数学教学绘图装置制造方法
【专利摘要】本实用新型公开了数学教学绘图装置。数学教学绘图装置，其组成包括：一号横尺、一号竖尺，一号横尺的一端开有L形下槽，一号竖尺的一端开有L形上槽，L形下槽与L形上槽相互叠加并通过轴连接，一号横尺的另一端开有长方形插槽，长方形插槽插接长方形插板，长方形插板开有椭圆形滑槽，长方形插槽开有圆孔，椭圆形滑槽与圆孔之间穿有圆轴，长方形插板连接二号横尺，二号横尺连接二号竖尺，一号竖尺与二号竖尺的端部均连接m形插件，m形插件插入U形弹性插件内，U形弹性插件分别连接三号竖尺和四号竖尺，三号竖尺与四号竖尺均连接整横尺。本实用新型用于数学教学绘图。
【专利说明】
数学教学绘图装置
【技术领域】
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[0001]本实用新型涉及一种数学教学绘图装置。
【背景技术】
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[0002]上数学课时教师需要携带很多教具，有三角尺2个、圆规、半圆仪等，携带的教具种类多，比较复杂，同时也很费事。
【发明内容】
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[0003]本实用新型的目的是提供一种一个教具能够同时替代直尺、三角尺的数学教学绘图装置。
[0004]上述的目的通过以下的技术方案实现:
[0005]一种数学教学绘图装置，其组成包括:一号横尺、一号竖尺，所述的一号横尺的一端开有L形下槽，所述的一号竖尺的一端开有L形上槽，所述的L形下槽与所述的L形上槽相互叠加并通过轴连接，所述的一号横尺的另一端开有长方形插槽，所述的长方形插槽插接长方形插板，所述的长方形插板开有椭圆形滑槽，所述的长方形插槽开有圆孔，所述的椭圆形滑槽与所述的圆孔之间穿有圆轴，所述的长方形插板连接二号横尺，所述的二号横尺连接二号竖尺，所述的一号竖尺与所述的二号竖尺的端部均连接m形插件，所述的m形插件插入U形弹性插件内，所述的U形弹性插件分别连接三号竖尺和四号竖尺，所述的三号竖尺与所述的四号竖尺均连接整横尺。
[0006]所述的数学教学绘图装置，所述的二号横尺开有插接槽，所述的二号竖尺连接横插板，所述的横插板插入所述的插接槽并通过铆钉连接，所述的三号竖尺与所述的四号竖尺的一侧端部均开有竖向插接槽，所述的竖向插接槽连接所述的U形弹性插件。
[0007]所述的数学教学绘图装置，所述的整横尺的左端和右端均开有横插槽，所述的三号竖尺与所述的四号竖尺的另一侧均连接下横插板，所述的下横插板开有滑槽，所述的下横插板插入所述的横插槽内，所述的横插槽与所述的滑槽之间通过铆钉连接。
[0008]有益效果:
[0009]1.本实用新型采用的m形插件与U形弹性插件配合使用，能够使本产品的上半部分和下半部分的连接方便、牢固，拆卸速度快。
[0010]2.本实用新型的上半部分和下半部分能够和到一起使用，也能够分开使用，灵活、方便。
[0011]3.本实用新型的直尺的长度长，一号横尺、一号竖尺能够折成一条直线，整横尺、三号竖尺、四号竖尺也能够折成一条直线，使直尺的长度加长，方便使用。
[0012]4.本实用新型的二号横尺与二号竖尺之间相互垂直，画90°时方便、准确。
[0013]5.本实用新型采用的椭圆形滑槽能够使长方形插板拉出长方形插槽一段距离方便一号横尺与二号横尺之间相对转动。【专利附图】
【附图说明】:
[0014]附图1是本产品的结构示意图。
[0015]附图2是附图1的局部放大图。
【具体实施方式】
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[0016]实施例1:
[0017]一种数学教学绘图装置，其组成包括:一号横尺1、一号竖尺2，所述的一号横尺的一端开有L形下槽3，所述的一号竖尺的一端开有L形上槽4，所述的L形下槽与所述的L形上槽相互叠加并通过轴5连接，所述的一号横尺的另一端开有长方形插槽6，所述的长方形插槽插接长方形插板7，所述的长方形插板开有椭圆形滑槽8，所述的长方形插槽开有圆孔9，所述的椭圆形滑槽与所述的圆孔之间穿有圆轴10，所述的长方形插板连接二号横尺11，所述的二号横尺连接二号竖尺12，所述的一号竖尺与所述的二号竖尺的端部均连接m形插件13，所述的m形插件插入U形弹性插件14内，所述的U形弹性插件分别连接三号竖尺15和四号竖尺16，所述的三号竖尺与所述的四号竖尺均连接整横尺17。
[0018]长方形插槽为上、下贯通的槽方便长方形插板转动，长方形插板在长方形插槽内转动不受限制。
[0019]实施例2:
[0020]实施例1所述的数学教学绘图装置，所述的二号横尺开有插接槽18，所述的二号竖尺连接横插板19，所述的横插板插入所述的插接槽并通过铆钉20连接，所述的三号竖尺与所述的四号竖尺的一侧端部均开有竖向插接槽21，所述的竖向插接槽连接所述的U形弹性插件。
[0021]实施例3:
[0022]实施例2所述的数学教学绘图装置，所述的整横尺的左端和右端均开有横插槽22，所述的三号竖尺与所述的四号竖尺的另一侧均连接下横插板23，所述的下横插板开有滑槽24，所述的下横插板插入所述的横插槽内，所述的横插槽与所述的滑槽之间通过铆钉连接。
【权利要求】
1.一种数学教学绘图装置，其组成包括:一号横尺、一号竖尺，其特征是:所述的一号横尺的一端开有L形下槽，所述的一号竖尺的一端开有L形上槽，所述的L形下槽与所述的L形上槽相互叠加并通过轴连接，所述的一号横尺的另一端开有长方形插槽，所述的长方形插槽插接长方形插板，所述的长方形插板开有椭圆形滑槽，所述的长方形插槽开有圆孔，所述的椭圆形滑槽与所述的圆孔之间穿有圆轴，所述的长方形插板连接二号横尺，所述的二号横尺连接二号竖尺，所述的一号竖尺与所述的二号竖尺的端部均连接m形插件，所述的m形插件插入U形弹性插件内，所述的U形弹性插件分别连接三号竖尺和四号竖尺，所述的三号竖尺与所述的四号竖尺均连接整横尺。
2.根据权利要求1所述的数学教学绘图装置，其特征是:所述的二号横尺开有插接槽，所述的二号竖尺连接横插板，所述的横插板插入所述的插接槽并通过铆钉连接，所述的三号竖尺与所述的四号竖尺的一侧端部均开有竖向插接槽，所述的竖向插接槽连接所述的U形弹性插件。
3.根据权利要求2所述的数学教学绘图装置，其特征是:所述的整横尺的左端和右端均开有横插槽，所述的三号竖尺与所述的四号竖尺的另一侧均连接下横插板，所述的下横插板开有滑槽，所述的下横插板插入所述的横插槽内，所述的横插槽与所述的滑槽之间通过铆钉连接。
【文档编号】B43L13/00GK204222480SQ201420705818
【公开日】2015年3月25日 申请日期:2014年11月14日 优先权日:2014年11月14日
【发明者】孙宏霞, 臧睿 申请人:东北林业大学