专利名称：一种多媒体教学机的制作方法
技术领域：
本发明属于教学设备技术领域，尤其涉及一种多媒体教学机。
背景技术：
目前，技能培训教学中常常需要对自动控制与传感器技术知识进行培训操练，而在培训过程中又要通过大量的实验模拟操作来加深培训学员对知识的感知程度，强化学员对知识的体验和掌握。但是目前大多培训机构的实训教学设备配置参差不齐，影响培训质量。其中，大多培训机构的实验模拟操作主体多为单台自动化设备和传感器器件引用原理型教具作为实训设备，使训练与实际应用脱节，也使该类设备所构成自动化系统的形式单一，传输信号线用螺丝钉连接费时费力，教学效率低。
发明内容
本发明的目的在于针对现有技术的不足，而提供一种多媒体教学机，该设备集成化程度高、移动性强、操作简单，解决了现有设备利用率低或设备不够用的问题，而且可随意在任何教室内使用。为达到上述目的，本发明采用如下技术方案—种多媒体教学机，包括机柜、电脑主板、信号输入板、存储系统、中控系统、功放系统、喇叭和实物展台，所述电脑主板、所述信号输入板、所述存储系统、所述中控系统、所述功放系统、所述喇叭和所述实物展台均设置于所述机柜，所述信号输入板、所述存储系统、所述中控系统、所述功放系统和所述喇叭均与所述电脑主板电连接。所述机柜分别设置有VGA接口和USB接口。所述机柜分别设置有挂墙支架和门锁。所述机柜设置有盖板，所述机柜的边缘处设置有铰链，所述盖板通过所述铰链铰接。所述喇口入的数量设置有至少两个。所述喇叭的数量设置有至少三个。本发明的有益效果在于本发明包括机柜、电脑主板、信号输入板、存储系统、中控系统、功放系统、喇叭和实物展台，所述电脑主板、所述信号输入板、所述存储系统、所述中控系统、所述功放系统、所述喇叭和所述实物展台均设置于所述机柜，所述信号输入板、所述存储系统、所述中控系统、所述功放系统和所述喇叭均与所述电脑主板电连接。本发明集成化程度高、移动性强、操作简单，解决了现有设备利用率低或设备不够用的问题，而且可随意在任何教室内使用。
图I为本发明的结构示意图。图2为图I打开盖板的结构示意图。
其中，I——存储系统、2——铰链、3——盖板、4——VGA接口、5——实物展台、
6——中控系统、7-USB接口、8——电脑主板、9——喇叭、10——信号输入板、11——
功放系统、12——门锁、14——挂墙支架、15——机柜。
具体实施例方式下面结合实施例和说明书附图，对本发明作进一步详细的描述，但本发明的实施方式不限于此。如图1、2所不,一种多媒体教学机,包括机柜15、电脑主板8、信号输入板10、存储系统I、中控系统6、功放系统11、喇叭9和实物展台5，所述电脑主板8、所述信号输入板10、所述存储系统I、所述中控系统6、所述功放系统11、所述喇叭9和所述实物展台5均设置于所述机柜15，所述信号输入板10、所述存储系统I、所述中控系统6、所述功放系统11和所述喇叭9均与所述电脑主板8电连接。 优选的，机柜15分别设置有VGA接口 4和USB接口 7，实现了数据的输入与输出，而且可以连接麦克风等语音输入设备。机柜15分别设置有挂墙支架14和门锁12，通过挂墙支架14实现了本发明在教室内或者在会议室内的安装，可以安装在墙壁上或者放置在托板上的；门锁12用于锁住机柜15的，当门锁12时，盖板3翻转到图2所示的位置形成工作台，工作平台可以如放置扫描文件和实验器材等等。机柜15设置有盖板3,机柜15的边缘处设置有铰链2,盖板3通过铰链2连接。优选的，喇叭9的数量设置有至少两个。喇叭9的数量设置有至少三个，使用三个以上的喇叭9使得音箱效果更好。根据上述说明书的揭示和教导，本发明所属领域的技术人员还能够对上述实施方式进行变更和修改。因此，本发明并不局限于上述的具体实施方式
，凡是本领域技术人员在本发明的基础上所作出的任何显而易见的改进、替换或变型均属于本发明的保护范围。此夕卜，尽管本说明书中使用了一些特定的术语，但这些术语只是为了方便说明，并不对本发明构成任何限制。
权利要求
1.一种多媒体教学机,其特征在于包括机柜(15)、电脑主板(8)、信号输入板(10)、存储系统(I)、中控系统(6)、功放系统(11)、喇叭(9)和实物展台(5)，所述电脑主板(8)、所述信号输入板(10)、所述存储系统(I)、所述中控系统(6)、所述功放系统(11)、所述喇叭(9)和所述实物展台(5)均设置于所述机柜(15)，所述信号输入板(10)、所述存储系统(I)、所述中控系统(6)、所述功放系统(11)和所述喇叭(9)均与所述电脑主板⑶电连接。
2.根据权利要求I所述的多媒体教学机，其特征在于所述机柜(15)分别设置有VGA接口 (4)和 USB 接口 (7)。
3.根据权利要求I所述的多媒体教学机，其特征在于所述机柜(15)分别设置有挂墙支架(14)和门锁(12)。
4.根据权利要求I所述的多媒体教学机，其特征在于所述机柜(15)设置有盖板(3)，所述机柜(15)的边缘处设置有铰链(2)，所述盖板(3)通过所述铰链(2)铰接。
5.根据权利要求I所述的多媒体教学机，其特征在于所述喇叭(9)的数量设置有至少两个。
6.根据权利要求I所述的多媒体教学机，其特征在于所述喇叭(9)的数量设置有至少三个。
全文摘要
本发明属于教学设备技术领域，尤其涉及一种多媒体教学机，包括机柜、电脑主板、信号输入板、存储系统、中控系统、功放系统、喇叭和实物展台，所述电脑主板、所述信号输入板、所述存储系统、所述中控系统、所述功放系统、所述喇叭和所述实物展台均设置于所述机柜，所述信号输入板、所述存储系统、所述中控系统、所述功放系统和所述喇叭均与所述电脑主板电连接。本发明集成化程度高、移动性强、操作简单，解决了现有设备利用率低或设备不够用的问题，而且可随意在任何教室内使用。
文档编号G09B5/06GK102810264SQ201210267000
公开日2012年12月5日 申请日期2012年7月21日 优先权日2012年7月21日
发明者周江玲 申请人:周江玲