框2紧贴，通过固定导向推杆5的位置来固定考核器3的位置，学生可依次在指纹识别区7刷指纹，指纹刷完后的数据传递到考核器3内的数据处理模块中，教师可通过考核器3上的数据输出接口可将数据导出，下课时将考核器3调到水平位置，然后将教学文件放入内置文件盒9中，然后将内置文件盒9放入文件收纳盒1中，转动防漏挡板8，并用固定绳10扣上固定扣11，可防止内置文件盒9滑出，然后即可将文件收纳盒1和考核器3一起带走，携带便捷，本装置结构简单，设计合理，利用指纹识别避免了代答到的问题，保证了每个学生出勤情况的真实性，且出勤数据统计便捷，将文件收纳盒和考核器结合，便于教师上课时携带，考核器置于文件收纳盒上增加了摆放时与桌面的接触面积，考核器不易移位，且考核器的角度可调，可根据摆放位置调整角度，以便于学生的使用。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。