一种锻炼手脑适用儿童编程用的乐高连接机构的制作方法

1.本实用新型涉及玩具技术领域，具体涉及一种锻炼手脑适用儿童编程用的乐高连接机构。


背景技术：

2.市场上的乐高积木玩具大多为亚克力或者塑料材质，由于近年来的国内外行业都在重视环保方面，对孩子的玩具和食品用品中会更注重材料的安全性，乐高积木的材料多为环保材料，表面都会设置凸起和凹陷相匹配的结构，将两个对应的结构拼接在一起，拼接成各种各种的造型来提高乐趣，但功能单一，不能将拼接的过程与电气连接相结合。
3.现有的乐高积木玩具功能单一，例如申请号为201821940476.3公开的一种乐高积木块在拼接的过程中能限定乐高块移动的距离，不会让两个乐高块脱离，但功能单一，不能实现对乐高拼接的过程中对电路的基本了解。
4.因此，发明一种锻炼手脑适用儿童编程用的乐高连接机构来解决上述问题很有必要。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的是提供一种锻炼手脑适用儿童编程用的乐高连接机构，以解决技术中现有的乐高积木功能单一，不能将基本的电路知识与玩乐高的过程相融汇贯通的问题。
6.为了实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种锻炼手脑适用儿童编程用的乐高连接机构，包括公端连接块、第一内嵌板、第一弹片、导电片、第二弹片、母端连接块，所述第一内嵌板内设置有第一弹片，所述第一内嵌板内还设置有导电片，所述第一弹片四周被导电板包裹，所述第一内嵌板端部安装有金属垫片，所述母端连接块侧面设置有二号限位块，所述母端连接块内还设置有第二内嵌板，所述第二内嵌板内安装有第二凸包，所述二号限位块下方设置有限位卡槽，所述母端连接块底部设置有二号限位柱，将两个连接块拼装在一起，实现一个闭合电路的连接。
7.优选的，所述公端连接块侧面安装有一号限位块，所述一号限位块和二号限位块形状相同，所述一号限位块和二号限位块表面均设置有卡口，将公端连接块与母端连接块能顺利的拼接在一起。
8.优选的，所述公端连接块底部设置有一号限位柱，所述一号限位柱设置有两个，两个所述一号限位柱与二号限位柱直径相同，所述二号限位柱设置有两个，使得两个限位柱都能对公端连接块和母端连接块在拼装时起到限位和对准的作用。
9.优选的，所述公端连接块内设置有第一内嵌板，所述第一内嵌板侧面设置有体积与金属垫片相吻合的槽，实现公端连接块内设置有金属导电的功能。
10.优选的，所述第一内嵌板上方设置有第一凸包，所述第一凸包和第二凸包均为圆形体，所述第一凸包和第二凸包直径相同，使得内嵌板与凸包共同形成乐高的快速拼接的
结构。
11.优选的，所述第一弹片和第二弹片呈180
°
中心对称分布，所述第一弹片和第二弹片均设置有两个，两个所述第二弹片平移对称，两个所述第一弹片平移对称，使得两个弹片能完美的拼接在一起，形成一个闭合电路。
12.优选的，所述导电板为“l”形状的金属薄板，所述导电板设置有两片，两片所述导电板将两个第一弹片包围，使得导电板和导电片能将两个弹片包裹，形成良好的导电性。
13.优选的，所述金属垫片设置有多个，多个所述金属垫片体积都相同，多个所述金属垫片水平方向插入第一内嵌板内，所述金属垫片固定安装在第一内嵌板端部，实现金属垫片的有效连接，快速形成闭合的电路。
14.优选的，所述母端连接块与公端连接块侧面贴合，所述母端连接块与公端连接块大小和体积都相同，将两个连接块连接在一起之后能形成闭合电路。
15.在上述技术方案中，本实用新型提供的技术效果和优点：
16.1、通过在两个连接块内设置的两个弹片呈现180
°
的中心对称分布式的双弹片结构，将两个连接块在孩子使用过程中不断被安装和拆开，同时在两个连接块被安装在一起时，形成一个闭合电路，让孩子提高对准和拔插积木玩具的动手能力的同时，能让孩子对电路有基本的认识和了解；
17.2、通过两个双弹片结构的平移结构式能缩减老实乐高积木的体积，使得积木的体积更小巧，更便于孩子手握和拼装，在拼装合上的刹那发生卡合声音则连通电路，实现玩具和电气的结合，建立孩子玩和学的联系
18.3、通过乐高的外形以及新的金属件结构，把工业连接器变成了培养儿童动手能力和学习电路连接的工具，同时，新的金属结构创新了新的接线连接方式，扩展了工业连接器的品类。
附图说明
19.图1为本实用新型的整体结构示意图；
20.图2为本实用新型母端连接块的立体结构示意图；
21.图3为本实用新型公端连接块的内部立体结构示意图；
22.图4为本实用新型金属垫片的立体结构示意图；
23.图5为本实用新型第一弹片立体的结构示意图；
24.图6为本实用新型导电板的立体结构示意图；
25.图7为本实用新型第一内嵌板的立体结构示意图；
26.图8为本实用新型第一内嵌板的主视图；
27.图9为本实用新型第一弹片和第二弹片连接结构示意图。
28.附图标记说明：
29.1、公端连接块；2、一号限位块；3、一号限位柱；4、第一内嵌板；5、第一凸包；6、第一弹片；7、导电片；8、导电板；9、金属垫片；10、第二弹片；11、二号限位块；12、母端连接块；13、第二内嵌板；14、第二凸包；15、限位卡槽；16、二号限位柱。
具体实施方式
30.为了使本领域的技术人员更好地理解本实用新型的技术方案，下面将结合附图对本实用新型作进一步的详细介绍。
31.本实用新型提供了如图1-9所示的一种锻炼手脑适用儿童编程用的乐高连接机构，包括公端连接块1、第一内嵌板4、第一弹片6、导电片7、第二弹片10、母端连接块12，第一内嵌板4内设置有第一弹片6，第一内嵌板4内还设置有导电片7，第一弹片6四周被导电板8包裹，第一内嵌板4端部安装有金属垫片9，母端连接块12侧面设置有二号限位块11，母端连接块12内还设置有第二内嵌板13，第二内嵌板13内安装有第二凸包14，二号限位块11下方设置有限位卡槽15，母端连接块12底部设置有二号限位柱16。
32.公端连接块1侧面安装有一号限位块2，一号限位块2和二号限位块11形状相同，一号限位块2和二号限位块11表面均设置有卡口，公端连接块1底部设置有一号限位柱3，一号限位柱3设置有两个，两个一号限位柱3与二号限位柱16直径相同，二号限位柱16设置有两个，公端连接块1内设置有第一内嵌板4，第一内嵌板4侧面设置有体积与金属垫片9相吻合的槽，第一内嵌板4上方设置有第一凸包5，第一凸包5和第二凸包14均为圆形体，第一凸包5和第二凸包14直径相同。
33.第一弹片6和第二弹片10呈180
°
中心对称分布，第一弹片6和第二弹片10均设置有两个，两个第二弹片10平移对称，两个第一弹片6平移对称，导电板8为“l”形状的金属薄板，导电板8设置有两片，两片导电板8将两个第一弹片6包围，金属垫片9设置有多个，多个金属垫片9体积都相同，多个金属垫片9水平方向插入第一内嵌板4内，金属垫片9固定安装在第一内嵌板4端部，母端连接块12与公端连接块1侧面贴合，母端连接块12与公端连接块1大小和体积都相同。
34.本实用工作原理：
35.参照说明书附图1-3，在使用本装置时，在孩子使用公端连接块1时，会将母端连接块12配套使用，或者多个公端连接块1和母端连接块12配套使用，将公端连接块1上的一号限位块2对准到母端连接块12上的限位卡槽15的位置，将一号限位柱3对准到第二凸包14的位置，公端连接块1和母端连接块12能开始任意的组装和进行拔插；
36.参照说明书附图3-7，在使用本装置时，通过公端连接块1和母端连接块12的不断拔插，提高孩子的动手能力，将公端连接块1和母端连接块12的乐高外观造型提高趣味性，将公端连接块1和母端连接块12不断拔插的过程使得内部的第二内嵌板13内和第一内嵌板4内的第二弹片10和第一弹片6不断电联和断开连接；
37.当第二弹片10和第一弹片6连接时，呈现一体化机构，将第二弹片10和第一弹片6包围的导电板8会将电流导出至多个金属垫片9上，在第一内嵌板4和第二内嵌板13内通电，实现公端连接块1和母端连接块12对准插入到一起则能形成一个完成的闭合电路，能与外接光源或者发光物体连接之后发亮，提高趣味性，当公端连接块1和母端连接块12分离，则闭合电路断开，外接电源或者发光的物体不亮，通过公端连接块1和母端连接块12的不断对准和拔插来锻炼孩子的动手能力以及能对电路有基本了解。