[0032]地垫12同样配套有识别软件，识别软件储存于远程服务器的数据库内，识别软件对应一个印刷在地垫12上的或者印刷在地垫包装袋、宣传单以及其他载体上的二维码，移动终端例如手机、ipad等可通过扫描二维码，利用无线通讯等有效通讯方式直接访问远程服务器，进而在线打开并使用识别软件。
[0033]远程服务器数据库的识别软件内置有与该地垫11上所有可识别图案13对应的一个可识别图案电子版，该可识别图案电子版可以是与对应可识别图案13近似的电子图片，也可以是与对应的地垫本体12上图案相同、相似的电子图片。
[0034]本实施例的益智型智能早教地垫，可通过ipad等移动终端打开识别软件，进而实现将储存于识别软件内的可识别图案电子版由ipad进行呈现，有助于增强地垫表面图案的逼真效果，便于儿童理解学习。
[0035]实施例4
[0036]在实施例3的基础之上，远程服务器数据库的识别软件内置有与该地垫11上所有可识别图案13对应的多个可识别图案电子版，即一个可识别图案13对应2个或2个以上的可识别图案电子版；
[0037]该可识别图案电子版可以是与对应可识别图案13近似的电子图片或动画图案，也可以是与对应的地垫本体12上图案相同、相似的电子图片或动画图案。当然，这里仅仅是示例性的，不是局限性的。
[0038]本实施例通过将地垫上的可识别图案或者涂层所呈现的图案通过远程服务器数据库内，由类似手机终端客户端进行呈现，有助于增强地垫表面图案的逼真效果，还可以通过与地垫本体上的一个或一组可识别图案对应的动画图案进行动画演示，有助于早教孩子对事物的认识和理解，更加有利于人性化的教育。
[0039]实施例5
[0040]在实施例4的基础之上，远程服务器数据库内的识别软件内还设有与可识别图案名称匹配的中英文语音和文字。
[0041 ] 本实施例远程服务器数据库内置有与可识别图案对应的可识别图案电子版，可识别图案电子版为一个完整的可识别图案，严格与可识别图案匹配，还设有与可识别图案对应的动画图案；动画图案为一个或一组，即各可识别图案可匹配一个或一组动画图案，还设有与可识别图案名称匹配的中英文语音和文字，这样的设计，实现综合性的锻炼，充分利用孩子的耳朵、眼睛和大脑，大大提高早教成果。
[0042]实施例6
[0043]如图4所示:本实施例由12个地垫本体12拼接成一个完整的地垫11，每个地垫本体12的涂层上均有一可识别图案块，位于各地垫本体12上的可识别图案块在地垫本体12拼接后可组成一个或数个完整的可识别图案。本实施例中，12个地垫本体12在完全拼接后，能够组成6个完成的可识别图案。
[0044]地垫12同样配套有识别软件，识别软件储存于远程服务器的数据库内，识别软件对应一个印刷在地垫12上的或者印刷在地垫包装袋、宣传单以及其他载体上的二维码，移动终端例如手机、ipad等可通过扫描二维码，利用无线通讯等有效通讯方式直接访问远程服务器，进而在线打开并使用识别软件。
[0045]远程服务器数据库的识别软件内置有与该地垫11上所有可识别图案13对应的一个可识别图案电子版，该可识别图案电子版可以是与对应可识别图案13近似的电子图片，也可以是与对应的地垫本体12上图案相同、相似的电子图片。另外，远程服务器数据库内还设有与可识别图案13名称匹配的中英文语音和文字。
[0046]本实施例的益智型智能早教地垫，可通过ipad等移动终端打开识别软件，进而实现将储存于识别软件内的可识别图案电子版由ipad进行呈现，有助于增强地垫表面图案的逼真效果，便于儿童理解学习。
[0047]上述益智型智能早教地垫在进行可识别图案电子版展示时:识别步骤具体如下:
[0048]A、采用移动终端扫描识别软件对应的二维码，所述移动终端通过二维码与储存有识别软件的远程服务器数据库连接通讯，并在远程服务器上直接打开识别软件；识别软件内置有可识别图案电子版，可识别图案电子版包括文字、动画及语音等；
[0049]B、将移动终端对准地垫上的可识别图案，利用识别软件进行识别；
[0050]C、识别软件将地垫上的可识别图案与其内置的可识别图案电子版进行匹配；
[0051]D、匹配成功后，移动终端读取可识别图案电子版，并在移动终端显示器上出现地垫为背景，在背景上上浮匹配的动画；并在动画旁边出现“英文”或“中文”的选择字样；
[0052]E、人工选择语言后，动画开始动作，并同时出现地垫可识别图案的文字及语音提不O
[0053]F、提示完毕后，移动终端的画面仍回到D)步骤的状态；
[0054]G、切换语言提示，只需再选择动画旁边出现“英文”或“中文”的选择字样，就进入
E)步骤，换另一种语言匹配。
[0055]本实用新型中，若识别软件中内置的可识别图案为一组，识别步骤为循环反复B)步骤至G)步骤即可。
【主权项】
1.一种益智型智能早教地垫，主要由至少一个地垫本体构成，其特征在于:所述地垫本体的表面设有印刷涂层，所述涂层上设有可识别图案；可识别图案为呈现于一个地垫本体上完整的图案或由若干个分别位于各地垫本体上的可识别图案块组成；所述地垫配套有储存于远程服务器数据库内的识别软件，并对识别软件设置一个对应的二维码，移动终端可通过二维码下载或打开识别软件。2.根据权利要求1所述的一种益智型智能早教地垫，其特征在于:所述涂层为二维涂层或三维涂层。3.根据权利要求1所述的一种益智型智能早教地垫，其特征在于:所述可识别图案为一个或一组。4.根据权利要求1所述的一种益智型智能早教地垫，其特征在于:所述远程服务器数据库内置有与各可识别图案对应的可识别图案电子版，所述可识别图案电子版为一个或一组，严格与可识别图案匹配。5.根据权利要求4所述的一种益智型智能早教地垫，其特征在于:所述远程服务器数据库内置还设有与可识别图案对应的动画图案；所述动画图案为一个或一组，严格与可识别图案匹配。6.根据权利要求4所述的一种益智型智能早教地垫，其特征在于:所述远程服务器数据库内还设有与可识别图案名称匹配的中英文语音和文字。
【专利摘要】本实用新型公开了一种益智型智能早教地垫及其识别方法，主要由地垫本体构成，地垫本体的表面设有印刷涂层，涂层上设有可识别图案；识别方法为移动终端扫描远程服务器数据库内对应的二维码，进入远程服务器数据库内；将移动终端对准地垫上的可识别图案，进行识别；远程服务器数据库内将地垫上的可识别图案与其内置的可识别图案电子版进行匹配；移动终端上会出现地垫为背景，在背景上上浮匹配的动画；并在动画旁边出现“英文”或“中文”的选择字样。本实用新型的远程服务器数据库内置有与可识别图案对应的可识别图案电子版、动画图案、可识别图案名称匹配的中英文语音和文字与可识别图案匹配，实现综合性的锻炼，充分利用孩子的耳朵、眼睛和大脑，大大提高早教成果。
【IPC分类】G06K7/10, A47G27/02, G09B5/06
【公开号】CN204797485
【申请号】CN201520105393
【发明人】邵忠芸
【申请人】南通明德塑胶有限公司
【公开日】2015年11月25日
【申请日】2015年2月13日