一种多功能英语听力设备的制作方法

本实用新型属于英语教学技术领域，更具体地说，特别涉及一种多功能英语听力设备。

背景技术：

常规英语教学过程中，需要使用到听力设备进行英语听力训练。

现有的英语听力设施，存在以下问题：

1.没有针对英语教学做出特化，英语教学用的扩音机，需要满足听音清晰的使用需求，现有的在英语教学中使用的音响，往往听音效果极差，发音不清晰，高音声部破音，低音声部浑浊不清；

2.老式英语听力教材多为传统的CD式，现有的英语听力音响逐渐失去对CD读取的支持，使大部分老式英语听力教材无法使用，造成浪费。

技术实现要素：

为了解决上述技术问题，本实用新型提供一种多功能英语听力设备，以解决上述背景技术中提出的问题。

本实用新型一种多功能英语听力设备的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：

一种多功能英语听力设备，包括放音机基体，环形振膜，共振板，主放音喇叭和吸入式 CD光驱；所述放音机基体底端为弧形结构，且弧形内部紧贴弧形边缘安装有环形振膜；所述放音机基体两侧各安装有一个共振板；所述放音机基体中间安装有主放音喇叭；且共振板与主放音喇叭相连接；所述环形振膜后面的放音机基体内设有吸入式CD光驱。

进一步的，所述放音机基体采用编钟的钟型设计，且放音机基体顶端开始有两个倾角为 45°的椭圆型开口；所述放音机基体两侧面板上安装有两个对称的副音腔，且副音腔呈三角形；所述放音机基体底端设有一对对称的L型支脚；所述放音机基体两侧侧边安装有两个正六边形的提手，且提手内开设有圆孔。

进一步的，所述环形振膜平铺为跑道形，且环形振膜弧度与放音机基体底部圆弧弧度一致。

进一步的，所述共振板末端延伸出放音机基体两侧侧边。

进一步的，所述主放音喇叭最外端轮廓为弓形，且为优弧弓。

进一步的，所述吸入式CD光驱插口与放音机基体底端圆弧形状一致。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

放音机基体和环形振膜的设置，解决了现有的英语听力音响的没有针对英语教学做出特化的问题，用编钟的钟型设计，有利于改善传统英语听力设备的发音结构，由传统的平面发音结构变为更为立体的椭圆钟型发音结构，使发音覆盖范围更广，更有利于英语听力放音使用，同时放音机基体两侧面板上安装有两个对称的副音腔，有助于对主发音单元——主放音喇叭的发音进行调和和辅助，并且通过两侧的副音腔的设计，形成一个立体声发音音域，使声音信息更加全面，同时L型支脚巧妙的利用放音机基体的边缘，将支脚隐藏起来，与放音机基体更加一体化，放音机基体顶端的两个倾角为45°的椭圆型开口和放音机基体两侧侧边的两个正六边形提手的设计，使放音机基体更容易携带和放置；环形振膜是被动振膜的一种，拨动振膜与倒相孔一样，主要负责低音音频部分的发声，弧形的设计，使环形振膜贴合放音机基体底部，容易在发音时与放音机基体所在的底面产生共振，从而丰富低音效果，增强听音使用感受，同时利用放音机基体底端的弧形开口，将环形振膜整体尺寸做的更大，被动振膜的面积越大，低音发音下潜越深，瞬态越好，并巧妙的将环形振膜隐藏在放音机基体底部，与放音机基体更加一体化。

共振板，主放音喇叭的设置，解决了现有的英语听力音响的没有针对英语教学做出特化的问题，共振板的设计，摆脱了传统的放音设备，一个或多个放音喇叭搭配一个或多个被动振膜/倒相孔的设计方案，共振板为木板结构，当声音频率达到共振板共振频率时，共振板就会产生共振，将共振板引入到发音部分当中，结合共振板对放音器高音发音产生的破音，齿音进行一定的修正；主放音喇叭最外端轮廓为弓形，且为优弧弓，发声单元越大，其音响特性就越好，通过充分利用放音机基体中心部分的轮廓特征，主放音喇叭最外端轮廓为弓形，最大化了主放音喇叭的尺寸，提高了英语听力设备的发声效果。

吸入式CD光驱的设置，现有的英语听力音响失去对CD读取的支持的问题，通过吸入式 CD光驱的设计，使英语听力设备具备了CD播放的功能，可以利用吸入式CD光驱读取一些老式CD形式的英语听力教材，相比现有的英语听力设备只支持数字或模拟输入，能够读取CD，极大的拓展了英语听力设备使用条件，同时使用新式的吸入式光驱设计，相比传统的盒式光驱，避免光驱弹出时，造成的不便。

附图说明

图1是本实用新型的主视结构示意图。

图2是本实用新型的俯视结构示意图。

图3是本实用新型的发音结构示意图。

图中，部件名称与附图编号的对应关系为：

1-放音机基体，2-环形振膜，3-共振板，4-主放音喇叭，5-吸入式CD光驱，101-副音腔。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本实用新型，但不能用来限制本实用新型的范围。

在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

实施例：

如附图1至附图3所示：

本实用新型提供一种多功能英语听力设备，包括放音机基体1，环形振膜2，共振板3，主放音喇叭4和吸入式CD光驱5；所述放音机基体1底端为弧形结构，且弧形内部紧贴弧形边缘安装有环形振膜2；所述放音机基体1两侧各安装有一个共振板3；所述放音机基体1中间安装有主放音喇叭4；且共振板3与主放音喇叭4相连接；所述环形振膜2后面的放音机基体1内设有吸入式CD光驱5。

其中，所述放音机基体1采用编钟的钟型设计，且放音机基体1顶端开始有两个倾角为 45°的椭圆型开口；所述放音机基体1两侧面板上安装有两个对称的副音腔101，且副音腔 101呈三角形；所述放音机基体1底端设有一对对称的L型支脚；所述放音机基体1两侧侧边安装有两个正六边形的提手，且提手内开设有圆孔，使用编钟的钟型设计，有利于改善传统英语听力设备的发音结构，由传统的平面发音结构变为更为立体的椭圆钟型发音结构，使发音覆盖范围更广，更有利于英语听力放音使用，同时放音机基体1两侧面板上安装有两个对称的副音腔101，有助于对主发音单元——主放音喇叭4的发音进行调和和辅助，并且通过两侧的副音腔101的设计，形成一个立体声发音音域，使声音信息更加全面，同时L型支脚巧妙的利用放音机基体1的边缘，将支脚隐藏起来，与放音机基体1更加一体化，放音机基体1顶端的两个倾角为45°的椭圆型开口和放音机基体1两侧侧边的两个正六边形提手的设计，使放音机基体1更容易携带和放置。

其中，所述环形振膜2平铺为跑道形，且环形振膜2弧度与放音机基体1底部圆弧弧度一致，环形振膜2是被动振膜的一种，拨动振膜与倒相孔一样，主要负责低音音频部分的发声，弧形的设计，使环形振膜2贴合放音机基体1底部，容易在发音时与放音机基体1所在的底面产生共振，从而丰富低音效果，增强听音使用感受，同时利用放音机基体1底端的弧形开口，将环形振膜2整体尺寸做的更大，被动振膜的面积越大，低音发音下潜越深，瞬态越好，并巧妙的将环形振膜2隐藏在放音机基体1底部，与放音机基体1更加一体化。

其中，所述共振板3末端延伸出放音机基体1两侧侧边，共振板3的设计，摆脱了传统的放音设备，一个或多个放音喇叭搭配一个或多个被动振膜/倒相孔的设计方案，共振板3为木板结构，当声音频率达到共振板3共振频率时，共振板3就会产生共振，将共振板3引入到发音部分当中，结合共振板3对放音器高音发音产生的破音，齿音进行一定的修正。

其中，所述主放音喇叭4最外端轮廓为弓形，且为优弧弓，发声单元越大，其音响特性就越好，通过充分利用放音机基体1中心部分的轮廓特征，主放音喇叭4最外端轮廓为弓形，最大化了主放音喇叭4的尺寸，提高了英语听力设备的发声效果。

其中，所述吸入式CD光驱5插口与放音机基体1底端圆弧形状一致，通过吸入式CD光驱5的设计，使英语听力设备具备了CD播放的功能，可以利用吸入式CD光驱5读取一些老式CD形式的英语听力教材，相比现有的英语听力设备只支持数字或模拟输入，能够读取CD，极大的拓展了英语听力设备使用条件，同时使用新式的吸入式光驱设计，相比传统的盒式光驱，避免光驱弹出时，造成的不便。

本实施例的具体使用方式与作用：

本实用新型中，使用时，首先将放音机基体1连接电源，并通过音频输入接口输入音频，需要读取CD教材时，可以利用吸入式CD光驱5读取一些老式CD形式的英语听力教材，相比现有的英语听力设备只支持数字或模拟输入，能够读取CD，极大的拓展了英语听力设备使用条件，同时使用新式的吸入式光驱设计，相比传统的盒式光驱，避免光驱弹出时，造成的不便。

本实用新型的实施例是为了示例和描述起见而给出的，而并不是无遗漏的或者将本实用新型限于所公开的形式。很多修改和变化对于本领域的普通技术人员而言是显而易见的。选择和描述实施例是为了更好说明本实用新型的原理和实际应用，并且使本领域的普通技术人员能够理解本实用新型从而设计适于特定用途的带有各种修改的各种实施例。