本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种俄语教学专用的可移动互动式教学展示板。
背景技术：
展示板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。
传统的俄语教学展示板固定安装于同一地点，不便于频繁换教室使用，且展示板不够生动形象，教学效果不佳，为此我们提出一种俄语教学专用的可移动互动式教学展示板来解决以上存在的问题。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种俄语教学专用的可移动互动式教学展示板，以解决上述背景技术中提出的不便于频繁换教室使用，且展示板不够生动形象，教学效果不佳的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种俄语教学专用的可移动互动式教学展示板，包括微处理器、音标教学板、语音装置和展示板主体，所述展示板主体上靠近左侧安装有演示板，所述演示板的右侧安装有触控屏，所述微处理器嵌入安装在触控屏的后方位置，且微处理器上安装有无线收发装置，所述无线收发装置的右侧安装有存储器，所述音标教学板嵌入安装在展示板主体的内部，且音标教学板上安装有滑轨，所述滑轨的下方安装有音标储放槽，所述语音装置安装在音标储放槽的下方，所述展示板主体的下方安装有转轴，所述转轴的下方安装有底架，所述触控屏、存储器、语音装置和无线收发装置的输出端均与微处理器的输入端电性连接。
优选的，所述演示板的下方安装有擦板槽和书写笔储槽。
优选的，所述演示板与触控屏之间安装有荷页，且演示板与触控屏通过荷页铰动连接。
优选的，所述底架的下方安装有万向自锁轮。
优选的，所述底架与转轴通过连接杆螺纹连接。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型结构科学合理，操作简单方便，本实用新型上设置有荷页和滑轨，便于将演示板和音标教学板分别折叠和收缩放置，节约空间和保护设备自身，底架的下方安装有万向自锁轮，便于移动运输，本实用新型内置无线收发装置，可实现无线接收和播放教学视频，提高课堂的趣味性和互动性，整体功能齐全，设计智能，满足课堂教学需求，实用性能强。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图；
图中：1-演示板；2-荷页；3-触控屏；4-微处理器；5-存储器；6-滑轨；7-音标储放槽；8-音标教学板；9-语音装置；10-无线收发装置；11-底架；12-转轴；13-擦板槽；14-书写笔储槽；15-展示板主体。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1，本实用新型提供的一种实施例：一种俄语教学专用的可移动互动式教学展示板，包括微处理器4、音标教学板8、语音装置9和展示板主体15，展示板主体15上靠近左侧安装有演示板1，演示板1的右侧安装有触控屏3，微处理器4嵌入安装在触控屏3的后方位置，且微处理器4上安装有无线收发装置10，无线收发装置10的右侧安装有存储器5，音标教学板8嵌入安装在展示板主体15的内部，且音标教学板8上安装有滑轨6，滑轨6的下方安装有音标储放槽7，语音装置9安装在音标储放槽7的下方，展示板主体15的下方安装有转轴12，转轴12的下方安装有底架11，触控屏3、存储器5、语音装置9和无线收发装置10的输出端均与微处理器4的输入端电性连接。
演示板1的下方安装有擦板槽13和书写笔储槽1，演示板1与触控屏3之间安装有荷页2，且演示板1与触控屏3通过荷页2铰动连接，底架11的下方安装有万向自锁轮，底架11与转轴12通过连接杆螺纹连接。
具体使用方式：该俄语教学专用的可移动互动式教学展示板按正常程序安装好过后，教学人员利用底架11底部的万向自锁轮将演示板推至教室内部，演示板1可根据荷页2实现自由折叠，不用时节约空间，演示板1可以用做教学书写和学生默写等，音标教学板8可以根据滑轨6实现自由收缩，不用时收缩至触控屏3的后方位置以节约空间，同时也可有效防止外部损坏，教学者将音标插卡放入音标储放槽7的内部，便于教学，无线收发装置10用于无线接收教学视频，并利用触控屏3播放，增强课堂互动性。
对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。