一种经济教学用课桌的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种经济教学用课桌。
【背景技术】
[0002]讲桌是教师上课必定要用到的工具，供教师摆放上课所需要的道具、书本等上课用品，但是现在的教学用讲桌功能单一，不能满足现在教学的需要，所以给教师带来了很大的不便，特别是经济类教学，教师经常会展示一些商品给学生看，但是由于现有的讲桌桌面都是水平的，所以当老师在展示商品的时候，由于商品形状与大小的原因，坐在课桌前听课的学生经常会看不到货这是看不全老师展示的物品，同时为了防止粉笔滚落桌面，有的讲桌加了外延，更加的阻挡了学生的视线，目前还没有合适的讲桌来供需要展示商品或其他需要展示的物品的经济教学用课桌；当今为了调节教学时的紧张气氛，讲桌上一般都会排放植物，但是在给植物浇水时，往往会出现由于无法掌握浇水量而出现的水分外溢，打湿讲桌，或者是由于一次性浇不透而出现的植物缺水。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的就是为了解决上述问题，提供一种经济教学用课桌。
[0004]为了实现上述目的，本实用新型采用如下技术方案:
[0005]一种经济教学用课桌，包括水平的桌面和四条桌腿，以及安装在桌腿上的具有卡扣件的滚轮，桌面以及桌洞靠近授课者的一侧呈弧形，桌面的中间位置通过转轴连接展示架，展示架通过轴承连接展示板，展示架通过转轴可以转到桌面的弧形桌棱一侧，桌面左侧设置一矩形的凹槽，凹槽的深度和宽度短于粉笔，桌面右侧具有一花盆型的凹陷，放置一塑料盆，塑料盆从上部的三分之一处设有一圈花盆架，花盆架上具有孔，桌面上在花盆与塑料盆的相接处放置加水漏斗，塑料盆与花盆底部通过棉线连接，在桌面朝向学生的一面，花盆型凹陷的部分为透视板。
[0006]本实用新型的有益效果:
[0007]1.本实用新型能够使学生充分了解需要展示的展品的形状结构等，方便了教学工作的进行。
[0008]2.桌洞通过隔板隔成两部分，其中一部分盛放教师所用的书本，另一部分盛放需要展示的其他教学展品，方便了教师随时能够拿到所需要的教学用品，也防止了书本等对展品的挤压破坏。
[0009]3.轴承连接使得展示板可以沿展示架转动，从而使得展品能360度的展示给学生，当不需要展示展品时，可以随时将展示架通过转轴转到桌面的弧形桌棱一侧，而不妨碍教学。
[0010]4.弧形桌棱的设置，使得当展示展品时，教师可以够到展示板以及展示板上的展品，以便向学生更形象的展示。
[0011]5.凹槽的深度和宽度短于粉笔，防止粉笔的倾倒不易取。
[0012]6.通过透视板观察塑料盆内的水位高度，及时的补充水分，当塑料盆内的水位低于棉线，无法与棉线接触的时候，通过加水漏斗向塑料盆中添加水分，保证花盆内的植物足够的水分，此中设计既避免了浇花时无法掌握浇水量而出现的水分外溢，或者是由于一次性浇不透而出现的植物缺水。
[0013]7.具有卡扣件的滚轮，当需要展示的展品较大或者是不易拿取的时候，可以将卡扣件扣到桌腿上，将讲桌推到展品前，放上展品后，再将讲桌推到指定的位置，再将卡扣件扣到滚轮上固定讲桌，防止讲桌移动损坏展品。
【附图说明】
[0014]图1为本实用新型的结构示意图；
[0015]其中，1.桌面，2.桌腿，3.桌洞，4.卡扣件，5.滚轮，6.展示板，7.转轴，8.展示架，9.花盆，10.塑料盆，11.花盆架，12.棉线，13.隔板，14.凹槽，15.加水漏斗。
【具体实施方式】
[0016]下面结合附图与实施例对本实用新型作进一步说明。
[0017]如图1所示，一种经济教学用课桌，包括水平的桌面I和四条桌腿2，以及安装在桌腿2上的具有卡扣件4的滚轮5，桌面I以及桌洞3靠近授课者的一侧呈弧形，桌洞3通过隔板13隔成两部分，其中一部分盛放教师所用的书本，另一部分盛放需要展示的其他教学展品，方便了教师随时能够拿到所需要的教学用品，也防止了书本等对展品的挤压破坏。桌面I的中间位置通过转轴7连接展示架8，展示架8通过轴承连接展示板6，轴承连接使得展示板6可以沿展示架8转动，从而使得展品能360度的展示给学生，当不需要展示展品时，可以将展示架8通过转轴7转到桌面I的弧形桌棱一侧，弧形桌棱的设置，使得当展示展品时，教师可以够到展示板6以及展示板6上的展品，以便向学生更形象的展示，桌面左侧设置一矩形的凹槽14，凹槽14的深度和宽度要短于粉笔，防止粉笔的倾倒不易取，桌面右侧具有一花盆型的凹陷，放置一塑料盆10，塑料盆10从上部的三分之一处设有一圈花盆架11，花盆架11上具有孔，桌面I上在花盆9与塑料盆10的相接处放置加水漏斗15，塑料盆10与花盆10底部通过棉线12连接，在桌面I朝向学生的一面，花盆型的凹陷的部分为透视板，可以通过透视板观察塑料盆10内的水位高度，及时的补充水分，当塑料盆10内的水位低于棉线12，无法与棉线接触的时候，通过加水漏斗15向塑料盆10中添加水分，保证花盆9内的植物足够的水分，此中设计既避免了浇花时无法掌握浇水量而出现的水分外溢，或者是由于一次性浇不透而出现的植物缺水。
[0018]上述虽然结合附图对本实用新型的【具体实施方式】进行了描述，但并非对本实用新型保护范围的限制，所属领域技术人员应该明白，在本实用新型的技术方案的基础上，本领域技术人员不需要付出创造性劳动即可做出的各种修改或变形仍在本实用新型的保护范围以内。
【主权项】
1.一种经济教学用课桌，其特征在于，包括水平的桌面、四条桌腿，以及安装在桌腿上的具有卡扣件的滚轮，所述桌面以及桌洞靠近授课者的一侧呈弧形，所述桌面的中间位置通过转轴连接展示架，所述展示架通过轴承连接展示板，所述展示架通过转轴可以转到桌面的弧形桌棱一侧，所述桌面左侧设置一矩形的凹槽，所述凹槽的深度和宽度短于粉笔，所述桌面右侧具有一花盆型的凹陷，放置一塑料盆，所述塑料盆上部的三分之一处设有一圈花盆架，所述花盆架上具有孔，所述桌面上在花盆与塑料盆的相接处放置加水漏斗，所述塑料盆与花盆底部通过棉线连接，在桌面朝向学生的一面，花盆型凹陷的部分为透视板。
【专利摘要】本实用新型公开了一种经济教学用课桌，其特征在于，包括水平的桌面、四条桌腿，以及安装在桌腿上的具有卡扣件的滚轮，桌面以及桌洞靠近授课者的一侧呈弧形，桌面的中间位置通过转轴连接展示架，展示架通过轴承连接展示板，展示架通过转轴可以转到桌面的弧形桌棱一侧，桌面左侧设置一矩形的凹槽，凹槽的深度和宽度短于粉笔，桌面右侧具有一花盆型的凹陷，放置一塑料盆，塑料盆从上部的三分之一处设有一圈花盆架，花盆架上具有孔，桌面上在花盆与塑料盆的相接处放置加水漏斗，塑料盆与花盆底部通过棉线连接，在桌面朝向学生的一面，花盆型凹陷的部分为透视板。本实用新型能够使学生充分了解需要展示的展品的形状结构等，方便了教学工作的进行。
【IPC分类】A47B19-00, A47B19-10
【公开号】CN204427121
【申请号】CN201520132428
【发明人】郑海波
【申请人】郑海波
【公开日】2015年7月1日
【申请日】2015年3月9日