专利名称：讲台书架的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及教师教学设备，具体的说是一种讲台书架，应用于教师讲课时用来固定教科书的用具。
背景技术：
现有技术中没有此类用具，现在的教师在讲课时要带几本参考书，有时要同时使用两、三本书，但是现在的书比较厚，要想把书固定到那一页必须在上面压一个重物，如果同时要固定几本书那么必须找几个重一点的东西，如果不固定那么就是翻来翻去影响讲课。
发明内容本实用新型所要解决的技术问题是克服现有技术的不足，提供一种讲台书架，本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是包括斜面、固定夹、支架，其特征在于讲台书架呈斜三棱体型，由斜面、固定夹以及支架组成，支架呈L型，支架由两个互相垂直的长方形面板组成，支架上设置一个斜面，斜面为一长方形面板，在斜面最上面水平固定三个固定夹，固定夹通过铆钉固定在斜面上。工作原理及使用说明书架包括一个支架、支架呈L型，支架由两个互相垂直的面板组成、支架上设置一个斜面，在斜面最上面水平固定三个固定夹，使用时把支架固定在讲桌上，老师上课时把几本参考书放在书架旁边，打开教书，使打开书的上面书页斜靠在书架的斜面上，然后打开固定夹夹住打开书的上面书页，若需打开多本教书，就打开多个固定夹一一固定好教书，那么这样就可以同时参考而不会相互影响。本实用新型的有益效果是，本实用新型方便教师同时参考多本书，且个本书不会
相互影响。
图1 本实用新型实施例结构示意图；图中斜面1、固定夹2、支架3、桌面4。
具体实施方式
参照附图说明对本实用新型作以下具体的详细说明；如附图所示，本实用新型的结构包括斜面1、固定夹2、支架3，其特征在于讲台书架呈斜三棱体型，由斜面1、固定夹2 以及支架3组成，支架3呈L型，支架3由两个互相垂直的长方形面板组成，支架3上设置一个斜面1，斜面1为一长方形面板，在斜面1最上面水平固定三个固定夹2，固定夹2通过铆钉固定在斜面1上。上面所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用新型的构思和范围进行限定，在不脱离本实用新型设计构思的前提下，本领域中普通工程技术人员对本实用新型的技术方案作出的各种变型和改进，均应落入本实用新型的保护范围，本实用新型请求保护的技术内容，已经全部记载在权利要求书中。
权利要求1.讲台书架，包括斜面(1)、固定夹O)、支架(3)，其特征在于讲台书架呈斜三棱体型， 由斜面(1)、固定夹⑵以及支架⑶组成，支架⑶呈L型，支架(3)由两个互相垂直的长方形面板组成，支架C3)上设置一个斜面(1)，斜面(1)为一长方形面板，在斜面(1)最上面水平固定三个固定夹(2)，固定夹( 通过铆钉固定在斜面(1)上。
专利摘要本实用新型涉及讲台书架，包括斜面、固定夹、支架，其特征在于讲台书架呈斜三棱体型，由斜面、固定夹以及支架组成，支架呈L型，支架由两个互相垂直的长方形面板组成，支架上设置一个斜面，斜面为一长方形面板，在斜面最上面水平固定三个固定夹，固定夹通过铆钉固定在斜面上。工作原理及使用说明书架包括一个支架、支架呈L型，支架由两个互相垂直的面板组成、支架上设置一个斜面，在斜面最上面水平固定三个固定夹，使用时把支架固定在讲桌上，老师上课时把几本参考书放在书架旁边，打开教书，使打开书的上面书页斜靠在书架的斜面上，然后打开固定夹夹住打开书的上面书页，若需打开多本教书，就打开多个固定夹一一固定好教书，那么这样就可以同时参考而不会相互影响。
文档编号B42D9/00GK202035692SQ20112008791
公开日2011年11月16日 申请日期2011年3月30日 优先权日2011年3月30日
发明者赵伟 申请人:德州学院