本发明涉及电教学设备技术领域，具体为一种PLC网络电教系统。
背景技术：
目前正在使用的教学装置和系统包括各种教学机、多媒体教学装置、便携式多媒体教学装置和移动式网络教学装置等，其中各类教学机是面向单一科目教学，灵活性差，适用范围小，而多媒体教学装置都配备有音响设备，一部分具有视频功能，也有一部分使用计算机、但总的问题是结构复杂，功能简单，教学资源的共享性差。
随着现有技术不断更新，网络的不断的进步，新的技术也在不断更新，教学装置也应该不断进步，以往的教学装置的共享性差，学生学习往往仅仅通过自身学校的老师，而水平较高的老师，也只能对有限数量的学生教学。
技术实现要素：
本发明的目的在于提供一种PLC网络电教系统，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种PLC网络电教系统，包括：教室PLC网桥、教室终端、摄像头、输入终端、集线PLC网桥、上传终端、云端储存，所述的教室PLC网桥安装在每个教室，所述的教室终端与教室PLC网桥通过信号线连接，所述的摄像头 与教室终端通过信号线连接，所述的输入终端与教室终端通过信号线连接，所述的集线PLC网桥与多个教室PLC网桥连接，所述的上传终端与集线PLC网桥连接，所述的云端储存与多个上传终端通过无线网连接。
进一步地，所述的输入终端采用显示屏幕与输入键盘组合，或者触摸屏输入器。
进一步地，所述的云端储存与浏览终端通过网络连接，所述的浏览终端为手机或者联网计算机。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
1)在现有的PLC网络的基础上实现，节约资源；
2)使用方便，资源的共享性强，使用效果好。
本发明具有结构简单、设计合理、节约资源、共享性好和易于推广使用等优点。
附图说明
图1为本发明结构示意图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1，本发明提供一种技术方案：一种PLC网络电教系统， 包括：教室PLC网桥、教室终端、摄像头、输入终端、集线PLC网桥、上传终端、云端储存，所述的教室PLC网桥安装在每个教室，所述的教室终端与教室PLC网桥通过信号线连接，所述的摄像头与教室终端通过信号线连接，所述的输入终端与教室终端通过信号线连接，所述的集线PLC网桥与多个教室PLC网桥连接，所述的上传终端与集线PLC网桥连接，所述的云端储存与多个上传终端通过无线网连接。
进一步地，所述的输入终端采用显示屏幕与输入键盘组合，或者触摸屏输入器。
进一步地，所述的云端储存与浏览终端通过网络连接，所述的浏览终端为手机或者联网计算机。
本发明在于：通过摄像头将教师的教学过程拍下，同时教师通过输入终端将文字说明同时添加，内容直接，并且全面，获得的教学材料通过教室终端输送到教室PLC网桥，再由集线PLC网桥汇总，最后由上传终端进行审核，修建，编码等，最后上传到云端储存，最后由浏览终端通过网络读取，在在现有的PLC网络的基础上实现，节约资源，同时使用方便，资源的共享性强，使用效果好。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。