一种用于提高幼儿认知能力的教具的制作方法

文档序号:11605592阅读:378来源:国知局
一种用于提高幼儿认知能力的教具的制造方法与工艺

本实用新型涉及一种用于提高幼儿认知能力的教具。



背景技术:

在幼儿园中,教师需要对幼儿进行引导式的教学,几何形状的教学便是其中的一种,现有的教学方式是通过一个箱体,而后在箱体的外部开设各种形状的模块槽,通过制作与模块槽相同形状的填充模块,完成幼儿的几何教学,但是该种箱体无法顺利的将内部的填充模块排出,因此教师需要充分的将填充模块拿出,十分麻烦,耽误教学时间。



技术实现要素:

本实用新型要解决的技术问题是提供一种方便使用的用于提高幼儿认知能力的教具。

为解决上述问题,本实用新型采用如下技术方案:

一种用于提高幼儿认知能力的教具,包括箱体,所述箱体为矩形,所述箱体的内部设置有竖向设置的内箱体,所述内箱体也为矩形,所述内箱体的四个外侧面的底部位置处设置有斜向设置的导向面,所述箱体的四个外侧面的底部位置处设置有排出槽,所述导向面远离所述内箱体的那一端倾斜朝下设置,所述导向面远离所述内箱体的那一端延伸至所述排出槽,所述箱体的外部的四个侧面上均设置有模块槽,所述模块槽设置有填充模块,所述填充模块契合所述模块槽,所述箱体外部的靠近底部位置处设置有收纳槽体,所述收纳槽体配合所述排出槽。

优选地,所述箱体的下方设置有底座,所述底座的顶部轴心位置处设置有轴套,在所述轴套内固定设置有滚子轴承,所述箱体的底部轴心位置处设置有轴杆,所述轴杆与所述箱体之间配合有螺丝,所述轴杆的下端安插至所述滚子轴承的内圈内,所述轴杆与所述滚子轴承的内圈固定设置,通过设置底座,方便对箱体进行旋转支撑,箱体通过轴杆的转动被带动,可转动的箱体方便学生寻找配合填充模块的模块槽。

优选地,所述箱体为PVC塑料箱体,所述箱体外部的四个顶角圆弧过渡,所述内箱体摆放在所述箱体的内部,四个所述导向面的底部之间配合有底板,所述底板贴合所述箱体的内底部,所述底板的外壁贴合所述箱体的内壁。

优选地,所述收纳槽体与所述箱体的外壁之间配合有加强肋板。

本实用新型的有益效果是:本装置在使用时,幼儿将相同形状的填充模块通过模块槽填入至箱体的内部,通过内箱体的阻挡,填充模块下落至导向面上,而后通过导向面导出至收纳槽体内,学生可以重复的将各类填充模块填充至箱体内,无需教师将填充模块取出,提高教学时间的利用率,并且填充模块可以被较好的收纳在收纳槽体内,减少遗失的几率,本装置的结构较为简单,成本较为低廉,适合推广使用。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的主视图;

图2为本实用新型的俯视图。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的优选实施例进行详细阐述,以使本实用新型的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解,从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。

参阅图1和图2所示的一种用于提高幼儿认知能力的教具,包括箱体1,所述箱体1为矩形,所述箱体1的内部设置有竖向设置的内箱体2,所述内箱体2也为矩形,所述内箱体2的四个外侧面的底部位置处设置有斜向设置的导向面201,所述箱体1的四个外侧面的底部位置处设置有排出槽101,所述导向面201远离所述内箱体1的那一端倾斜朝下设置,所述导向面201远离所述内箱体2的那一端延伸至所述排出槽101,所述箱体1的外部的四个侧面上均设置有模块槽102,所述模块槽102设置有填充模块103,所述填充模块103契合所述模块槽102,所述箱体1外部的靠近底部位置处设置有收纳槽体3,所述收纳槽体3配合所述排出槽101。

本实用新型中一个较佳的实施例,所述箱体1的下方设置有底座4,所述底座4的顶部轴心位置处设置有轴套401,在所述轴套401内固定设置有滚子轴承(未图示),所述箱体1的底部轴心位置处设置有轴杆5,所述轴杆5与所述箱体1之间配合有螺丝501,所述轴杆5的下端安插至所述滚子轴承的内圈内,所述轴杆5与所述滚子轴承的内圈固定设置。

本实用新型中一个较佳的实施例,所述箱体1为PVC塑料箱体,所述箱体1外部的四个顶角圆弧过渡,所述内箱体2摆放在所述箱体1的内部,四个所述导向面201的底部之间配合有底板(未图示),所述底板贴合所述箱体1的内底部,所述底板的外壁贴合所述箱体1的内壁。

本实用新型中一个较佳的实施例,所述收纳槽体3与所述箱体1的外壁之间配合有加强肋板331。

本实用新型的有益效果是:本装置在使用时,幼儿将相同形状的填充模块通过模块槽填入至箱体的内部,通过内箱体的阻挡,填充模块下落至导向面上,而后通过导向面导出至收纳槽体内,学生可以重复的将各类填充模块填充至箱体内,无需教师将填充模块取出,提高教学时间的利用率,并且填充模块可以被较好的收纳在收纳槽体内,减少遗失的几率,本装置的结构较为简单,成本较为低廉,适合推广使用。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解,本实用新型不受上述实施例的限制,上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理,在不脱离本实用新型精神和范围的前提下本实用新型还会有各种变化和改进,这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等同物界定。

当前第1页1 2 3 
网友询问留言 已有0条留言
  • 还没有人留言评论。精彩留言会获得点赞!
1