一种用于儿童学习的防近视设备的制作方法

本实用新型涉及教育技术领域，具体为一种用于儿童学习的防近视设备。

背景技术：

儿童在学习过程中坐姿不规范，不注重劳逸结合导致现在近视的孩子越来越多，为了预防儿童近视，很多学校及家庭也都配备了防近视设备，但现有的防近视设备不易调节佩戴尺寸，无法使用大多数人群，无法实时检测儿童距离书本的距离，不具备提醒纠正坐姿功能，同时做不到劳逸结合。

为此，提出一种用于儿童学习的防近视设备。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种用于儿童学习的防近视设备，能够进行佩戴尺寸的调节便于不同人群使用，可以检测儿童看书的距离，同时在距离超出范围时会发生警报提醒使用者端正坐姿，能够设定合理的学习时间，使得儿童可以劳逸结合，佩戴后灯光照射不会产生阴影，有效预防儿童近视，改善了儿童学习环境，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于儿童学习的防近视设备，包括头环，所述头环的前端外表面活动安装有机盒，且机盒与头环之间活动安装有连接座，所述连接座与机盒之间上端位置活动安装有第一铰链，所述连接座的后端外表面中间位置固定安装有卡环，且连接座的前端外表面下端位置开设有卡槽，所述机盒的后端外表面下端位置活动安装有支板，且支板与机盒之间活动安装有第二铰链，所述机盒的前端外表面上端位置设有led灯带，且机盒的前端外表面中间位置设有红外测距仪，所述机盒的上端外表面活动安装有定时器，且机盒的一侧外表面活动安装有电源开关，所述头环的两侧外表面均活动安装有耳机，且耳机与头环之间活动安装有连接轴，所述头环的外表面后端位置活动安装有调节套，且调节套的后端外表面活动安装有调节旋钮，所述机盒的内部下端活动安装有电池，所述机盒的内部远离电源开关的一侧活动安装有警报器，且机盒的内部靠近电源开关的一侧活动安装有储存模块，所述机盒的内部中间位置活动安装有控制终端，所述头环的后端设有调节带，且调节带的外表面及调节旋钮的外表面前端位置均开设有齿槽。

通过电池提供电源，然后通过电源开关接通电源，接着根据合理的学习时间利用定时器进行定时，然后佩戴上头环，并将机盒调整至两眼间的正上方，接着旋转调节旋钮，转动调节旋钮时，调节旋钮利用齿槽对调节带进行拉伸，从而调节头环的直径，便于不同人群使用，使用时，头环上的红外测距仪可检测其距离书本的距离，当距离小于三十三厘米并且持续超过三十秒时，红外测距仪将信号传输给控制终端，控制终端控制警报器响起，提醒使用者端正坐姿，头环上的led灯带可照亮所观看书本的区域，便于学习，同时led灯带位于两眼之间的正上方，使得led灯带的光源照射书本时不会产生阴影，减小学习时眼睛观察的压力，根据书本摆放的位置或所需要书写的区域可通过第一铰链转动机盒从而调节led灯带与红外测距仪的角度，调整至使当角度后利用第二铰链转动支板，将支板卡入连接座上的卡槽中，从而对机盒进行定位，然后将连接轴向外拉伸使得矩形定位轴脱离头环，此时可通过圆柱旋转轴转动耳机，将耳机旋转至合适位置后再将连接轴向内推动，使得矩形定位轴穿入头环的内部对耳机进行定位，耳机旋转至双耳处时罩住双耳，可以起到隔音效果，从而改善学习环境提高学习质量，当达到设定的学习时间后，定时器将信号传输给控制终端，控制终端控制警报器响起，提醒使用者进行休息，同时控制终端控制耳机播放储存模块中储存的音乐，通过听音乐缓解使用者的疲劳，不使用耳机时，利用连接轴将耳机转向脑后。

优选的，所述连接轴的靠近耳机的一侧固定安装有矩形定位轴，且连接轴靠近头环的一侧固定安装有圆柱旋转轴，所述连接轴贯穿于头环的内部。

将连接轴向外拉伸使得矩形定位轴脱离头环，此时可通过圆柱旋转轴转动耳机，将耳机旋转至合适位置后再将连接轴向内推动，使得矩形定位轴穿入头环的内部对耳机进行定位。

优选的，所述连接座通过卡环与头环卡合连接，所述支板与卡槽之间卡合连接。

连接座通过卡环卡住头环从而与头环连接，调节好机盒的角度后将支板卡入卡槽中从而对机盒进行定位。

优选的，所述调节旋钮贯穿于调节套的内部，且调节旋钮与调节带之间通过齿槽相啮。

转动调节旋钮时，调节旋钮利用齿槽对调节带进行拉伸，从而调节头环的直径，便于不同人群使用。

优选的，所述led灯带可根据环境光线调节亮度。

led灯带根据环境光线调节亮度，便于在不同的光线环境中使用。

优选的，所述红外测距仪的检测距离为三十三厘米，且红外测距仪具有三十秒的检测缓冲时间。

学习过程中眼睛距离书本相隔的距离控制在三十厘米可预防眼睛近视，缓解眼部疲劳，而红外测距仪位于两眼之间上方三厘米的位置，因此红外测距仪与书本之间间隔三十三厘米是一个健康学习的安全距离，使用者在学习过程中姿势难免会有所调整，在使用者身体移动时红外测距仪距离书本的距离容易小于三十三厘米，为了避免警报器不必要的响起而影响使用者学习，因此设置三十秒的检测缓冲时间供使用者调整坐姿。

优选的，所述电池的输出端电性连接红外测距仪、led灯带、定时器、电源开关、耳机、警报器、储存模块及控制终端的输入端。

通过电池提供电源，然后通过电源开关接通电源，接着通过定时器进行定时，然后佩戴上头环，头环上的红外测距仪可检测其距离书本的距离，当距离小于三十三厘米并且持续超过三十秒时，红外测距仪将信号传输给控制终端，控制终端控制警报器响起，提醒使用者端正坐姿，头环上的led灯带可照亮所观看书本的区域，便于学习，然后将耳机旋转九十度罩住双耳，可以起到隔音效果，从而改善学习环境提高学习质量，当达到设定的学习时间后，定时器将信号传输给控制终端，控制终端控制警报器响起，提醒使用者进行休息，同时控制终端控制耳机播放储存模块中储存的音乐，通过听音乐缓解使用者的疲劳。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

通过电池提供电源，然后通过电源开关接通电源，接着根据合理的学习时间利用定时器进行定时，然后佩戴上头环，并将机盒调整至两眼间的正上方，接着旋转调节旋钮，转动调节旋钮时，调节旋钮利用齿槽对调节带进行拉伸，从而调节头环的直径，便于不同人群使用，使用时，头环上的红外测距仪可检测其距离书本的距离，当距离小于三十三厘米并且持续超过三十秒时，红外测距仪将信号传输给控制终端，控制终端控制警报器响起，提醒使用者端正坐姿，头环上的led灯带可照亮所观看书本的区域，便于学习，同时led灯带位于两眼之间的正上方，使得led灯带的光源照射书本时不会产生阴影，减小学习时眼睛观察的压力，根据书本摆放的位置或所需要书写的区域可通过第一铰链转动机盒从而调节led灯带与红外测距仪的角度，调整至使当角度后利用第二铰链转动支板，将支板卡入连接座上的卡槽中，从而对机盒进行定位，然后将连接轴向外拉伸使得矩形定位轴脱离头环，此时可通过圆柱旋转轴转动耳机，将耳机旋转至合适位置后再将连接轴向内推动，使得矩形定位轴穿入头环的内部对耳机进行定位，耳机旋转至双耳处时罩住双耳，可以起到隔音效果，从而改善学习环境提高学习质量，当达到设定的学习时间后，定时器将信号传输给控制终端，控制终端控制警报器响起，提醒使用者进行休息，同时控制终端控制耳机播放储存模块中储存的音乐，通过听音乐缓解使用者的疲劳，不使用耳机时，利用连接轴将耳机转向脑后。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的连接轴结构示意图；

图3为本实用新型的机盒内部结构示意图；

图4为本实用新型的头环与调节旋钮相结合视图；

图5为本实用新型的机盒与连接座相结合视图。

图中：1、头环；2、机盒；3、led灯带；4、红外测距仪；5、定时器；6、电源开关；7、耳机；8、连接轴；9、调节套；10、调节旋钮；11、圆柱旋转轴；12、矩形定位轴；13、电池；14、警报器；15、储存模块；16、控制终端；17、调节带；18、齿槽；19、第一铰链；20、连接座；21、卡环；22、卡槽；23、支板；24、第二铰链。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1至图5，本实用新型提供一种技术方案：一种用于儿童学习的防近视设备，如图1至图2所示，头环1，所述头环1的前端外表面活动安装有机盒2，所述机盒2的前端外表面上端位置设有led灯带3，且机盒2的前端外表面中间位置设有红外测距仪4，所述机盒2的上端外表面活动安装有定时器5，且机盒2的一侧外表面活动安装有电源开关6，所述头环1的两侧外表面均活动安装有耳机7，且耳机7与头环1之间活动安装有连接轴8，所述头环1的外表面后端位置活动安装有调节套9，且调节套9的后端外表面活动安装有调节旋钮10，所述连接轴8的靠近耳机7的一侧固定安装有矩形定位轴12，且连接轴8靠近头环1的一侧固定安装有圆柱旋转轴11；

如图3至图4所示，所述机盒2的内部下端活动安装有电池13，所述机盒2的内部远离电源开关6的一侧活动安装有警报器14，且机盒2的内部靠近电源开关6的一侧活动安装有储存模块15，所述机盒2的内部中间位置活动安装有控制终端16，所述头环1的后端设有调节带17，且调节带17的外表面及调节旋钮10的外表面前端位置均开设有齿槽18；

如图5所示，所述机盒2与头环1之间活动安装有连接座20，所述连接座20与机盒2之间上端位置活动安装有第一铰链19，所述连接座20的后端外表面中间位置固定安装有卡环21，且连接座20的前端外表面下端位置开设有卡槽22，所述机盒2的后端外表面下端位置活动安装有支板23，且支板23与机盒2之间活动安装有第二铰链24。

通过采用上述技术方案，通过电池13提供电源，然后通过电源开关6接通电源，接着根据合理的学习时间利用定时器5进行定时，然后佩戴上头环1，并将机盒2调整至两眼间的正上方，接着旋转调节旋钮10，转动调节旋钮10时，调节旋钮10利用齿槽18对调节带17进行拉伸，从而调节头环1的直径，便于不同人群使用，使用时，头环1上的红外测距仪4可检测其距离书本的距离，当距离小于三十三厘米并且持续超过三十秒时，红外测距仪4将信号传输给控制终端16，控制终端16控制警报器14响起，提醒使用者端正坐姿，头环1上的led灯带3可照亮所观看书本的区域，便于学习，同时led灯带3位于两眼之间的正上方，使得led灯带3的光源照射书本时不会产生阴影，减小学习时眼睛观察的压力，根据书本摆放的位置或所需要书写的区域可通过第一铰链19转动机盒2从而调节led灯带3与红外测距仪4的角度，调整至使当角度后利用第二铰链24转动支板23，将支板23卡入连接座20上的卡槽22中，从而对机盒2进行定位，然后将连接轴8向外拉伸使得矩形定位轴12脱离头环1，此时可通过圆柱旋转轴11转动耳机7，将耳机7旋转至合适位置后再将连接轴8向内推动，使得矩形定位轴12穿入头环1的内部对耳机7进行定位，耳机7旋转至双耳处时罩住双耳，可以起到隔音效果，从而改善学习环境提高学习质量，当达到设定的学习时间后，定时器5将信号传输给控制终端16，控制终端16控制警报器14响起，提醒使用者进行休息，同时控制终端16控制耳机7播放储存模块15中储存的音乐，通过听音乐缓解使用者的疲劳。

具体的，如图1和图2所示，所述连接轴8的靠近耳机7的一侧固定安装有矩形定位轴12，且连接轴8靠近头环1的一侧固定安装有圆柱旋转轴11，所述连接轴8贯穿于头环1的内部。

通过采用上述技术方案，将连接轴8向外拉伸使得矩形定位轴12脱离头环1，此时可通过圆柱旋转轴11转动耳机7，将耳机7旋转至合适位置后再将连接轴8向内推动，使得矩形定位轴12穿入头环1的内部对耳机7进行定位。

具体的，如图1和图5所示，所述连接座20通过卡环21与头环1卡合连接，所述支板23与卡槽22之间卡合连接。

通过采用上述技术方案，连接座20通过卡环21卡住头环1从而与头环1连接，调节好机盒2的角度后将支板23卡入卡槽22中从而对机盒2进行定位。

具体的，如图4所示，所述调节旋钮10贯穿于调节套9的内部，且调节旋钮10与调节带17之间通过齿槽18相啮。

通过采用上述技术方案，转动调节旋钮10时，调节旋钮10利用齿槽18对调节带17进行拉伸，从而调节头环1的直径，便于不同人群使用。

具体的，如图1所示，所述led灯带3可根据环境光线调节亮度。

通过采用上述技术方案，led灯带3根据环境光线调节亮度，便于在不同的光线环境中使用。

具体的，如图1所示，所述红外测距仪4的检测距离为三十三厘米，且红外测距仪4具有三十秒的检测缓冲时间。

通过采用上述技术方案，学习过程中眼睛距离书本相隔的距离控制在三十厘米可预防眼睛近视，缓解眼部疲劳，而红外测距仪4位于两眼之间上方三厘米的位置，因此红外测距仪4与书本之间间隔三十三厘米是一个健康学习的安全距离，使用者在学习过程中姿势难免会有所调整，在使用者身体移动时红外测距仪4距离书本的距离容易小于三十三厘米，为了避免警报器14不必要的响起而影响使用者学习，因此设置三十秒的检测缓冲时间供使用者调整坐姿。

具体的，如图1和图3所示，所述电池13的输出端电性连接红外测距仪4、led灯带3、定时器5、电源开关6、耳机7、警报器14、储存模块15及控制终端16的输入端。

通过采用上述技术方案，通过电池13提供电源，然后通过电源开关6接通电源，接着通过定时器5进行定时，然后佩戴上头环1，头环1上的红外测距仪4可检测其距离书本的距离，当距离小于三十三厘米并且持续超过三十秒时，红外测距仪4将信号传输给控制终端16，控制终端16控制警报器14响起，提醒使用者端正坐姿，头环1上的led灯带3可照亮所观看书本的区域，便于学习，然后将耳机7旋转九十度罩住双耳，可以起到隔音效果，从而改善学习环境提高学习质量，当达到设定的学习时间后，定时器5将信号传输给控制终端16，控制终端16控制警报器14响起，提醒使用者进行休息，同时控制终端16控制耳机7播放储存模块15中储存的音乐，通过听音乐缓解使用者的疲劳。

工作原理：该用于儿童学习的防近视设备，通过电池13提供电源，然后通过电源开关6接通电源，接着根据合理的学习时间利用定时器5进行定时，然后佩戴上头环1，并将机盒2调整至两眼间的正上方，接着旋转调节旋钮10，转动调节旋钮10时，调节旋钮10利用齿槽18对调节带17进行拉伸，从而调节头环1的直径，便于不同人群使用，使用时，头环1上的红外测距仪4可检测其距离书本的距离，当距离小于三十三厘米并且持续超过三十秒时，红外测距仪4将信号传输给控制终端16，控制终端16控制警报器14响起，提醒使用者端正坐姿，头环1上的led灯带3可照亮所观看书本的区域，便于学习，同时led灯带3位于两眼之间的正上方，使得led灯带3的光源照射书本时不会产生阴影，减小学习时眼睛观察的压力，根据书本摆放的位置或所需要书写的区域可通过第一铰链19转动机盒2从而调节led灯带3与红外测距仪4的角度，调整至使当角度后利用第二铰链24转动支板23，将支板23卡入连接座20上的卡槽22中，从而对机盒2进行定位，然后将连接轴8向外拉伸使得矩形定位轴12脱离头环1，此时可通过圆柱旋转轴11转动耳机7，将耳机7旋转至合适位置后再将连接轴8向内推动，使得矩形定位轴12穿入头环1的内部对耳机7进行定位，耳机7旋转至双耳处时罩住双耳，可以起到隔音效果，从而改善学习环境提高学习质量，当达到设定的学习时间后，定时器5将信号传输给控制终端16，控制终端16控制警报器14响起，提醒使用者进行休息，同时控制终端16控制耳机7播放储存模块15中储存的音乐，通过听音乐缓解使用者的疲劳。

使用方法：使用时，首先通过型号为lr03(ci)2s/wg(20的电池13提供电源，然后通过电源开关6接通电源，接着根据合理的学习时间利用型号为ct6s-2p4的定时器5进行定时，然后佩戴上头环1，并将机盒2调整至两眼间的正上方，接着旋转调节旋钮10，转动调节旋钮10时，调节旋钮10利用齿槽18对调节带17进行拉伸，从而调节头环1的直径，便于不同人群使用，使用时，头环1上型号为ls-1的红外测距仪4可检测其距离书本的距离，当距离小于三十三厘米并且持续超过三十秒时，红外测距仪4将信号传输给型号为max13085eesa的控制终端16，控制终端16控制型号为gse-123的警报器14响起，提醒使用者端正坐姿，头环1上型号为2835-120d的led灯带3可照亮所观看书本的区域，便于学习，同时led灯带3位于两眼之间的正上方，使得led灯带3的光源照射书本时不会产生阴影，减小学习时眼睛观察的压力，根据书本摆放的位置或所需要书写的区域可通过第一铰链19转动机盒2从而调节led灯带3与红外测距仪4的角度，调整至使当角度后利用第二铰链24转动支板23，将支板23卡入连接座20上的卡槽22中，从而对机盒2进行定位，然后将连接轴8向外拉伸使得矩形定位轴12脱离头环1，此时可通过圆柱旋转轴11转动耳机7，将耳机7旋转至合适位置后再将连接轴8向内推动，使得矩形定位轴12穿入头环1的内部对耳机7进行定位，耳机7旋转至双耳处时罩住双耳，可以起到隔音效果，从而改善学习环境提高学习质量，当达到设定的学习时间后，定时器5将信号传输给控制终端16，控制终端16控制警报器14响起，提醒使用者进行休息，同时控制终端16控制耳机7播放储存模块15中储存的音乐，储存模块15的型号为tf001，通过听音乐缓解使用者的疲劳，不使用耳机7时，利用连接轴8将耳机7转向脑后，耳机7的型号为st2688。

安装方法：

第一步、将耳机7通过连接轴8与头环1连接；

第二步、将调节旋钮10贯穿至调节套9的内部与调节带17连接；

第三步、将机盒2安装在头环1的前端即完成安装。

本实用新型所提供的产品型号只是为本技术方案依据产品的结构特征进行的使用，其产品会在购买后进行调整与改造，使之更加匹配和符合本实用新型所属技术方案，其为本技术方案一个最佳应用的技术方案，其产品的型号可以依据其需要的技术参数进行替换和改造，其为本领域所属技术人员所熟知的，因此，本领域所属技术人员可以清楚的通过本实用新型所提供的技术方案得到对应的使用效果。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。