多功能教室用课桌椅的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种课桌椅，尤其涉及了一种多功能教室用课桌椅。
【背景技术】
[0002]椅子是我们生活中最常用的教具之一，几乎每天都要与我们亲密接触。同时，椅子也是最重要的日常教具之一，在教具设计中占有重要的地位，一直备受设计师的重视。从人们的根本需求出发，做到人机合一。椅子在现代中国传统的课堂教学中一直都需要，比如固定椅，移动椅等。可是椅子都没有很大的创新和应用，传统的椅子有很多的缺点，比如说可以自由调节高度，适合不同的人，可以增加储物装置，可以折叠，这样更加人性化，所以说我们觉得对于课堂中椅子的创新是非常有研宄意义和价值的。为了做出更加人性化的椅子，我们做出的研宄也是非常有必要的，这可以为使当代学生更加认真更加不会被其他外来因素影响自己的学习，所以说设计一套多功能椅子，是非常的有必要。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的是提供了一种桌面可在空间立体方位实现位置可调的多功能教室用课桌椅。
[0004]为了解决上述技术问题，本实用新型通过下述技术方案得以解决:
[0005]多功能教室用课桌椅，包括桌椅支架，所述的桌椅支架包括第一活动支撑部、第二活动支撑部以及位于所述第一活动支撑部、第二活动支撑部之间的座椅支撑部；
[0006]所述第一活动支撑部包括第一固定支架、与所述第一固定支架连接的第一活动支架、写字板机构，所述写字板机构包括设置在第一固定支架上的第一活动面板部、以及第二活动面板部，第一活动面板部与第一固定支架通过滑动配合固定，使所述第一活动面板部沿水平或垂直方向相对所述第一固定支架滑动；所述第一活动面板部与所述第二活动面板部之间设置有棘轮装置，所述第二活动面板部通过棘轮装置相对所述第一活动面板部旋转，所述第一活动支架上端顶靠在所述第二活动面板部的下底面；
[0007]所述第二活动支撑部包括扶手支架、置物机构及连杆机构，所述置物机构包括水平支撑面板、与水平支撑面板轴接的竖直支撑挡板，所述竖直支撑挡板通过转轴相对所述水平支撑面板旋转打开以形成收纳空间；所述水平支撑面板和竖直支撑面板通过所述连杆机构相对扶手支架具有展开状态或折叠状态；
[0008]所述座椅支撑部包括座椅支架、设置在座椅支架上的坐垫及背靠，所述坐垫与所述背靠通过转轴连接，所述坐垫沿转轴相对背靠旋转；所述扶手支架与座椅支架轴接，所述扶手支架沿转轴相对所述座椅支架水平旋转。
[0009]作为优选，所述的第一固定支架的上端第一侧壁上设置有第一导轨，所述第一活动面板部上朝向所述第一固定支架的侧壁上设置有第二导轨，所述第一导轨与所述第二导轨之间设置有滑块，所述第一导轨与所述第二导轨之间通过滑块连接，所述滑块上的第一侧壁表面设置有与所述第一导轨相配合的第一滑槽，所述滑块上的第二侧壁表面设置有与所述第二导轨相配合的第二滑槽；所述第一活动面板部通过所述滑块相对所述第一固定支架水平或垂直方向滑动。
[0010]作为优选，所述的第一滑槽、第二滑槽上下侧壁表面设置有凸条，所述第一导轨与所述第二导轨上设置有与所述凸条相配合的凹槽，所述凸条为弹性卡接固定在所述凹槽内。
[0011]作为优选，所述的第二活动面板部包括底板和写字桌板，所述写字桌板下底面通过滑轨与底板相连，使所述写字桌板相对所述底板沿水平方向滑动；所述第一活动支架为可伸缩立柱架，可伸缩立柱架上端抵靠所述底板的下底面。
[0012]作为优选，所述的连杆机构包括安装在扶手支架上的水平定位杆、与水平定位杆相连的连杆、用于连接所述水平支撑面板与竖直支撑挡板的弹性支撑部，所述弹性支撑部具有保持所述竖直支撑挡板相对水平支撑面板旋转形成的展开状态或折叠状态。
[0013]作为优选，所述的弹性支撑部包括至少两根L型连接杆、设置在L型连接杆上的弹簧、套设在所述L型连接杆上的套管，相邻两根L型连接杆之间通过转轴连接，所述套管的一端与所述弹簧相接。
[0014]作为优选，所述的座椅支架底部设置有卡垫，所述座椅支架通过卡垫架设在所述扶手支架上。
[0015]作为优选，所述的第一活动支架为高度可调伸缩结构，所述第一活动支架上设置有用于高度调节的弹簧扣。
[0016]作为优选，所述的第一固定支架底部设置有万向轮。
[0017]作为优选，所述的座椅支架的高度为350mm-440mm，写字桌板的尺寸为500mmX340mm，所述坐垫沿转轴相对背靠旋转的角度为0-120度。
[0018]本实用新型由于采用了以上技术方案，具有显著的技术效果:
[0019]本实用新型具有以下优点:
[0020]合理性:为了满足现代化的需要，设计一个更加人性化椅子，这是非常有必要的。发挥出其独有的优势座椅调节功能，能很好的让同学们进入学习状态，相信在不久的将来会得到广泛的应用。随着技术水平的日益增长，高科技产品将在未来的市场里占据主流地位。这些数字化的产品大多以其灵巧轻便、功能强大、美观得体为卖点而深受广大市民的青睐，由此可见市民的消费观念大多取决于新潮与创意。所以现今产品的发展更趋向人性化和智能化。本实用新型便是以人性化作为出发点，通过合理的设计使得用途更多，同时使用简单，方便轻巧，适用于多种场合。
[0021]实用性:椅子也是最重要的日常教具之一，在教具设计中占有重要的地位，一直备受设计师的重视。一些先锋派家具设计师积极从材料和技术方面对现代椅子设计进行探索，寻求新的表现形式、探索新的设计风格和探宄新的审美价值。本实用新型从人们的根本需求出发，做到人机合一的设计理念是将有用的资源合理的最大化利用。本实用新型不仅可以节省资源，还更显人性化。
【附图说明】
[0022]图1是本实用新型的整体工作状态结构示意图；
[0023]图2是本实用新型的折叠后的结构示意图；
[0024]图3是本实用新型的第一活动支撑部的结构连接示意图；
[0025]图4是图3的平面示意图。
[0026]图5是本实用新型的第二活动支撑部的结构连接示意图；
[0027]图6是本实用新型的滑块与导轨配合结构示意图。
[0028]图7是本实用新型的连杆结构示意图。
【具体实施方式】
[0029]下面结合附图1至附图7与实施例对本实用新型作进一步详细描述:
[0030]实施例1
[0031]多功能教室用课桌椅，如图1至图7所示，包括桌椅支架，所述的桌椅支架包括第一活动支撑部、第二活动支撑部以及位于所述第一活动支撑部、第二活动支撑部之间的座椅支撑部；其中，所述第一活动支撑部包括第一固定支架1、与所述第一固定支架I连接的第一活动支架2、写字板机构，所述写字板机构包括设置在第一固定支架I上的第一活动面板部11、以及第二活动面板部12，第一活动面板部11与第一固定支架I通过滑动配合固定，使所述第一活动面板部11沿水平或垂直方向相对所述第一固定支架I滑动；所述第一活动面板部11与所述第二活动面板部12之间设置有棘轮装置3，所述第二活动面板部12通过棘轮装置3相对所述第一活动面板部11旋转，所述第一活动支架2上端顶靠在所述第二活动面板部12的下底面；
[0032]所述第二活动支撑部包括扶手支架4、置物机构及连杆机构，所述置物机构包括水平支撑面板5、与水平支撑面板5轴接的竖直支撑挡板6，所述竖直支撑挡板6通过转轴相对所述水平支撑面板5旋转打开以形成收纳空间；所述水平支撑面板5和竖直支撑面板6通过所述连杆机构相对扶手支架4具有展开状态或折叠状态；
[0033]所述座椅支撑部包括座椅支架7、设置在座椅支架7上的坐垫8及背靠9，所述坐垫8与所述背靠9通过转轴连接，所述坐垫8沿转轴相对背靠9旋转；所述扶手支架4与座椅支架7轴接，所述扶手支架4沿转轴相对所述座椅支架7水平旋转。靠背的宽采用人体数据的第九十五百分位肩宽。这样有利于背部肌肉紧张。数据为437mm，加上衣服的修正量为13mm，所以新设计的靠背宽度为450mm，更加符合人体生理需求。同时，在设计靠背时，为了配合落座时人体向后突出的骶骨和臀部柔软的需要。同时又要使腰部能坚实地配合在靠背上，为了达到最舒适的程度，我们设计的靠背宽为450mm，这样更加符合结构需求。椅背具有角度可调功能，一共有五级调节，角度从180度到90度都可调，这样使用者可以根据自己的身材来选择不同的角度，也更加的满足大众需要。
[0034]具体地，所述的第一固定支架I的上端第一侧壁上设置有第一导轨13，所述第一活动面板部11上朝向所述第一固定支架I的侧壁上设置有第二导轨14，所述第一导轨13与所述第二导轨14之间设置有滑块15，所述第一导轨13与所述第二导轨14之间通过滑块15连接，所述滑块15上的第一侧壁表面设置有与所述第一导轨13相配合的第一滑槽16，所述滑块15上的第二侧壁表面设置有与所述第二导轨14相配合的第二滑槽17 ;所述第一活动面板部11通过所述滑块15相对所述第一固定支架I水平或垂直方向滑动，从而通过滑动方式带动第一活动面板部11及第二活动面板部12进行上下和/或前后方向滑动，自由调节桌面的立体方位