英语时态对照展示装置制造方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种英语时态对照展示装置，包括一块展示板，所述展示板下方设有底座，所述展示板上设有三条滑槽，每条滑槽的下方都设有一条嵌入所述展示板的磁条；每条滑槽内设有四个滑块，每个滑块上都连接有一个可以被所述磁条固定住的夹子，这种英语时态对照展示装置将事先准备好的写有各种时态的卡片夹在夹子上，可以更为直观的展示给学生，由于各种时态的句子有长有短，每种卡片的大小长短不一，卡片夹在夹子上后，可以通过滑块移动位置，根据卡片的大小长短调节好位置，调节好位置后，夹子可以被磁条固定住，卡片不会飘动影响教学；可以同时展出英语的十二种基本时态，在更换班级时也无需重新书写，有利于教学。
【专利说明】英语时态对照展示装置
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种展示装置，尤其是一种英语时态对照展示装置。
【背景技术】
[0002]近年来，随着社会经济的信息化和经济的全球化，中国在国际上的影响力越来越大，人们学习英语的热情也越来越高，在中国，幼儿园就开始教英语，幼儿园的英语教学以发音为主，小学三年级则开始正式全面地教英语，所以英语的学习非常重要。中考、高考、研究生考试、职称考试无不与英语挂钩，因此这对英语教学提出了更高的要求。
[0003]在英语教学过程中，英语的时态至关重要，英语时态基本包括如下十二种，即一般现在时、现在进行时、一般过去时、过去进行时、现在完成时、现在完成进行时、过去完成时、过去完成进行时、一般将来时、将来进行时、将来完成时、将来完成进行时；为了使学生能够更好地理解，在教学过程中老师将时态以例句的形式表现出来，传统的教学是将每个句子写在黑板上，这样更换班级时句子需要反复书写，影响上课效率，老师教学也非常累。
[0004]由于存在这样的问题，所以有必要发明一种提高上课效率的英语时态对照展示装置。
实用新型内容
[0005]本实用新型的目的是为了解决上述技术的不足而设计的一种可以将十二种时态的例句根据大小调节好位置展示出来并且反复使用的英语时态对照展示装置。这种英语时态对照展示装置更换班级时无需重新书写，可以提高上课效率。
[0006]本实用新型所设计的英语时态对照展示装置，包括一块展示板，所述展示板下方设有底座，所述展示板上设有三条滑槽，每条滑槽的下方都设有一条嵌入所述展示板的磁条；每条滑槽内设有四个滑块，每个滑块上都连接有一个可以被所述磁条固定住的夹子。
[0007]作为优选:
[0008]所述滑块为工字形滑块，所述夹子通地粘胶连接在滑块上，所述夹子上还通过线连接有一个可被所述磁条吸引的铁块；铁块可被磁条吸引，通过线固定住夹子的位置，英语时态用的卡片调节好了位置之后夹子可将其固定。
[0009]所述铁块上设有凸起，所述磁条上设有与所述凸起相配合的凹坑；铁块上的凸起可以嵌入凹坑内，起到定位效果。
[0010]所述滑槽底面向前下方倾斜，所述滑块为工字形滑块且倾斜设在所述滑槽内，所述夹子通地粘胶连接在滑块上，所述的夹子为铁夹子；滑块为工字形滑块且倾斜，铁夹子可以直接吸附在磁条上，将卡片的位置固定。
[0011]本实用新型所设计的英语时态对照展示装置，它的有益效果是:老师将事先准备好的写有各种时态的卡片夹在夹子上，从而可以更为直观的展示给学生，由于各种时态的句子有长有短，每种卡片的大小长短不一，卡片夹在夹子上后，可以通过滑块移动位置，根据卡片的大小长短调节好位置，调节好位置后，夹子可以被磁条固定住，卡片不会飘动影响教学；由于展示板上设有十二个夹子，因此可以同时展出英语的十二种基本时态，从而有效提高教学效果，而且在更换班级时也无需重新书写，从而可以提高上课效率。
【专利附图】
【附图说明】
[0012]图1是实施例1英语时态对照展示装置的结构示意图；
[0013]图2是图1中AA’处的剖视图；
[0014]图3是实施例2铁块与磁条的剖视图；
[0015]图4是实施例3夹子与滑块连接的剖视图；
[0016]图中:展示板1、底座2、滑槽3、磁条4、滑块5、夹子6、粘胶7、线8、铁块9、凸起10、凹坑11。
【具体实施方式】
[0017]下面通过实施例结合附图对本实用新型作进一步的描述。
[0018]实施例1:
[0019]如图1、2所示，本实施例所描述的英语时态对照展示装置，包括一块展示板1，所述展示板I下方设有底座2，所述展示板I上设有三条滑槽3，每条滑槽3的下方都设有一条嵌入所述展示板I的磁条4 ;每条滑槽3内设有四个滑块5，每个滑块5上都连接有一个可以被所述磁条4固定住的夹子6。其中:述滑块5为工字形滑块，所述夹子6通地粘胶7连接在滑块5上，所述夹子6上还通过线8连接有一个可被所述磁条4吸弓I的铁块9 ;铁块9可被磁条4吸引，铁块9和线8是连接的，所述铁块9固定后可通过线8固定住夹子6的位置。
[0020]本实施例所描述的英语时态对照展示装置，它的有益效果是:老师将事先准备好的写有各种时态的卡片夹在夹子6上，从而可以更为直观的展示给学生，由于各种时态的句子有长有短，每种卡片的大小长短不一，卡片夹在夹子6上后，可以通过滑块5移动位置，根据卡片的大小长短调节好位置，调节好位置后，夹子6可以被磁条4固定住，卡片不会飘动影响教学；由于展示板I上设有十二个夹子6，因此可以同时展出英语的十二种基本时态，从而有效提高教学效果，而且在更换班级时也无需重新书写，从而可以提高上课效率。
[0021]实施例2:
[0022]如图3所示，本实施例所描述的英语时态对照展示装置，与实施例1不同的是:所述铁块9上设有凸起10，所述磁条4上设有与所述凸起10相配合的凹坑11 ;铁块9上的凸起10可以嵌入凹坑11内，可起到定位效果，并且固定效果更好。
[0023]实施例3:
[0024]如图4所示，本实施例所描述的英语时态对照展示装置，结构更简洁，与实施例1不同的是:所述滑槽3底面向前下方倾斜，所述滑块5为工字形滑块且倾斜设在所述滑槽3内，所述夹子6通地粘胶7连接在滑块5上，所述的夹子6为铁夹子；滑块5为工字形滑块且倾斜，铁夹子可以直接吸附在磁条4上，将卡片的位置固定，并且这种英语时态对照展示装置其夹子6呈向内倾斜状，更贴紧展示板，更为不易飘动。
[0025]本文中所描述的具体实施例仅仅是对本实用新型的构思作举例说明。本实用新型所属【技术领域】的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，但并不会偏离本实用新型的精神或者超越所附权利要求书所定义的范围。
【权利要求】
1.一种英语时态对照展示装置，包括一块展示板(I)，所述展示板(I)下方设有底座(2)，其特征是所述展示板(I)上设有三条滑槽(3)，每条滑槽(3)的下方都设有一条嵌入所述展示板(I)的磁条(4);每条滑槽(3)内设有四个滑块(5)，每个滑块(5)上都连接有一个可以被所述磁条(4)固定住的夹子(6)。
2.根据权利要求1所述的英语时态对照展示装置，其特征是所述滑块(5)为工字形滑块，所述夹子(6)通地粘胶(7)连接在滑块(5)上，所述夹子(6)上还通过线(8)连接有一个可被所述磁条(4)吸引的铁块(9)。
3.根据权利要求2所述的英语时态对照展示装置，其特征是所述铁块(9)上设有凸起(10)，所述磁条(4)上设有与所述凸起(10)相配合的凹坑(11)。
4.根据权利要求1所述的英语时态对照展示装置，其特征是所述滑槽(3)底面向前下方倾斜，所述滑块(5)为工字形滑块且倾斜设在所述滑槽(3)内，所述夹子(6)通地粘胶(7)连接在滑块(5)上，所述的夹子(6)为铁夹子。
【文档编号】G09B19/06GK203689757SQ201420049214
【公开日】2014年7月2日 申请日期:2014年1月21日 优先权日:2014年1月21日
【发明者】任萌, 李晨, 佟秋华 申请人:齐齐哈尔大学