一种可进行空间隔离的智能课桌及控制系统的制作方法

本发明属于智能家具技术领域，具体涉及一种可进行空间隔离的智能课桌及控制系统。

背景技术：

课桌是用于学校，教室供学生学习的桌子，现有的课桌主要有实木课桌、升降课桌和橡胶课桌，皆为简单的普通课桌，在学生在自习或者考试时，无法提供安静、适宜的独立空间，无法防止考试作弊的情况发生，且在学生午睡或者疲惫休息时，不能提供一个避光的独立休息空间。

技术实现要素：

发明目的：本发明的目的是为了解决现有技术中的不足，提供一种可简单隔离空间创造独立环境且不影响平时正常使用的可进行空间隔离的智能课桌及控制系统。

技术方案：本发明所述的一种可进行空间隔离的智能课桌，包括桌面和桌腿，所述桌面下方设有幕帘储藏仓，所述桌面上两侧边缘设有侧帘储藏仓；所述幕帘储藏仓内设有伸缩幕帘，所述伸缩幕帘内设有幕帘支杆；所述幕帘储藏仓一侧设有幕帘驱动电机，所述伸缩幕帘两侧设有侧帘幕布，所述侧帘幕布储存于侧帘储藏仓内；所述伸缩幕帘内设有照明灯仓和照明灯支撑杆，所述照明灯支撑杆一端设置于帘幕支杆上，一端设置于照明灯仓；所述照明灯仓还包括滑动块、滑槽、限位块和照明灯，所述照明灯仓下端设有照明灯，上端设有贯通的滑槽，所述滑槽两侧设有限位块，所述滑槽内设有滑动块，所述滑动块与照明灯支撑杆固定连接；所述桌面一侧设有个人控制仓，所述个人控制仓内设有升帘按钮和降帘按钮，所述个人控制仓一侧设有个人微处理器，所述个人微处理器还与幕帘驱动电机和控制终端相连；所述控制终端包含电源、显示器和终端处理器。

进一步的，所述幕帘储藏仓顶端设有储仓储挡板。

进一步的，所述照明灯支撑杆有两条，呈x型设置，两条所述照明灯支撑杆上设有紧固螺栓。

进一步的，所述个人控制仓上设有控制仓挡片。

进一步的，所述幕帘储藏仓与桌面等长，所述伸缩幕帘短于桌面1-5cm。

本发明还公开了上述一种可进行空间隔离的智能课桌的的控制系统，包括如下步骤：

a.所述控制终端发出升帘或降帘指令，并将指令发送至所述终端处理器；

b.所述终端处理器接收信息发送至显示器和个人微处理器；

c.所述个人微处理器接收指令后发送至帘幕驱动电机，帘幕驱动电机驱动伸缩帘幕升降，所述伸缩帘幕升降中带动侧帘幕布升降；

d.所述个人微处理器发送反馈控制状态信息至终端处理器，并显示在显示器上。

进一步的，所述个人控制仓内的升帘按钮和降帘按钮可通过个人微处理器控制帘幕驱动电机。

本发明的有益效果：本发明所述的智能课桌，解决了现有学生及老师所面临的问题，书桌设有的伸缩幕帘及侧帘幕布可帮助使用者进行空间隔离，在教室内创造出独立空间，为休息、自习或考试提供独立的个人环境，且伸缩帘幕内设有照明设备，可解决使用过程中光源不足的问题，本发明设有统一的控制终端，便于教师统一管理，又设有个人控制仓，满足个人的平时需求；照明灯支撑杆为x型机构，并通过紧固螺栓铆接，解决了照明灯仓随伸缩帘幕收入帘幕储藏仓的折叠问题。

附图说明

图1为本发明的结构示意图；

图2为本发明的侧面结构示意图；

图3为本发明的照明灯仓及其连接方式示意图；

图4为本发明的控制系统流程图。

附图标号：1、伸缩幕帘，11、侧帘幕布，2、幕帘支杆，3、照明灯仓，30、照明灯，31、照明灯支撑杆，32、滑动块，33、滑槽，34、限位块，35、紧固螺栓，4、个人控制仓，41、升帘按钮，42、降帘按钮，43、控制仓挡片，44、个人微处理器，5、幕帘储藏仓，51、侧帘储藏仓，52、储仓储挡板，6、幕帘驱动电机，7、桌面，8、桌腿，9、控制终端，91、显示器，92、终端处理器，93、电源。

具体实施方式

以下由特定的具体实施例说明本发明的实施方式，熟悉此技术的人士可由本说明书所揭露的内容轻易地了解本发明的其他优点及功效。

如图1-4所示的一种可进行空间隔离的智能课桌，包括桌面7和桌腿8，桌面7下方设有幕帘储藏仓5，桌面7上两侧边缘设有侧帘储藏仓51。幕帘储藏仓5内设有伸缩幕帘1，伸缩幕帘1内设有幕帘支杆2。幕帘储藏仓5一侧设有幕帘驱动电机6，伸缩幕帘1两侧设有侧帘幕布11，侧帘幕布11储存于侧帘储藏仓51内。伸缩幕帘1内设有照明灯仓3和照明灯支撑杆31，照明灯支撑杆31一端设置于帘幕支杆2上，一端设置于照明灯仓3。照明灯仓3还包括滑动块32、滑槽33、限位块34和照明灯30，照明灯仓3下端设有照明灯30，上端设有贯通的滑槽33，滑槽33两侧设有限位块34，滑槽33内设有滑动块32，滑动块32与照明灯支撑杆31固定连接。桌面7一侧设有个人控制仓4，个人控制仓4内设有升帘按钮41和降帘按钮42，个人控制仓4一侧设有个人微处理器44，个人微处理器44还与幕帘驱动电机6和控制终端9相连；控制终端9包含电源93、显示器91和终端处理器92。幕帘储藏仓5顶端设有储仓储挡板52。

在本实施例中，照明灯支撑杆31有两条，呈x型设置，两条照明灯支撑杆31上设有紧固螺栓35。个人控制仓4上设有控制仓挡片43。幕帘储藏仓5与桌面7等长，伸缩幕帘1短于桌面7的长度为1-5cm。

本发明还公开了上述一种可进行空间隔离的智能课桌的控制系统，包括如下步骤：

a.控制终端9发出升帘或降帘指令，并将指令发送至终端处理器92；

b.终端处理器92接收指令信息发送至显示器91和个人微处理器44；

c.个人微处理器44接收指令后发送至帘幕驱动电机6，帘幕驱动电机6驱动伸缩帘幕1升降，伸缩帘幕1升降中带动侧帘幕布11升降；

d.个人微处理器44发送反馈控制状态信息至终端处理器92，并显示在显示器91上。

在本实施例中，个人控制仓4内的升帘按钮41和降帘按钮42还可通过个人微处理器44控制帘幕驱动电机6。

本发明所述的智能书桌，解决了现有学生及老师所面临的问题，书桌设有的伸缩幕帘1及侧帘幕布11可帮助使用者进行空间隔离，在教室内创造出独立空间，为休息、自习或考试提供独立的个人环境，且伸缩帘幕11内设有照明设备，可解决使用过程中光源不足的问题，本发明设有统一的控制终端9，便于教师统一管理，又设有个人控制仓4，满足个人的平时需求；照明灯支撑杆31为x型机构，并通过紧固螺栓35铆接，解决了照明灯仓3随伸缩帘幕1收入帘幕储藏仓5的折叠问题。

以上所述，仅是本发明的较佳实施例而已，并非对本发明作任何形式上的限制，虽然本发明已以较佳实施例揭露如上，然而并非用以限定本发明，任何熟悉本专业的技术人员，在不脱离本发明技术方案范围内，当可利用上述揭示的技术内容作出些许更动或修饰为等同变化的等效实施例，但凡是未脱离本发明技术方案的内容，依据本发明的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与修饰，均仍属于本发明技术方案的范围内。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一种可进行空间隔离的智能课桌，具有可简单隔离空间创造独立环境且不影响平时正常使用的特点，解决了现有学生及老师所面临的问题，书桌设有的伸缩幕帘及侧帘幕布可帮助使用者进行空间隔离，在教室内创造出独立空间，为休息、自习或考试提供独立的个人环境，且伸缩帘幕内设有照明设备，可解决使用过程中光源不足的问题，本发明设有统一的控制终端，便于教师统一管理，又设有个人控制仓，满足个人的平时需求；照明灯支撑杆为X型机构，并通过紧固螺栓铆接，解决了照明灯仓随伸缩帘幕收入帘幕储藏仓的折叠问题。

技术研发人员：张新晨
受保护的技术使用者：张新晨
技术研发日：2017.06.20
技术公布日：2017.08.25