可升降讲台的制作方法
【专利摘要】本实用新型涉及一种可升降讲台，该讲台包括升降板，所述升降板下面设置有三个以上升降支腿，升降支腿包括底座、丝杠螺母机构，所述丝杠螺母机构的螺母转动装配在底座上，螺母与底座之间轴向止动配合，至少一个升降支腿的底座上传动连接有驱动装置，各丝杠螺母机构同步传动连接。本实用新型的有益技术效果是：实现讲台高度可调，满足不同身高教师的需求；丝杠的长度不小于螺母上端所处位置的高度，当讲台在最低位置时，丝杠底端与底座接触，丝杠起到支撑升降板的作用，可以有效的提高升降支腿的使用寿命。
【专利说明】可升降讲台
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种可升降讲台，属于教学设备【技术领域】。
【背景技术】
[0002]目前，讲台的高度尺寸固定，身材高的老师站在讲台上在低处黑板上书写时需要弯下腰甚至半蹲，而身材低的老师站在讲台上又够不到高处的黑板，因此，在教师上课时，需要调整自己的姿势在黑板上书写内容，十分不便；如果老师不调整姿势，则只能使用到很小范围的黑板，需要多次擦黑板，费力费时。
实用新型内容
[0003]本实用新型的目的是提供一种可升降讲台，用于解决现有技术中固定讲台不能满足不同身高教师对讲台的需求的技术问题。
[0004]为实现上述目的，本实用新型采用如下技术方案:
[0005]可升降讲台，包括升降板，所述升降板下面设置有三个以上升降支腿，升降支腿包括底座、丝杠螺母机构，所述丝杠螺母机构的螺母转动装配在底座上，螺母与底座之间轴向止动配合，至少一个所述升降支腿的底座上传动连接有驱动装置，各丝杠螺母机构同步传动连接。
[0006]所述螺母通过滚动轴承与底座转动配合，所述螺母下端设置有外翻沿，所述外翻沿与滚动轴承止推配合。
[0007]所述丝杠螺母机构的丝杠上设有与升降板连接的支承板。
[0008]所述驱动装置为电机，连接有电机的升降支腿的底座上设有电机安装立板，电机安装在立板上。
[0009]所述电机与相应的丝杠螺母机构通过传动链同步传动连接。
[0010]所述丝杠螺母机构丝杠的长度不小与螺母上端所处位置的高度。
[0011]本实用新型的有益技术效果是:升降板下方的升降支腿同步连接，升降支腿的丝杠螺母机构在驱动装置的带动下，各丝杠同步向上或向下移动，进而带动升降板升降，实现讲台高度可调，满足不同身高教师的需求。
[0012]螺母设置有外翻沿，所述螺母转动装配在底座上，当链轮带动螺母转动时，丝杠相对于螺母上下移动而螺母不移动，升降台可上升的高度只与丝杠有关，丝杠的长度即为升降台的极限上升高度，减少了螺母的尺寸，降低螺母丝杠之间的阻力，传动更平稳。
[0013]丝杠的长度不小于螺母上端所处位置的高度，当讲台在最低位置时，丝杠底端与底座接触，丝杠起到支撑升降板的作用，可以有效的提高升降支腿的使用寿命。
【专利附图】
【附图说明】
[0014]图1是本实用新型一种实施例的结构示意图；
[0015]图2是本实用新型的丝杠螺母机构剖视示意图。
【具体实施方式】
[0016]下面结合附图对本实用新型的具体实施例做详细说明。
[0017]本实用新型的具体实施例1，如图1、2所示，包括升降板1、驱动电机4，本实施例中，升降板I下面设有升降支腿，升降支腿的个数为至少三个，升降支腿包括丝杠螺母机构
3、底座5，其中一个升降支腿的底座5与驱动电机4连接，丝杠螺母机构3分别安装在底座5上，螺母31通过滚动轴承7与底座5转动配合，同时螺母31与轴承7轴向止动配合，螺母31设置有外翻沿，外翻沿与轴承止推配合，丝杠32上设有与升降板I连接的支承板33，连接有驱动电机4的升降支腿的底座5上设有电机安装立板，电机安装在立板上，丝杠32的长度不小与螺母31上端所处位置的高度。
[0018]螺母31上固定有链轮，主动链轮2为双链轮，主动链轮2通过链条与从动轮同步传动连接，驱动电机4上连接有链轮,驱动电机4通过链条带动主动链轮2同步转动,主动链轮2带动从动轮同步转动。当电机转动时，链轮带动主动链轮2转动，由于主动链轮2与螺母31固定，螺母31和链轮2同步转动，螺母在滚动轴承7和端盖的作用下，只能转动不能向上或向下移动，丝杠32与螺母31螺纹配合，在螺母31转动时，丝杠32相对于螺母31转动，同时向上或向下移动。
[0019]本实施例中，米用一个驱动电机与其中一个升降支腿上的底座连接，在其他实施例中，可采用多台电机与相应升降支腿的底座连接以驱动升降支腿。
[0020]本实用新型主动链轮2通过链条带动从动链轮同步转动，从而带动丝杠螺母机构运动，进而实现升降台四角同步向上或向下移动。螺母31只相对与底座5转动，不能向上或向下移动，丝杠32在螺母31的作用下向上或向下移动，因此，升降台的上升高度只与丝杠的上升高度有关，丝杠的长度即为升降板的极限上升高度，同样的上升高度所需的螺母尺寸较小，减少螺母丝杠之间的阻力，使传动平稳；由于丝杠的长度不小于螺母上端所处位置的高度，当讲台在最低位置时，丝杠底端与底座接触，丝杠起到支撑升降板的作用，可以有效的提高升降支腿的使用寿命。
【权利要求】
1.可升降讲台，其特征在于:包括升降板，所述升降板下面设置有三个以上升降支腿，升降支腿包括底座、丝杠螺母机构，所述丝杠螺母机构的螺母转动装配在底座上，螺母与底座之间轴向止动配合，至少一个所述升降支腿的底座上传动连接有驱动装置，各丝杠螺母机构同步传动连接。
2.根据权利要求1所述的可升降讲台，其特征在于:螺母通过滚动轴承与底座转动配合，所述螺母下端设置有外翻沿，所述外翻沿与滚动轴承止推配合。
3.根据权利要求1所述的可升降讲台，其特征在于:丝杠螺母机构的丝杠上设有与升降板连接的支承板。
4.根据权利要求1所述的可升降讲台，其特征在于:所述驱动装置为电机，连接有电机的升降支腿的底座上设有电机安装立板，电机安装在立板上。
5.根据权利要求4所述的可升降讲台，其特征在于:所述电机与相应的丝杠螺母机构通过传动链同步传动连接。
6.根据权利要求1-5任一项所述的可升降讲台，其特征在于:所述丝杠螺母机构丝杠的长度不小与螺母上端所处位置的高度。
【文档编号】E04H3/12GK204174971SQ201420595680
【公开日】2015年2月25日 申请日期:2014年10月15日 优先权日:2014年10月15日
【发明者】何春霞, 张燕燕, 王瑞利, 李慧, 郭会娟 申请人:黄河科技学院