专利名称：电学实验模块的制作方法
技术领域：
电学实验模块技术领域[0001]本实用新型涉及实验器材，尤其涉及一种可拆卸的电学实验模块。
背景技术：
[0002]在电路教学实验过程中，会涉及各种电学模块，而各个电学模块并不是每次实验 都要用到，会涉及实验模块的选择。选择需要的实验模块，连接后再进行演示。[0003]在演示过程中，教师需要走下讲台，让学生近距离观察电学模块连接结构，这样， 现有技术中的分散的电学模块就无法满足演示需要且不直观。发明内容[0004]为解决上述问题，本实用新型提供一种结构简单、直观且可用于课堂演示的电学 实验模块。[0005]为了达到上述目的，本实用新型采用的技术方案是:一种电学实验模块，其特征在 于:包括拼装板及设于拼装版上可拆卸的电学拼装块，所述拼装板上设有多个安装孔组，所 述安装孔组包括四个安装孔，四个安装孔呈正方形，相邻安装孔组的两最近安装孔直线距 离为正方形一边长。[0006]本实用新型的第一优选方案在于，所述电学拼装块水平面积为所述正方形N倍，N 大于等于I。[0007]本实用新型的技术优势在于:采用面积固定的电学拼装块设于拼装板上，采用可 拆卸连接，可根据不同的实验选择不同的电学拼装块。这样，便于教师教学过程中演示且演 示直观便于学生理解。
[0008]为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例 或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅 是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提 下，还可以根据这些附图获得其他的附图。[0009]图1为本实用新型实施例的拼接板立体图。[0010]图2为本实用新型实施例的拼接板俯视图。[0011]图3为本实用新型实施例的电学拼接块安装图。[0012]图4为本实用新型实施例的电学拼接块爆炸图。[0013]图例说明:1_拼接板、2-安装组、3-电学拼接块、4-面板、5-底板、6-自攻螺丝、 7-螺母、8-香蕉插头。
具体实施方式
[0014]
以下结合附图对本发明的优选实施例进行详细阐述，以使本发明的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本发明的保护范围做出更为清楚明确的界定。[0015]参考图1、2、3、4，本实施例的电学实验模块包括拼装板I及设于拼装版I上可拆 卸的电学拼装块3，拼装板I上设有多个安装孔组2，所述安装孔组2包括四个安装孔，四个 安装孔呈正方形，相邻安装孔组2的两最近安装孔直线距离为正方形一边长。[0016]电学拼装块3水平面积为所述正方形N倍，N大于等于I。电学拼装块3包括底板 5及用自攻螺丝6固设与底板5上的面板4.香蕉插头8从底板5下突出，用于插入安装孔， 底板5上设有螺母7，用于固定香蕉插头8与底板5。[0017]以上所述仅为本实用新型的优选实施方式，本实用新型的保护范围并不仅限于上 述实施方式，凡是属于本实用新型原理的技术方案均属于本实用新型的保护范围。对于本 领域的技术人员而言，在不脱离本实用新型的原理的前提下进行的若干改进和润饰，这些 改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。
权利要求1.一种电学实验模块，其特征在于:包括拼装板及设于拼装版上可拆卸的电学拼装 块，所述拼装板上设有多个安装孔组，所述安装孔组包括四个安装孔，四个安装孔呈正方 形，相邻安装孔组的两最近安装孔直线距离为正方形一边长。
2.根据权利要求1所述电学实验模块，其特征在于:所述电学拼装块水平面积为所述 正方形N倍，N大于等于I。
专利摘要本实用新型涉及一种电学实验模块，包括拼装板1及设于拼装版1上可拆卸的电学拼装块3，拼装板1上设有多个安装孔组2，所述安装孔组2包括四个安装孔，四个安装孔呈正方形，相邻安装孔组2的两最近安装孔直线距离为正方形一边长。采用面积固定的电学拼装块设于拼装板上，采用可拆卸连接，可根据不同的实验选择不同的电学拼装块。这样，便于教师教学过程中演示，且演示直观便于学生理解。
文档编号G09B23/18GK203165305SQ20122073223
公开日2013年8月28日 申请日期2013年6月12日 优先权日2013年6月12日
发明者季琳琦, 马世新 申请人:普教装备产业股份有限公司