本实用新型属于教学设备技术领域，尤其是涉及一种多功能课堂教学用讲台。
背景技术：
现有技术中，讲台大都固定设置，教师移动起来极为不便，而且缺少灵便的讲义固定装置，教师通常是将讲义书本放置在讲台的桌面上，参阅时需要俯身低头，费时费力，而且当室内空气流动速度较大时，容易将讲义吹乱，一种带有灵活的讲义固定装置的多功能课堂教学用讲台还有待于进一步研究和开发。
技术实现要素：
本实用新型的目的是提供一种结构简单、操作简单、具有可调节书架的多功能课堂教学用讲台。
本实用新型的技术方案是：本实用新型的一种多功能课堂教学用讲台，包括底座、万向轮、制动装置、气缸、活塞杆、讲桌、围挡、第一连杆、第二连杆、第三连杆、书托、挡板、弹簧夹、可弯折支架、照明灯；
所述底座的底端对称设有万向轮，任一万向轮上设有制动装置；
所述底座的顶端设有气缸，所述气缸的顶端设有竖直延伸的活塞杆，所述讲桌固定设置在活塞杆的顶端，所述讲桌的四周固定设有围挡；
支架结构由第一连杆、第二连杆、第三连杆构成，所述第一连杆固定设置在讲桌上，所述第一连杆、第二连杆、第三连杆之间依次通过自锁型关节相铰接，所述书托的两端铰接在左右两侧的支架结构上；
所述书托的底端固定设有挡板，所述书托的左右两侧设有弹簧夹，所述书托的顶端设有可弯折支架，所述照明灯设置在可弯折支架的顶端。
所述讲桌的底端设有可旋转的水杯托架。
所述底座的顶端设有收纳柜。
本实用新型具有的优点和积极效果是：
1、由于采用上述技术方案，讲台的使用更加方便；具有结构简单，加工成本低，便于推广应用等优点。
2、讲义高度、位置可任意调节，灵活度高。
3、讲台高度，位置可任意调节。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图。
图中：
1-底座，2-万向轮，3-制动装置，4-气缸，5-活塞杆，6-讲桌，7-围挡，8-第一连杆，9-第二连杆，10-第三连杆，11-书托，12-挡板，13-弹簧夹，14-可弯折支架，15-照明灯，16-水杯托架。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型做详细说明。
如图1所示，本实用新型的一种多功能课堂教学用讲台，包括底座1、万向轮2、制动装置3、气缸4、活塞杆5、讲桌6、围挡7、第一连杆8、第二连杆9、第三连杆10、书托11、挡板12、弹簧夹13、可弯折支架14、照明灯15；
底座1的底端对称设有万向轮2，任一万向轮2上设有制动装置3；
底座1的顶端设有气缸4，气缸4的顶端设有竖直延伸的活塞杆5，讲桌6固定设置在活塞杆5的顶端，讲桌6的四周固定设有围挡7；
支架结构由第一连杆8、第二连杆9、第三连杆10构成，第一连杆8固定设置在讲桌6上，第一连杆8、第二连杆9、第三连杆10之间依次通过自锁型关节相铰接，书托11的两端铰接在左右两侧的支架结构上；
书托11的底端固定设有挡板12，书托11的左右两侧设有弹簧夹13，书托11的顶端设有可弯折支架14，照明灯15设置在可弯折支架14的顶端。
所述讲桌6的底端设有可旋转的水杯托架16。
底座1的顶端设有收纳柜。
本实例的工作过程：
教师使用本装置时，将随身携带的教具放置到讲桌6上，围挡7具有防止教具滚落下来的作用，万向轮2、制动装置3的设置，使得教师可随意拖动本装置的位置，使用灵活度高，气缸4、活塞杆5的设置，可任意调节讲桌6的高度，以获得最舒适的使用状态。
使用时，教师将讲义放置在书托11的挡板12上，讲义背靠书托11，必要时，利用弹簧夹13固定讲义，防止其被风吹动。
第一连杆8、第二连杆9、第三连杆10构成的支架结构使得讲义的位置可任意调节，书托11铰接在支架结构上，使得其倾斜角度可任意调节，使得教师可方便的观看讲义，设计人性化。
照明灯15的设置，便于在光线较暗的条件下使用，可弯折支架14的设置，可任意调整照明灯15的位置。
水杯托架16的设置，便于固定水杯，防止水杯放置在讲桌6的顶端，容易倾倒将教学设备弄湿的问题。可旋转的结构，在闲置不用时，将其旋转至讲桌6的底端，使用时，从底端旋转出来。
以上对本实用新型的一个实施例进行了详细说明，但所述内容仅为本实用新型的较佳实施例，不能被认为用于限定本实用新型的实施范围。凡依本实用新型申请范围所作的均等变化与改进等，均应仍归属于本实用新型的专利涵盖范围之内。