一种俄语教学用课桌的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教学用设备，特别涉及一种俄语教学用课桌。
【背景技术】
[0002]俄语学习是一个非常复杂的过程，它涉及多种因素。这些因素所起的作用直接或间接地影响着学习者的俄语学习成绩。其中，特别是俄语学习者的非智力因素，如学习动机、学习兴趣、性格、意志、情感等是最直接和最主要的因素。
[0003]目前，俄语教学必不可少的使用多媒体教室，通过多媒体的引入来加强学生的学习兴趣，加深学生对俄语学习的情感。然而当前我国的俄语教学更多的设置在中俄边界的省份，如黑龙江，新疆等地区，这些地区经济较为落后，很多地区的学校没有能力设立多媒体教室，导致俄语教学水平发展缓慢。
[0004]本实用新型提供了一种性价比很高的俄语教学用课桌。
【发明内容】
[0005]已知的方法中尚不能解决上述问题，因此，本实用新型的目的即是针对此而提供一种成本低廉功能齐全的俄语教学用课桌。
[0006]本实用新型给出了一种俄语教学用课桌，其包括:课桌和耳麦，课桌上设有调节杆，调节杆下端与课桌可调式连接，调节杆上端与耳麦的吸音罩可拆卸式连接，调节杆顶端具有与耳麦信号线插头相配合的接口，调节杆内部具有信号线，信号线与电脑设备相连，耳麦具有耳麦梁，耳麦梁上连接有连接腿，连接腿连接接收单元，接收单元与柔性臂相连，柔性臂与吸音罩内的麦克相连，通过柔性臂的转动和弯曲，可以调整耳麦与调节杆的位置，麦克和接收单元均与耳麦信号线相连。
[0007]调节杆通过两固定螺母固定在课桌上，两个固定螺母分别夹紧在课桌台面的上、下表面。
[0008]多个俄语教学用课桌能够通过信号线与电脑设备相连，电脑与所述俄语教学用课桌的耳麦之间能够进行数据交换。
[0009]吸音罩与使用者相对的一侧具有吸音棉，吸音罩上还具有透气通孔。
[0010]根据本实用新型的技术方案，其有益效果在于:通过耳麦与电脑的信号连接，使教师和学生联系起来，由于俄语教学用课桌使用了调节和吸音罩，使多个学生之间在同时使用时互相不干扰，而且能够方便的调节耳麦的高低，适用于不同的学生，大大方便了教学。
【附图说明】
[0011]构成本申请的一部分的附图用来提供对本实用新型的进一步理解，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。在附图中:
[0012]图1是本实用新型俄语教学用课桌的结构示意图。
[0013]其中:1、耳麦梁；2、连接腿；3、接收单元；4、柔性臂；5、调节杆；6、麦克；7、吸音罩；8、课桌。
【具体实施方式】
[0014]为了使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明白，下面结合实施例和附图，进一步对本实用新型详细说明。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。
[0015]本实用新型给出了一种俄语教学用课桌，其包括:课桌8和耳麦，课桌8上设有调节杆5，调节杆5下端与课桌8可调式连接，调节杆5上端与耳麦的吸音罩7可拆卸式连接，调节杆5顶端具有与耳麦信号线插头相配合的接口，调节杆5内部具有信号线，信号线与电脑设备相连，耳麦具有耳麦梁1，耳麦梁I上连接有连接腿2，连接腿2连接接收单元3，接收单元3与柔性臂4相连，柔性臂4与吸音罩7内的麦克6相连，通过柔性臂4的转动和弯曲，可以调整耳麦与调节杆5的位置，使学生更加舒适。麦克6和接收单元3均与耳麦信号线相连。
[0016]调节杆5通过两固定螺母固定在课桌8上，两个固定螺母分别夹紧在课桌8台面的上、下表面。
[0017]多个俄语教学用课桌通过信号线与电脑设备相连，电脑与俄语教学用课桌的耳麦之间能够进行数据交换。
[0018]吸音罩与使用者相对的一侧具有吸音棉，吸音罩上还具有透气通孔。
[0019]具体使用方法:
[0020]在使用时，教学使用中，学生通过耳麦发出声音信号，或者接收电脑传来的声音信号，而教师使用电脑来控制向学生传输的信号的内容。例如，俄语教师在讲解不定人称句的时候，可以先拿出一个句子K a K B a c 3 ο B y τ ?”，引导学生注意代词“ B a c ”的格，以及动词“ 3 ο B y τ ”的人称形式，并提出问题让学生来解释这个句子的语法形式和意义。学生则通耳麦先是获得该声音信号，然后回答该问题，回答的声音信号通过信号线返回电脑设备，供教师参考。
[0021]通过这样的俄语教学用课桌很容易建立起专用的语音教室，学生能够与教师互动，因为有吸音罩的存在，学生之间基本不互相影响，大大的提高了教学效果和质量。具有广阔的推广空间。
[0022]以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
【主权项】
1.一种俄语教学用课桌，其包括:课桌(8)和耳麦，其特征在于:课桌(8)上设有调节杆(5)，调节杆(5)下端与课桌(8)可调式连接，调节杆(5)上端与耳麦的吸音罩(7)可拆卸式连接，调节杆(5)顶端具有与耳麦信号线插头相配合的接口，调节杆(5)内部具有信号线，信号线与电脑设备相连，耳麦具有耳麦梁(I )，耳麦梁(I)上连接有连接腿(2)，连接腿连接接收单元(3)，接收单元与柔性臂(4)相连，柔性臂与吸音罩(7)内的麦克(6)相连，通过柔性臂(4)的转动和弯曲，可以调整耳麦与调节杆(5)的位置，麦克(6)和接收单元(3)均与耳麦信号线相连。
2.根据权利要求1所述的一种俄语教学用课桌，其特征在于:调节杆(5)通过两固定螺母固定在课桌(8)上，两个固定螺母分别夹紧在课桌(8)台面的上、下表面。
3.根据权利要求1所述的一种俄语教学用课桌，其特征在于:多个俄语教学用课桌通过信号线与电脑设备相连，电脑设备与俄语教学用课桌的耳麦之间能够进行数据交换。
4.根据权利要求1所述的一种俄语教学用课桌，其特征在于:吸音罩(7)与使用者相对的一侧具有吸音棉，吸音罩上还具有透气通孔。
【专利摘要】本实用新型给出了一种俄语教学用课桌，其包括：课桌和耳麦，课桌上设有调节杆，调节杆下端与课桌可调式连接，调节杆上端与耳麦的吸音罩可拆卸式连接，调节杆顶端具有与耳麦信号线插头相配合的接口，调节杆内部具有信号线，信号线与电脑设备相连，耳麦具有耳麦梁，耳麦梁上连接有连接腿，连接腿连接接收单元，接收单元与柔性臂相连，柔性臂与吸音罩内的麦克相连，通过柔性臂的转动和弯曲，可以调整耳麦与调节杆的位置，麦克和接收单元均与耳麦信号线相连。通过耳麦与电脑的信号连接，使教师和学生联系起来，由于俄语教学用课桌使用了调节和吸音罩，使多个学生之间在同时使用时互相不干扰，而且能够方便的调节耳麦的高低，适用于不同的学生。
【IPC分类】A47B41-00
【公开号】CN204467406
【申请号】CN201520162528
【发明人】陈平
【申请人】绥化学院
【公开日】2015年7月15日
【申请日】2015年3月23日