本实用新型涉及体育设施技术领域，具体为一种体育教学用的篮球架。
背景技术：
现有技术的篮球架，其主要甚至是唯一的作用就是作为篮球投篮的篮筐的承载装置，只要能够将篮筐设置在规定的高度上就是可行的，体育教学用的篮球架，一般采用固定设置的形式，一般是在底座上采用倾斜形式的支架，在支架的上端设置篮板，在篮板的正面垂直面上设置篮筐，但学生在训练过程中由于篮球架是固定的，无法根据需要对篮球架的高度进行调节，在训练时非常不便，影响了教学质量。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种体育教学用的篮球架，具备可以根据需要对篮球架的高度进行调节的优点，解决了无法根据需要对篮球架的高度进行调节，在训练时非常不便，影响了教学质量的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种体育教学用的篮球架，包括底座，所述底座的顶部固定安装有固定架，所述固定架的内腔设置有蓝架，所述蓝架的顶部贯穿固定架并延伸至固定架的外部固定安装有篮板，所述篮板的正面活动安装有篮球框，所述固定架的内部设置有圆盘，所述圆盘正面的一侧固定安装有转动块，且转动块的正面设置有移动板，所述移动板一端的内部开设有与转动块配合使用的活动槽，且转动块位于活动槽的内部，所述移动板的底部活动安装有固定块，所述固定块的底部与固定架内腔的底部固定安装，所述蓝架的底部固定安装有升降板，所述升降板的背面开设有移动槽，所述移动槽的内部滑动连接有移动块，所述移动板顶部的一端与移动块的表面活动安装。
优选的，所述固定架内腔的两侧均固定安装有连接块，所述连接块的一侧开设有滑槽，所述滑槽的内部滑动连接有滑杆，所述滑杆的底部焊接有弹簧，所述弹簧的底部与滑槽内腔的底部焊接，所述滑杆远离滑槽内腔的一端与升降板固定安装。
优选的，所述底座两侧的底部均固定安装有定位板，所述定位板的顶部设置有定位销，所述定位销的底部贯穿定位板并延伸至定位板的外部。
优选的，所述圆盘背面的轴心处固定安装有转动杆，且转动杆的一端贯穿固定架并延伸至固定架的外部固定安装有转盘，所述转盘的背面固定安装有把手，所述转盘背面的一侧设置有固定销，所述固定销的一端贯穿转盘并延伸至固定架的内部。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
1、本实用新型通过圆盘、移动板、固定块、升降板、移动槽和移动块的设置，可以通过圆盘的转动对移动板进行调节，从而带动升降板移动对蓝架的高度进行调节，同时解决了无法根据需要对篮球架的高度进行调节，在训练时非常不便，影响了教学质量的问题。
2、本实用新型通过连接块、滑槽、滑杆和弹簧的设置，在升降板移动时增加稳定性，防止升降板升降移动时产生偏移，影响对蓝架高度的调节，通过定位板和定位销的设置，可以对底座进行安装固定，方便对篮球架进行使用，通过转盘和固定销的设置，方便手动带动转盘和圆盘转动对升降板进行调节，同时通过固定销对转盘进行固定，方便教学进行使用。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型升降板局部后视图；
图3为本实用新型圆盘局部右视图。
图中：1底座、2固定架、3蓝架、4篮板、5篮球框、6圆盘、7移动板、 8固定块、9升降板、10移动槽、11移动块、12连接块、13滑槽、14滑杆、15弹簧、16定位板、17定位销、18转盘、19固定销。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，一种体育教学用的篮球架，包括底座1，底座1两侧的底部均固定安装有定位板16，定位板16的顶部设置有定位销17，定位销17的底部贯穿定位板16并延伸至定位板16的外部，通过定位板16和定位销17 的设置，可以对底座1进行安装固定，方便对篮球架进行使用，底座1的顶部固定安装有固定架2，固定架2内腔的两侧均固定安装有连接块12，连接块12的一侧开设有滑槽13，滑槽13的内部滑动连接有滑杆14，滑杆14的底部焊接有弹簧15，弹簧15的底部与滑槽13内腔的底部焊接，滑杆14远离滑槽13内腔的一端与升降板9固定安装，通过连接块12、滑槽13、滑杆14 和弹簧15的设置，在升降板9移动时增加稳定性，防止升降板9升降移动时产生偏移，影响对蓝架3高度的调节，固定架2的内腔设置有蓝架3，蓝架3 的顶部贯穿固定架2并延伸至固定架2的外部固定安装有篮板4，篮板4的正面活动安装有篮球框5，固定架2的内部设置有圆盘6，圆盘6背面的轴心处固定安装有转动杆，且转动杆的一端贯穿固定架2并延伸至固定架2的外部固定安装有转盘18，转盘18的背面固定安装有把手，转盘18背面的一侧设置有固定销19，固定销19的一端贯穿转盘18并延伸至固定架2的内部，通过转盘18和固定销19的设置，方便手动带动转盘18和圆盘6转动对升降板 9进行调节，同时通过固定销19对转盘18进行固定，方便教学进行使用，圆盘6正面的一侧固定安装有转动块，且转动块的正面设置有移动板7，移动板7一端的内部开设有与转动块配合使用的活动槽，且转动块位于活动槽的内部，移动板7的底部活动安装有固定块8，固定块8的底部与固定架2内腔的底部固定安装，蓝架3的底部固定安装有升降板9，升降板9的背面开设有移动槽10，移动槽10的内部滑动连接有移动块11，移动板7顶部的一端与移动块11的表面活动安装，通过圆盘6、移动板7、固定块8、升降板9、移动槽10和移动块11的设置，可以通过圆盘6的转动对移动板7进行调节，从而带动升降板9移动对蓝架3的高度进行调节，同时解决了无法根据需要对篮球架的高度进行调节，在训练时非常不便，影响了教学质量的问题。
使用时，当需要对蓝架3的高度进行调节时，首先将固定销19取出，通过把手带动转盘18转动，然后转盘18通过转动杆带动圆盘6转动，在圆盘6 转动的同时转动块跟随转动，然后转动块通过与活动槽的配合带动移动板7 顺时针移动，然后移动板7的顶部带动移动块11在移动槽10内滑动，从而带动升降板9上升对蓝架3的高度进行调节，高度调整合适时将固定销19贯穿转盘18卡入固定架2内部对转盘18进行固定即可。
综上所述：该体育教学用的篮球架，通过固定架2、蓝架3、篮板4、篮球框5、圆盘6、移动板7、固定块8、升降板9、移动槽10和移动块11的配合，解决了无法根据需要对篮球架的高度进行调节，在训练时非常不便，影响了教学质量的问题。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。