可支撑式散热学习机的制作方法

本实用新型涉及一种学习机，特别涉及一种可支撑式散热学习机。

背景技术：

在如今的这个社会，由于电子设备的快速发展，再加上网络的快速应用，学习各种知识的时候出现了一种学习机，这种学习机方便携带，存储内容多，功能全面，对学习有着很大的帮助，但是现有的学习机都会有着散热不好的问题存在；另外，现有的学习机只能平放在桌面上，当人体活动时，观看不方便。

技术实现要素：

有鉴于现有技术的上述缺陷，本实用新型所要解决的技术问题是提供一种可支撑式散热学习机。

为实现上述目的，本实用新型提供了一种可支撑式散热学习机，包括内部设有电路板的外壳，所述电路板上设有电子元件；所述外壳背部设置有槽体，所述槽体设置有若干个散热支撑片，所述散热支撑片依次排列，所述散热支撑片与槽体底部铰接。

以上结构，不需要散热时，散热支撑片折叠起来，贴着槽体底部依次排列，当需要散热时，散热支撑片展开，散热支撑片竖直依次排列，增大与空气的接触面积，达到良好的散热效果；同时散热支撑片展开时可充当支架使用，使得学习机竖直站立，方便观看。

较佳的，所述槽体上设置有槽体盖。不使用散热支撑片时，折叠在槽体中，盖上槽体盖。

较佳的，所述散热支撑片底部设置有第一导热片，所述槽体底部设置有第二导热片，所述第一导热片、第二导热片交错布置。通过交错布置的两个导热片，将热量更好的从学习机传导至散热片上。

较佳的，所述槽体盖上设置有散热孔。槽体盖盖上时，也可将热量通过散热孔散发出去，避免热量堆积。

较佳的，所述第一导热片和第二导热片的表面磨砂，所述第一导热片和第二导热片表面相互接触。两个导热片表面磨砂且相互接触，可更好的传导热量；通过二者的摩擦力，可将散热支撑片定位。

本实用新型的有益效果是：本实用新型散热支撑片具有散热和支撑功能，当散热片使用时，散热效果好；当支撑架使用时，可支撑学习机竖直站立，方便观看。

附图说明

图1是本实用新型一具体实施方式的结构示意图(散热支撑片折叠状态)。

图2是本实用新型一具体实施方式的结构示意图(散热支撑片展开状态)。

图3是散热支撑片连接结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明：

如图1至图3所示，本实施例包括外壳1、槽体2、散热支撑片3、槽体盖4等部件。

如图1至图3所示，所述外壳1背部设置有槽体2，所述槽体2上设置有槽体盖4，所述槽体盖4上设置有散热孔4a。所述槽体2设置有若干个散热支撑片3，所述散热支撑片3依次排列，所述散热支撑片3与槽体2底部铰接。所述散热支撑片3底部设置有第一导热片3a，所述槽体2底部设置有第二导热片2a，所述第一导热片3a、第二导热片2a交错布置，所述第一导热片3a和第二导热片2a的表面磨砂，所述第一导热片3a和第二导热片2a表面相互接触。

不需要散热时，如图1，散热支撑片3折叠起来，贴着槽体2底部依次排列，当需要散热时，如图2散热支撑片3展开，散热支撑片3竖直依次排列，增大与空气的接触面积，达到良好的散热效果；同时散热支撑片3展开时可充当支架使用，使得学习机竖直站立，方便观看，如图3两个导热片表面磨砂且相互接触，可更好的传导热量；通过二者的摩擦力，可将散热支撑片3定位。

以上详细描述了本实用新型的较佳具体实施例。应当理解，本领域的普通技术人员无需创造性劳动就可以根据本实用新型的构思作出诸多修改和变化。因此，凡本技术领域中技术人员依本实用新型的构思在现有技术的基础上通过逻辑分析、推理或者有限的实验可以得到的技术方案，皆应在由权利要求书所确定的保护范围内。