一种用于学生的多功能书架的制作方法

本实用新型涉及一种学生用具，具体涉及一种用于学生的多功能书架，属于学生用具技术领域。

背景技术：

书架是学生学习生活中不可或缺的用具之一，尤其是到了高中学生的课程增多，用书量也逐渐增多，书架更是成为了学生学习生活中的必需品，书架能够帮助学生更好的存放所需的学习用书，在学生需要用书时能够及时的找到所需图书。

传统的书架结构过于简单，稳定性能较差，在学生学习的书桌上摆放时极其不稳定，学生在书桌旁走动时会触碰书架导致书架倾倒，而且传统的书架功能过于单一，只具备简单的学习用书存放功能，无法对学习用书进行有条理的存放，学生在需要用书时找起来比较麻烦，降低了学生学习时的效率。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种用于学生的多功能书架，可以有效解决背景技术中的问题。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

本实用新型提供一种用于学生的多功能书架，包括承重底板、固定吸盘、支撑臂、图书约束框、挡板、分类盛放仓、杂物盛放板、蓄电池、充电插口、供电开关、弹性导电手柄、冷光灯、聚光灯罩、内置文具槽和电子表盘，所述承重底板下侧设置有固定吸盘，所述承重底板上侧设置有支撑臂，支撑臂内侧设置有图书约束框，图书约束框前侧壁设置有挡板，且图书约束框内部设置有分类盛放仓，所述支撑臂上侧设置有杂物盛放板，杂物盛放板右侧壁设置有蓄电池，蓄电池上侧壁设置有充电插口，且蓄电池前侧壁设置有供电开关，所述蓄电池下侧设置有弹性导电手柄，弹性导电手柄上设置有冷光灯，冷光灯上设置有聚光灯罩，所述杂物盛放板上侧壁设置有内置文具槽，内置文具槽右侧设置有电子表盘。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述蓄电池前侧壁设置有电量指示灯。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述聚光灯罩上设置有防尘玻璃罩。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述内置文具槽内部设置有隔板。

本实用新型所达到的有益效果是：一种用于学生的多功能书架，该装置设置有图书约束框、冷光灯和内置文具槽，不仅能够提供简单的图书盛放的功能，还能够提供图书分类比较清晰的分类盛放仓，在照明光线不良时能够通过冷光灯给学生提供额外的光照，且冷光灯的照明效果较好，不会出现重影，内置文具槽可以盛放学生使用的文具，该装置结构简单易操作，投入成本低，安全高效，易于推广。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

在附图中：

图1是本实用新型实施例所述的一种用于学生的多功能书架整体结构示意图；

图2是本实用新型实施例所述的一种用于学生的多功能书架的杂物盛放板结构示意图；

图中标号：1、承重底板；2、固定吸盘；3、支撑臂；4、图书约束框；5、挡板；6、分类盛放仓；7、杂物盛放板；8、蓄电池；9、充电插口；10、供电开关；11、弹性导电手柄；12、冷光灯；13、聚光灯罩；14、内置文具槽；15、电子表盘。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例：请参阅图1-2，本实用新型一种用于学生的多功能书架，包括承重底板1、固定吸盘2、支撑臂3、图书约束框4、挡板5、分类盛放仓6、杂物盛放板7、蓄电池8、充电插口9、供电开关10、弹性导电手柄11、冷光灯12、聚光灯罩13、内置文具槽14和电子表盘15，所述承重底板1下侧设置有固定吸盘2，所述承重底板1上侧设置有支撑臂3，支撑臂3内侧设置有图书约束框4，图书约束框4前侧壁设置有挡板5，且图书约束框4内部设置有分类盛放仓6，所述支撑臂3上侧设置有杂物盛放板7，杂物盛放板7右侧壁设置有蓄电池8，蓄电池8上侧壁设置有充电插口9，且蓄电池8前侧壁设置有供电开关10，所述蓄电池8下侧设置有弹性导电手柄11，弹性导电手柄11上设置有冷光灯12，冷光灯12上设置有聚光灯罩13，所述杂物盛放板7上侧壁设置有内置文具槽14，内置文具槽14右侧设置有电子表盘15。

所述蓄电池8前侧壁设置有电量指示灯，可以便于了解蓄电池8内部电量的多少，以便对蓄电池8进行充电；所述聚光灯罩13上设置有防尘玻璃罩，可以防止外界的灰尘和杂质污染冷光灯12；所述内置文具槽14内部设置有隔板，可以将内置文具槽14内部分隔成多个区域，使得文具的存放更有条理。

需要说明的是，本实用新型为一种用于学生的多功能书架，在使用该装置时先通过固定吸盘2将该装置固定在学生学习书桌上合适的位置，通过图书约束框4内的分类盛放仓6对学生的学习用书进行有条理的分类盛放，如果学生的学习环境照明光线不良时可以打开蓄电池8上的冷光灯12来提供额外的照明，而且冷光灯12的照明效果较好，照明时不会出现重影，通过杂物盛放板7上的内置文具槽14来对学生使用的文具进行盛放，通过电子表盘15来增强学生的时间观念，在蓄电池8电量不足时通过充电插口9来对蓄电池8进行充电即可。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。