专利名称：三层梯形组合拼板的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及教具或玩具，特别是一种属于空间立体拼玩类的三层梯形组合拼板，能使教师在课余有一种有效的工具使学生应用所学知识，以及动手动脑。通过训练学生的空间形象思维，激发人们潜在的创新能力。
背景技术：
目前的同类产品中技术含量偏低，特别是现代人们生活水平提高，需要在较高的知识层面上进行娱乐，为适应这一变化，所述三层梯形组合拼板能解决这一问题，看似简单，要拼好并不容易，只有通过努力及具有一定的拓扑几何知识，才能拼成指定图形，同时 达到训练思维的目的。
发明内容为了解决人们动手动脑的用具问题，本实用新型根据拓扑几何知识提供一种三层梯形组合拼板，拼玩者既要考虑上层又要顾及中下层，能使人们通过动手动脑，培养形象思维，训练记忆能力，提高智力水平。本实用新型所采用的方案是三层梯形组合拼板由六块拼板作为基本单位与拼盘组成，所述六块拼板均由下层等腰梯形、中层等腰梯形与上层等腰梯形组成，所述等腰梯形是将3个边长I厘米、厚度0. 5厘米的正三角形在平面上侧面对侧面接触地重合连接在一起形成的，所述等腰梯形由一个上底正三角形与两个下底正三角形构成，将两个所述等腰梯形的恰好其中一个所述下底正三角形面对面接触地重合连接形成一种组合的两层拼板，再将一个所述等腰梯形的恰好其中一个所述下底正三角形面对面接触地重合连接于所述两层拼板之上而形成有且仅有的六块拼板，所述拼盘为正六边形，所述拼盘的边长是I厘米的整数倍。所述的恰好其中一个所述下底正三角形面对面接触地重合连接，关键词是恰好其中一整个，而不是两个或任意连接，又强调的是所述下底正三角形而不是所述上底正三角形。按照所述连接方式得到的所述六块拼板是本实用新型专利保护的客体，其构造具有确定性、形状具有唯一性，即所述六块拼板在空间两两不重合。当取用12个所述基本单位时，能拼成边长6厘米的所述拼盘；当取用27个所述基本单位时，能拼成边长9厘米的所述拼盘；当取用48个所述基本单位时，能拼成边长12厘米的所述拼盘。拼玩者既要考虑上层又要顾及中下层，需要一定的拓扑几何知识，对低年级幼儿难度较大。本实用新型的有益效果是所述三层梯形组合拼板构造简单成本低，拼玩者需要一定的拓扑几何知识，看似乎简单之中蕴含着高深，既要瞻前又要顾后，既要考虑上层又要顾及中下层，通过动手动脑培养形象思维。
下面结合本实用新型的图形进一步说明图I是所述正三角形平面图；图2是图I的仰视图；图3是所述等腰梯形平面图；图4是所述两层拼板平面图；图5至图10是所述六块拼板平面图；图11是所述拼盘的一个示例。图中，I.上底正三角形，2.下底正三角形，3.下层等腰梯形，4.中层等腰梯形，
5.上层等腰梯形。
具体实施方式
如图I是所述正三角形平面图，是图2的俯视图，所述正三角形边长为I厘米。如图2是图I的仰视图，反映所述正三角形侧面，所述正三角形厚度为0.5厘米。如图3是所述等腰梯形平面图，是将3个所述正三角形在平面上侧面对侧面接触地重合连接在一起形成的，由一个上底正三角形(I)与两个下底正三角形(2)构成。如图4是所述两层拼板平面图，是将两个所述等腰梯形(如图3)的恰好其中一个所述下底正三角形面对面接触地重合连接形成的一种组合，由下层等腰梯形(3)与中层等腰梯形⑷构成。如图5至图10是所述六块拼板平面图，是将一个所述等腰梯形的恰好其中一个所述下底正三角形面对面接触地重合连接于所述两层拼板(如图4)之上而形成有且仅有的六块拼板，所述六块拼板均由下层等腰梯形(3)、中层等腰梯形(4)与上层等腰梯形(5)组成，所述六块拼板是所述三层梯形组合拼板的基本单位。所述的恰好其中一个所述下底正三角形面对面接触地重合连接，关键词是恰好其中一整个，而不是两个或任意连接，又强调的是所述下底正三角形而不是所述上底正三角形。按照所述连接方式得到的所述六块拼板是本实用新型专利保护的客体，其构造具有确定性、形状具有唯一性，即所述六块拼板在空间两两不重合。再描述所述六块拼板是这样得到的先将3个边长I厘米、厚度0. 5厘米的正三角形在平面上侧面对侧面接触地重合连接在一起形成等腰梯形，所述等腰梯形由一个上底正三角形与两个下底正三角形构成，将两个所述等腰梯形的恰好其中一个所述下底正三角形面对面接触地重合连接形成一种组合的两层拼板，所述两层拼板由下层等腰梯形与中层等腰梯形构成，再将一个所述等腰梯形的恰好其中一个所述下底正三角形面对面接触地重合连接于所述两层拼板之上而形成有且仅有的六块拼板，所述六块拼板是所述三层梯形组合拼板的基本单位。如图11是所述拼盘的一个示例，所述拼盘为正六边形，所述拼盘的边长是I厘米的整数倍，图中是边长为6厘米的所述拼盘，采用12个所述基本单位能拼成一个边长为6厘米的所述拼盘，拼成后是一个具有三层的正六边形立体，拼玩者既要考虑上层同时又要顾及中下层，需要一定的拓扑几何知识，可根据不同人群选择不同面积的所述拼盘以及相应的所述基本单位。
权利要求1.三层梯形组合拼板，其特征是所述三层梯形组合拼板由六块拼板作为基本单位与拼盘组成，所述六块拼板均由下层等腰梯形(3)、中层等腰梯形(4)与上层等腰梯形(5)组成，所述等腰梯形是将3个边长I厘米、厚度0. 5厘米的正三角形在平面上侧面对侧面接触地重合连接在一起形成的，所述等腰梯形由一个上底正三角形(I)与两个下底正三角形(2)构成，将两个所述等腰梯形的恰好其中一个所述下底正三角形(2)面对面接触地重合连接形成一种组合的两层拼板，再将一个所述等腰梯形的恰好其中一个所述下底正三角形面对面接触地重合连接于所述两层拼板之上而形成有且仅有的六块拼板，所述拼盘为正六边形，所述拼盘的边长是I厘米的整数倍。
专利摘要本实用新型涉及教具或玩具，三层梯形组合拼板由六块拼板作为基本单位与拼盘组成，所述六块拼板均由下层等腰梯形、中层等腰梯形与上层等腰梯形组成，所述等腰梯形是将3个边长1厘米、厚度0.5厘米的正三角形在平面上侧面对侧面接触地重合连接在一起形成的，所述等腰梯形由一个上底正三角形与两个下底正三角形构成，将两个所述等腰梯形的恰其中一个所述下底正三角形面对面接触地重合连接形成一种组合的两层拼板，再将一个所述等腰梯形的恰其中一个所述下底正三角形面对面接触地重合连接于所述两层拼板之上而形成有且仅有的六块拼板，所述拼盘为正六边形，所述拼盘的边长是1厘米的整数倍。拼玩者需要一定的拓扑几何知识，通过动手动脑培养形象思维。
文档编号A63F9/10GK202620676SQ201220186190
公开日2012年12月26日 申请日期2012年4月19日 优先权日2012年4月19日
发明者赵永建, 张向平, 曹鹦鹉, 陈凯丽 申请人:金华职业技术学院