本实用新型涉及一种教学装置，特别涉及一种基于骨传导的立体声音教学系统，属于教学设备。
背景技术：
教学过程需要通过声音对学生进行说明。现有的教学设备一般采用扬声器等设备将教师的声音传递给学生，但是由于在扬声器是在开放的空间内进行声音传播的，而在开放空间传播声音会被空间内的噪音干扰，使得传播的声音质量差。由于传播声音质量差，所以教师就需要将声音的音量开大，而反过来就会影响其他的教学工作。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于克服现有技术中存在的上述不足，而提供一种结构设计合理，能够实现互相不干扰的基于骨传导的立体声音教学系统。
本实用新型解决上述问题所采用的技术方案是：该基于骨传导的立体声音教学系统包括第一支杆、第二支杆、V形件、智能主机和显示器，所述第一支杆与水平地面成78度，所述第二支杆与水平地面成82度角，所述第一支杆、第二支杆通过V形件连接，所述第一支杆的顶部设置有第一骨传导器、所述第二支杆的顶部设置有第二骨传导器，所述智能主机固定在所述第二支杆上，所述显示器安装在所述第一支杆上，所述第一骨传导器、第二骨传导器都和所述智能主机电连接。
作为优选，本实用新型所述V形件设置有座椅。
作为优选，本实用新型所述第一骨传导器的长度短于所述第二骨传导器。
作为优选，本实用新型所述第一骨传导器包括球珠、摆臂、伸缩弹性件和颌骨支架，所述球珠、摆臂、伸缩弹性件和颌骨支架依次连接。
作为优选，本实用新型所述座椅设置有压力传感器，所述压力传感器和所述智能主机电连接。
本实用新型与现有技术相比，具有以下优点和效果：能够通过骨传导实现学生的声音接受，从而实现相互之间的无干扰教学，提交教学品质的同时，降低了声音污染。
附图说明
图1是本实用新型实施例的基于骨传导的立体声音教学系统的结构示意图。
标号说明：第一支杆101，第二支杆102，V形件103，智能主机104，显示器105，第一骨传导器106，第二骨传导器107。
具体实施方式
下面结合附图并通过实施例对本实用新型作进一步的详细说明，以下实施例是对本实用新型的解释而本实用新型并不局限于以下实施例。
参见图1，本实施例中的基于骨传导的立体声音教学系统包括第一支杆101、第二支杆102、V形件103、智能主机104和显示器105。
本实施例中，第一支杆101与水平地面成78度，第二支杆102与水平地面成82度角，两个支杆以不同角度倾斜，可以适应骨传导器的不同长度。
本实施例中，第一支杆101的顶端和第二支杆102的顶端互相靠近。第一支杆101的顶部设置有第一骨传导器106、第二支杆102的顶部设置有第二骨传导器107。第一骨传导器106能够相对第一支杆101转动，第一骨传导器106包括球珠、摆臂、伸缩弹性件和颌骨支架，球珠、摆臂、伸缩弹性件和颌骨支架依次连接。球珠固定在第一支杆101的顶部，摆臂和球珠连接，摆臂与球珠连接的一端位圆弧形结构，圆弧形结构正好包住球珠，使得摆臂可以沿着球珠转动，而且摆臂不脱离球珠。从而令第一骨传导器106可以沿着球珠转动。球珠为金属球，球珠焊接固定在第一支杆101，摆臂具有连接作用，伸缩弹性件为弹簧。第一支杆101内为空心结构，第一支杆101的空心结构内可以通电缆。第一骨传导器106能够抵住人体的颌骨，实现声音的传导。颌骨支架内设置有声音发生器，颌骨支架有两个作用，一个是抵住人体颌骨的作用，第二个是发出声音的作用。本实施例中，第一骨传导器106和第二骨传导器107结构相似，只不过是长度有所不同。
本实施例中，第二骨传导器107能够相对第二支杆102转动，第二骨传导器107包括球珠、摆臂、伸缩弹性件和颌骨支架，球珠、摆臂、伸缩弹性件和颌骨支架依次连接。球珠为金属球，球珠焊接固定在第二支杆102，摆臂具有连接作用，伸缩弹性件为弹簧。球珠固定在第二支杆102的顶部，摆臂和球珠连接，摆臂与球珠连接的一端位圆弧形结构，圆弧形结构正好包住球珠，使得摆臂可以沿着球珠转动，而且摆臂不脱离球珠。从而令第二骨传导器107可以沿着球珠转动。第二支杆102内为空心结构，第二支杆102的空心结构内可以通电缆。
本实施例中，第一骨传导器106和第二骨传导器107分别抵住使用者的左右两边颌骨。由于伸缩弹性件具有弹性所以能够实现在使用过程中，适应使用者头部一定范围的活动。
本实施例中，第一支杆101、第二支杆102通过V形件103连接，V形件103设置有座椅。座椅设置有压力传感器，压力传感器和智能主机104电连接。V形件103和第一支杆101焊接固定，V形件103和第二支杆102焊接固定，座椅位于V形件103的中间，座椅内设置的压力传感器能够将检测到的信号传送到智能主机104，智能主机104进行分析处理。V形件103也具有支撑作用，V形件103和第一支杆101、第二支杆102形成三角形结构，稳定支撑立体声音教学系统。
本实施例中，第一骨传导器106的长度短于第二骨传导器107。长度是为了配合第一支杆101和第二支杆102不同的倾斜角度，第二骨传导器107的长度较长是为了让第二骨传导器107具有更好的伸缩度，而且只需要调整第二骨传导器107就可以了，而不需要同时调整第一骨传导器106和第二骨传导器107。本实施例中，智能主机104固定在第二支杆102上，显示器105安装在第一支杆101上，第一骨传导器106、第二骨传导器107都和智能主机104电连接。显示器105固定在第一支杆101，显示器105通过电缆与智能主机104电连接。显示器105可以使得使用者在使用的时候不仅能够听到声音，还能够看到画面。
本实施例中的立体声音教学系统使用的时候，使用者首先坐在V形件103的座椅上，然后通过压缩第二骨传导器107的伸缩弹性件，使得第一骨传导器106和第二骨传导器107之间的空间增加，从而人的头部置入该空间，之后将第一骨传导器106和第二骨传导器107的颌骨支架抵住使用者的颌骨。之后通过智能主机104进行声音的播放。
一般来讲，本实施例中的立体声音教学系统一般都是学生使用，教学的信息通过智能主机104传递给第一骨传导器106和第二骨传导器107之后通过第一骨传导器106和第二骨传导器107将声音导入内耳。使得学生能够听到声音。本实施例中的第一骨传导器106和第二骨传导器107能够发出声音信号，而这种信号是以振动形式发出的。
本说明书中所描述的以上内容仅仅是对本实用新型所作的举例说明。本实用新型所属技术领域的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离本实用新型说明书的内容或者超越本权利要求书所定义的范围，均应属于本实用新型的保护范围。