设消防防护结构的课桌的制作方法

本发明涉及课桌，尤其涉及一种设消防防护结构的的课桌。

背景技术：

课桌是一种使用广泛的教学基础设施，是学生离不开的一种教学必需设备。随着科技的防止，现有的课桌需要满足多媒体教学的要求，如设置插座和供笔记本电脑的存放，通常将以上课桌称为多媒体课桌。现有课桌供笔记本电脑使用时，为将笔记本电脑直接存放在桌面上的，不能够在笔记本电脑产热量大时将热量散失掉。另外产生消防火灾时，课桌上的书本为易燃品、会助产火势，而且书本的损坏对学生的学习会造成严重的影响，而现有的课桌在产生火灾时不能够对课桌上的课本进行防护。

技术实现要素：

本发明的第一个目的旨在提高一种能够延缓课桌上的课本被烧毁的设消防防护结构的课桌，解决了现有的课桌产生火灾时不能够对课桌上的课本进行防护的问题。

本发明的第二个目的旨在进一步提供一种能够将笔记本散出的热量快速散走的设消防防护结构的课桌，解决了现有的课桌不能够在笔记本电脑产热量大时将热量散失掉的问题。

以上技术问题是通过下列技术方案解决的：一种设消防防护结构的课桌，包括桌面和支撑桌面的桌腿，所述桌面的前侧设有前围板、左侧设有左围板且右侧设有右围板，所述前围板、左围板、右围板和桌面都设有防火层，前围板、左围板、右围板和桌面内的所述防火层密封连接在一起，所述左围板的上端同左上防火毯的一端连接在，所述左围板的后端同左后防火毯的一端连接在一起，所述左围板上还设有朝右伸缩的左伸缩杆，所述左伸缩杆的右端连接在左纵杆的后端和左竖杆的上端，所述左纵杆的前端滑动连接在所述前围板上，所述左竖杆的下端滑动连接在所述桌面上，所述左上防火毯的另一端同所述左纵杆连接在一起，所述左后防火毯的另一端同所述左竖杆连接在一起，所述右围板的上端同右上防火毯的一端连接在，所述右上围板的后端同右后防火毯的一端连接在一起，所述右围板上还设有朝右伸缩的右伸缩杆，所述右伸缩杆的右端连接在右纵杆的后端和右竖杆的上端，所述右纵杆的前端滑动连接在所述前围板上，所述右竖杆的下端滑动连接在所述桌面上，所述右上防火毯的另一端同所述右纵杆连接在一起，所述右上后防火毯的另一端同所述右竖杆连接在一起，所述左伸缩杆和右伸缩杆能够伸长到所述左上防火毯同右上防火毯对接在一起和左后防火毯同右后防火毯对接在一起。课桌正常使用时，左伸缩杆和右伸缩杆都处于收缩状态，此时左上防火毯和左后防火毯收拢在课桌的左端、右上防火毯和右后防火毯收拢在课桌的右端而不影响在课桌上进行书写阅读作业。当产生火灾时，使左伸缩杆和右伸缩杆伸长，左伸缩杆驱动左纵杆和左竖杆右移，左伸缩杆驱动左上防火毯张开而罩在桌面的上方、左竖杆驱动左后防火毯张开而遮挡在课面的后端；右伸缩杆驱动右纵杆和右竖杆左移，右伸缩杆驱动右上防火毯张开而罩在桌面的上方、右竖杆驱动右后防火毯张开而遮挡在课面的后端，从而使得防火毯和防火层围成一个包围桌面的防火空间，将位于桌面上的课本防护着而延缓被点燃，起到对书本进行防火的作用。

作为优选，所述左上防火毯的前端超出所述前围板和左纵杆的前端5厘米以上、后端超出所述左后防火毯和左纵杆的后端5厘米以上，所述右上防火毯的前端超出所述前围板和右纵杆的前端5厘米以上、后端超出所述右后防火毯和右纵杆的后端5厘米以上。当左上防火毯张开后其前端垂下而搭接在前围板的前侧上、后端垂下而搭接在左后防护毯的后侧上；同样当右上防火毯张开后其前端垂下而搭接在前围板的前侧上、后端垂下而搭接在右后防护毯的后侧上，从而起到提高防护空间的密封性的作用，以提高防火效果。

作为优选，所述左上纵杆上设有沿前后方向延伸的第一磁铁条，所述右上纵杆上设有沿前后方向延伸的配合所述第一磁铁条而将左上纵杆和右上纵杆吸附在一起的第二磁铁条。能够使得防火毯张开后能够可靠地保持在张开状态。设计磁铁条而非磁铁块，能够使得课桌处于正常使用状态时，将铁磁体结构的文件吸附在磁铁条上进行悬挂以拓展课桌的存放能力、且该吸附位置可选的余地大。

作为优选，所述左上防火毯、左后防火毯、右上防火毯和右后防火毯都同所述防火层连接在一起。能够提高防火效果。

作为优选，所述左围板的上端面上设有左防火毯储存槽，所述左上防火毯容纳在所述左防火毯储存槽内，所述左围板的后端内设有左防火毯储存腔，所述左后防火毯容纳在所述左防火毯储存腔内，所述右围板的上端面上设有右防火毯储存槽，所述右上防火毯容纳在所述右防火毯储存槽内，所述右围板的后端内设有右上防火毯储存腔，所述右后防火毯容纳在所述右上防火毯储存腔内。能够提高储存收起的防火毯时的方便性和对收起状态的防火毯进行防护。

作为优选，所述桌面、左围板和右围板内都设有储水腔，所述桌面、左围板和右围板内的储水腔连通，所述防火层位于所述储水腔远离桌面的一侧。设置出水腔，在储水腔内储水，能够使得热量不容易传动给课本出水烤焦现象，进一步提高了对课本的防护效果。

作为优选，所述桌面上设有散热板，所述散热板的下端位于所述储水腔位于所述桌面内的部分内，所述散热板的下表面同所述储水腔之间设有散热间隙，所述散热板的下表面设有水平方向延伸的通槽，所述散热板位于所述储水腔内的部分设有水平方向延伸的通孔。进行多媒体教学时，将笔记本电脑搁置在散热板上，从而能够提高散热效果。实现了第二个发明目的。

作为优选，桌面的左端设有向下凹陷的左储物凹坑，所述左储物凹坑上设有向上开启的左凹坑盖板，所述左储物凹坑位于所述防护层的上方，桌面的右端设有向下凹陷的右储物凹坑，所述右储物凹坑上设有向上开启的右凹坑盖板，所述右储物凹坑位于所述防护层的上方。本技术通过设置凹坑替换现有的课桌的抽屉且从上方进行取物，从而使得位于抽屉内的课本也能够方便地被防护。

作为优选，所述左凹坑盖板的右端同所述桌面铰接在一起，所述右凹坑盖板的左端同所述桌面铰接在一起。取拿物品而打开盖板时，盖板能够阻拦在凹坑和桌面中间的部分之间、以防止桌面上的物品掉入凹坑而影响取物。

本发明具有下述优点：在产生火灾时能够对桌面上的课本等物体进行防火防护。

附图说明

图1为本发明实施例一的俯视示意图。

图2为图1的a—a剖视示意图。

图3为本发明实施例二的示意图。

图4为图3的b处的局部放大示意图

图中：桌面1、桌腿2、前围板3、左围板4、右围板5、防火层6、左上防火毯7、左后防火毯8、左伸缩杆9、左纵杆10、左竖杆11、围板部滑槽12、桌面部滑槽13、右上防火毯14、右后防火毯15、右伸缩杆16、右纵杆17、右竖杆18、第一磁铁条19、第二磁铁条20、左防火毯储存槽21、左防火毯储存腔22、右防火毯储存槽23、右上防火毯储存腔24、储水腔25、左储物凹坑26、左凹坑盖板27、右储物凹坑28、右凹坑盖板29、散热板30、通槽31、通孔32。

具体实施方式

下面结合附图与实施例对本发明作进一步的说明。

实施例一，参见图1和图2，一种设消防防护结构的课桌，包括桌面1和支撑桌面的桌腿2。桌面的前侧设有前围板3、左侧设有左围板4且右侧设有右围板5。前围板3、左围板4和右围板5都突出于桌面。前围板、左围板、右围板和桌面都设有防火层6。前围板、左围板、右围板和桌面内的防火层密封连接在一起。前围板上的所述防护层位于前围板的内部、左围板的所述防护层位于右围板的内部、右围板的所述防护层位于右围板的内部，该结构能够避免防火层外露而被损坏而影响防火效果。左围板的上端同左上防火毯7的左端连接在。左围板的后端同左后防火毯8的左端连接在一起。左围板上还设有朝右伸缩的左伸缩杆9。左伸缩杆的右端连接在左纵杆10的后端和左竖杆11的上端。左纵杆的前端滑动连接在前围板上端面上的围板部滑槽12内。左竖杆的下端滑动连接在桌面的上表面上的桌面部滑槽13内。左上防火毯的右端同左纵杆连接在一起。左后防火毯的右端同左竖杆连接在一起。右围板的上端同右上防火毯14的右端连接在。右上围板的后端同右后防火毯15的右端连接在一起。右围板上还设有朝左伸缩的右伸缩杆16。右伸缩杆的右端连接在右纵杆17的后端和右竖杆18的上端。右纵杆的前端滑动连接在围板部滑槽内。右竖杆的下端滑动连接在桌面部滑槽内。右上防火毯的左端同右纵杆连接在一起，右后防火毯的左端同右竖杆连接在一起。左伸缩杆和右伸缩杆能够伸长到左上防火毯同右上防火毯对接在一起和左后防火毯同右后防火毯对接在一起。左上防火毯的前端超出前围板和左纵杆的前端5厘米以上、后端超出左后防火毯和左纵杆的后端5厘米以上，右上防火毯的前端超出前围板和右纵杆的前端5厘米以上、后端超出右后防火毯和右纵杆的后端5厘米以上。左上纵杆上设有沿前后方向延伸的第一磁铁条19。右上纵杆上设有沿前后方向延伸的配合第一磁铁条而将左上纵杆和右上纵杆吸附在一起的第二磁铁条20。左上防火毯、左后防火毯、右上防火毯和右后防火毯都同防火层连接在一起。左围板的上端面上设有左防火毯储存槽21。左上防火毯收拢在一起容纳在左防火毯储存槽内。左围板的后端内设有左防火毯储存腔22。左后防火毯收纳在一起容纳在左防火毯储存腔内。右围板的上端面上设有右防火毯储存槽23。右上防火毯收拢在一起容纳在右防火毯储存槽内。右围板的后端内设有右上防火毯储存腔24。右后防火毯收拢在一起容纳在右上防火毯储存腔内。桌面、左围板和右围板内都设有储水腔25。桌面、左围板和右围板内的储水腔连通。防火层位于储水腔远离桌面的一侧。桌面的左端设有向下凹陷的左储物凹坑26。防火层延伸到左储物凹坑的各个侧壁内。左储物凹坑上设有向上开启的左凹坑盖板27。左凹坑盖板的右端同通过铰链同桌面铰接在一起，使用时以该铰链为轴向上转动左凹坑盖板而实现开启。桌面的右端设有向下凹陷的右储物凹坑28。防火层延伸到右储物凹坑的各个侧壁内。右储物凹坑上设有向上开启的右凹坑盖板29具体为右凹坑盖板的左端通过铰链同桌面铰接在一起，使用时以该铰链为轴向上转动右凹坑盖板而实现开启。

储水腔储有水且水填充到储水腔位于前围板、左围板和右围板的部分内，最佳状态为水填满整个储水腔。课桌正常使用时，左伸缩杆和右伸缩杆都处于收缩状态，此时左上防火毯和左后防火毯收拢在课桌的左端、右上防火毯和右后防火毯收拢在课桌的右端而不影响在课桌上进行书写阅读作业。当产生火灾时，使左伸缩杆和右伸缩杆伸长，左伸缩杆驱动左纵杆和左竖杆右移，左伸缩杆驱动左上防火毯张开而罩在桌面的上方、左竖杆驱动左后防火毯张开而遮挡在课面的后端；右伸缩杆驱动右纵杆和右竖杆左移，右伸缩杆驱动右上防火毯张开而罩在桌面的上方、右竖杆驱动右后防火毯张开而遮挡在课面的后端，从而使得防火毯和防火层围成一个包围桌面的防火空间，将位于桌面上即储物凹坑内的课本防护着而延缓被点燃，起到对书本进行防火的作用。

实施例二，同实施例一的不同之处为：

参见图3和图4，桌面上设有散热板30。散热板的下端位于储水腔25位于桌面1内的部分内。散热板的下表面同储水腔之间设有散热间隙使得散热板的整个下表面都同储水腔内的水接触。散热板的下表面设有水平方向延伸的通槽31。散热板位于所述储水腔内的部分设有水平方向延伸的通孔32。通孔的延伸方向和通槽的延伸方向交叉。