专利名称：一种折叠课桌的制作方法
技术领域：
本发明涉及一种教学设施，具体地说是一种课桌。
背景技术：
课桌是教室中用来为学生提供坐姿学习环境的一种教学设施，其结构多为固定式不可变形，在教室中课桌较多时，课桌之间的空隙相对较小，学生出入不便，尤其是大学教室的联排课桌更为明显，现有的课桌无法兼顾密集放置和方便出入的功能。
发明内容
本发明的目的在于提供一种折叠课桌，主要解决课桌之间的空隙影响人员出入的 问题。本发明解决其技术问题所采取的技术方案是一种折叠课桌，其特征是，其结构包括桌体、撑杆和桌腿，所述的桌腿固定在地面上，桌腿中部设有一个挂柱，桌腿的上端与桌体的前侧下边缘通过转轴活动连接，桌体下部平面的中部设有一条与桌腿顶端转轴相平行的转轴；所述的撑杆的上端通过该转轴与桌体活动连接，撑杆的下端设有一个凹槽。所述的挂柱卡入凹槽后，桌体底面与桌腿相互垂直。本发明的有益效果是采用在桌体下设置可活动的撑杆结构，能够通过操作撑杆的状态实现桌体的水平放置和倾斜放置，兼顾书写需要和缩小空间的功能，方便学生出入。
图I为本发明的结构示意图。图2为图I的结构示意图(收起状态)。图中1桌体，2转轴，3转轴，4撑杆，5凹槽，6挂柱，7桌腿。
具体实施例方式如图I或图2所示。一种折叠课桌，其结构包括桌体I、撑杆4和桌腿7，所述的桌腿7固定在地面上，桌腿7的中部设有一个挂柱6，桌腿7的上端与桌体I的前侧下边缘通过转轴3活动连接，桌体I下部平面的中部设有一条与转轴3相平行的转轴2 ;所述的撑杆4的上端通过转轴2与桌体I活动连接，撑杆4的下端设有一个凹槽5。所述的挂柱6卡入凹槽5后，桌体I的底面与桌腿7相互垂直。学生学习时，挂柱6卡入凹槽5中，撑杆4、桌腿7和桌体I形成一个稳定的三角形，为学生提供书写学习的环境；当学生需要出入时，可将桌体I略微抬高，使挂柱6脱出凹槽5，从而解除撑杆4对桌体I的支撑约束，随后放下桌体1，桌体I将绕转轴3转动，倾斜靠在桌腿7的侧面，实现缩小桌面占用的水平面积，方便学生出入的目的。
权利要求
1.一种折叠课桌，其特征是，其结构包括桌体、撑杆和桌腿，所述的桌腿固定在地面上，桌腿中部设有一个挂柱，桌腿的上端与桌体的前侧下边缘通过转轴活动连接，桌体下部平面的中部设有一条与桌腿顶端转轴相平行的转轴；所述的撑杆的上端通过该转轴与桌体活动连接，撑杆的下端设有一个凹槽。
2.根据权利要求I所述的一种折叠课桌，其特征是，所述的挂柱卡入凹槽后，桌体底面与桌腿相互垂直。
全文摘要
一种折叠课桌，属于教学设施，主要解决课桌之间的空隙影响人员出入的问题，其结构包括桌体、撑杆和桌腿，所述的桌腿固定在地面上，桌腿中部设有一个挂柱，桌腿的上端与桌体的前侧下边缘通过转轴活动连接，桌体下部平面的中部设有一条与桌腿顶端转轴相平行的转轴；所述的撑杆的上端通过该转轴与桌体活动连接，撑杆的下端设有一个凹槽。所述的挂柱卡入凹槽后，桌体底面与桌腿相互垂直。本发明采用在桌体下设置可活动的撑杆结构，能够通过操作撑杆的状态实现桌体的水平放置和倾斜放置，兼顾书写需要和缩小空间的功能，方便学生出入。
文档编号A47B5/04GK102960952SQ201210549890
公开日2013年3月13日 申请日期2012年12月17日 优先权日2012年12月17日
发明者刘建凯 申请人:刘建凯