一种训练学生写字正确手臂装置制造方法
【专利摘要】本实用新型是一种训练学生写字正确手臂装置，包括写字课桌面、螺栓、底板、弧板、控制右手腕写字弧板构成，其特征是，写字课桌面分别设有左、右两个一头宽一头窄，宽度尺寸2.3-5.5cm、长度尺寸16-21cm，用塑料一次铸塑成型两侧带弧板的底板，其中左侧底板宽度一端与写字课桌面内侧边，形成一个40-65°的夹角，右侧底板宽度一端与写字桌面内侧边，形成一个40-65°夹角、弧板与课桌面形成16-46°的夹角，右侧弧板上头上，设有一条宽度1-2cm的控制右手腕写字弧板，底板通过螺栓与写字课桌面固定。该训练学生写字正确手臂装置，具有设计合理、方便不同年令段学生练习正确写字的特点，是一种适合学生正确写字所使用的较佳训练学生写字正确手臂装置。
【专利说明】一种训练学生写字正确手臂装置
[0001]【技术领域】:本实用新型涉及一种与学生课桌面配套所使用的训练学生写字装置，具体地说是一种训练学生写字正确手臂装置。
[0002]【背景技术】:目前，学生在学校学习所使用的写字课桌平面，学生在练习写字时手臂练习的正确摆放，靠的是学生自我控制，现在各学校还尚无一种用来训练学生写字手臂正确的规范装置，故，学生在练习写字的过程中，都难以保证学生写字正确手臂的摆放及身姿正确。
[0003]
【发明内容】
:本实用新型目的是设计出能与学校课桌面配套使用、适合不同年令段学生、使学生练习正确写字时，达到手臂能正确摆放，促使身姿正确的一种训练学生写字正确手臂装置。其技术内容是，一种训练学生写字正确手臂装置，包括写字课桌面、螺栓、底板、弧板、控制右手腕写字弧板构成，其特征是，写字课桌面分别设有左、右两个一头宽一头窄，宽度尺寸2.3-5.5cm、长度尺寸16-21cm，用塑料一次铸塑成型两侧带弧板的底板，其中左侧底板宽度一端与写字课桌面内侧边，形成一个40-65°的夹角，右侧底板宽度一端与写字桌面内侧边，形成一个40-65°夹角、弧板与课桌面形成16-46°的夹角，右侧弧板上头上，设有一条宽度l-2cm的控制右手腕写字弧板，底板通过螺栓与写字课桌面固定。学生练习正确写字使用时，可将左、右手臂分别放入左、右训练学生写字正确手臂装置内，通过该装置，即可进行规范写字。本实用新型和现有技术相比其先进之处在于，该训练学生写字正确手臂装置，具有设计合理、方便不同年令段学生练习正确写字的特点，从而克服了现有学生课桌，在学生练习正确写字过程中，手臂存在自由摆放的不足之处。
[0004]【专利附图】
【附图说明】:本图为本实用新型外观立体结构示意图；
[0005]其中，写字课桌面1、底板2、弧板3、螺栓4、控制右手腕写字弧板5。
[0006]【具体实施方式】，下面结合附图对本实用新型再作进一步地描述，写字课桌面I分别设有左、右两个一头宽一头窄，宽度尺寸2.3-5.5cm、长度尺寸16-21cm，用塑料一次铸塑成型两侧带弧板3的底板2，其中左侧底板2宽度一端与写字课桌面I内侧边，形成一个40-65°的夹角，右侧底板宽度一端与写字桌面I内侧边，形成一个40-65°夹角、弧板3与课桌面形成16-46°的夹角，右侧弧板3头上，设有一条宽度l_2cm的控制右手腕写字弧板5，底板2通过螺栓4与写字课桌面I固定，以上便构成本实用新型。
【权利要求】
1.一种训练学生写字正确手臂装置，包括写字课桌面、螺栓、底板、弧板、控制右手腕写字弧板构成，其特征是，写字课桌面分别设有左、右两个一头宽一头窄，宽度尺寸2.3-5.5cm、长度尺寸16-21cm，用塑料一次铸塑成型两侧带弧板的底板，其中左侧底板宽度一端与写字课桌面内侧边，形成一个40-65°的夹角，右侧底板宽度一端与写字桌面内侧边，形成一个40-65°夹角、弧板与课桌面形成16-46°的夹角，底板通过螺栓与写字课桌面固定。
2.根据权利要求1所述的一种训练学生写字正确手臂装置，其特征是，右侧弧板头上，设有一条宽度l_2cm的控制右手腕写字弧板。
【文档编号】A47B39/10GK203952848SQ201420394817
【公开日】2014年11月26日 申请日期:2014年7月7日 优先权日:2014年7月7日
【发明者】刘广林 申请人:刘广林