专利名称：电学实验装置的制作方法
技术领域：
本发明涉及一种中学物理电学的教学仪器，特别是可做电功实验、或做电功率实验、或做焦耳定律实验的教学仪器。
背景技术：
“电流做功与哪些因素有关”、“电流做功的快慢与哪些因素有关”、以及“焦耳定律的探究”均为初中物理课本中的重点实验，共同特点是用电加热器在对液体加热，实验装置均由装有水或煤油的开口容器、置于容器中且两端引线引出容器外的电阻丝、以及一端插入容器内的温度计组成，存在下列明显的缺点一是时间长、温度变化小、说服力差因水或煤油必须要将温度计的液泡浸没，质量多则近200克，少则80克，加热时间长达10多分钟，液体温度才上升几度。二是实验成功率低加热时间长，散热时间也长，热损失多且不均勻，当这种热损失的不均勻量达到一定程度时，甚至还会出现相反的实验现象。
发明内容
本发明的目的是提供一种电学实验装置，能够现象明显、成功率高、操作简便、时间快速地完成电功、或电功率、或做焦耳定律实验。本发明的技术方案是一种电学实验装置，其特征在于它由面板、固定于面板上的接线柱、两端可被接线柱悬空固定的电阻线构成，所述面板上与电阻线相邻的部位开有供火柴插入的插孔。作为改进所述插孔的直径与火柴的粗细配套，所述插孔的深度、接线柱的长度应与火柴的长度配套，以使火柴插接于插孔内时，使火柴头部的化学物质与电阻线接触。所述电阻线的数量为2条或2条以上，所述各电阻线的电阻不同，所述插孔的数量有2个或2个以上，所述各插孔分别位于与电阻线相邻位置的面板之上。所述各电阻线的长度相等。采用上述结构后(以电功实验为例)，把火柴插入插孔内，使火柴涂药部分的头部与电阻线接触，利用外置的导线、电流表、电压表等器材，将电阻不同的两条电阻线串联后接入6-12V的电源中，则通过的电流相等，两端的电压不等，电压大的电阻线电流做功多发热也多，数秒钟后，与之接触的火柴温度先达到着火点，首先哧地一声燃烧起来，反之则说明先点燃火柴的电阻线电流做功多发热多，原因是其两端的电压大。若将两电阻线并联，则可研究电流做功多少与电流大小间的关系。本发明的有益效果是以电阻线通电发热点燃与之接触的火柴的先后顺序，来表示电功、电功率、以及产生热量的大小，现象明显，全班可见，学生兴趣高；数秒钟后电阻线就能点燃火柴，实验快速，有利其它教学活动的开展；各电阻线长度相等，散热均勻，效果稳定可靠；免去了现有实验的瓶瓶罐罐、以及更换液体的种种烦恼，操作极简便；还具有结构简单、成本低的突出优点。可用于电功、电功率、焦耳定律实验，具有广泛的推广应用前景。
图1是本发明一种实施例的剖视图；图2是图1的左视图；图3是本发明另一种实施例的剖视图。图中1.底座，2.面板，3.接线柱，31.螺母，4.第一电阻线，5.第二电阻线，6.插孔，7.火柴。
具体实施例方式如图1、图2所示，底座1上固定有面板2，面板2上通过螺母31固定有4个接线柱3，分别为接线柱A、B、C、D，所述接线柱3的外端螺旋式的连接有用于夹持固定电阻丝的 2个螺母31。4个接线柱分别悬空固定2条电阻线，其中接线柱C、接线柱D之间固定有第一电阻线，接线柱A、与接线柱B之间固定有第二电阻线。所述面板2上与电阻线相邻的部位开有供火柴梗7插入的插孔6。所述插孔6的直径应与火柴梗的粗细配套，所述插孔6的深度、接线柱3的长度应与火柴梗的长度配套， 以使火柴插接于插孔内时，火柴涂药部分的头部与电阻线紧密接触，以有利于电阻丝对火柴的加热点火。各电阻线在面板上的排列方式可分为如下两类1、并列排列如图1所示，各电阻线可在面板并列排列，各电阻线两端均有供连入电路的接线柱，无共用接线柱，故接线柱数量为偶数。所述接线柱的数量为4个或4个以上的偶数，所述每2个接线柱各固定1条电阻线2、顺次排列各电阻线也可在面板上呈顺次相连的形状，此时有部分接线柱为相邻两电阻线间的共用接线柱，故接线柱的数量为3个或3个以上的自然数。如图3所示的各电阻线呈折线形线排列；甚至也可以各电阻线间呈直线型排列(当电阻线选用电阻率较大的材料制成时)。
权利要求
1.一种电学实验装置，其特征在于它由面板、固定于面板上的接线柱、两端可被接线柱悬空固定的电阻线构成，所述面板上与电阻线相邻的部位开有供火柴插入的插孔。
2.如权利要求1所述的电学实验装置，其特征在于所述插孔的直径与火柴的粗细配套，所述插孔的深度、接线柱的长度应与火柴的长度配套，以使火柴插接于插孔内时，使火柴头部的化学物质与电阻线接触。
3.如权利要求2所述的电学实验装置，其特征在于所述电阻线的数量为2条或2条以上，所述各电阻线的电阻不同，所述插孔的数量有2个或2个以上，所述各插孔分别位于与电阻线相邻位置的面板之上。
4.如权利要求3所述的电学实验装置，其特征在于所述各电阻线的长度相等。
5.如权利要求4所述的电学实验装置，其特征在于所述接线柱由固定于面板上的螺杆、以及螺旋式连接于螺杆外端的用于夹持固定电阻丝的2个螺母构成。
6.如权利要求5所述的电学实验装置，其特征在于所述接线柱的数量为4个或4个以上的偶数，所述每2个接线柱各固定1条电阻线。
7.如权利要求5所述的电学实验装置，其特征在于所述接线柱的数量为3个或3个以上的自然数，其中有1个或1个以上的接线柱为相邻2条电阻线的共用接线柱。
全文摘要
本发明公开了一种电学实验装置，其特征在于它由面板、固定于面板上的接线柱、两端可被接线柱悬空固定的电阻线构成，所述面板上与电阻线相邻的部位开有供火柴插入的插孔。采用上述结构后，将火柴插入面板插孔内，使火柴头部的化学物质与电阻线接触，再把各电阻线串联或并联地接入低压电源，数秒钟后，电流做功多、电功率大、发热多的电阻线将首先点燃火柴，现象明显，全班可见；各电阻线长度相等，散热均匀，效果稳定可靠；免去了现有实验的瓶瓶罐罐、以及更换液体的种种烦恼，操作简便；还具有实验快、节省时间、结构简单、成本低的突出优点。可用于电功、电功率、焦耳定律实验，具有广泛的推广应用前景。
文档编号G09B23/18GK102280057SQ20101019970
公开日2011年12月14日 申请日期2010年6月13日 优先权日2010年6月13日
发明者雷怡 申请人:雷怡