一种光电信息教学用实验台的制作方法

本实用新型涉及一种光电教学装置，特别涉及一种光电信息教学用实验台。

背景技术：

光电信息技术是由光学、光电子、微电子等技术结合而成的多学科综合技术，涉及光信息的辐射、传输、探测以及光电信息的转换、存储、处理与显示等众多的内容。光电信息技术广泛应用于国民经济和国防建设的各行各业。近年来，随着光电信息技术产业的迅速发展，对从业人员和人才的需求逐年增多，因而对光电信息技术基本知识的需求量也在增加。在教学过程中，光电信息实验多半无法直接进行，都是在专门的实验室完成后，再通过多媒体教学，通过理论方式讲解，这种方式的教学使得学习理解效果不佳，需要一种能够展示的实验工作台。

技术实现要素：

本实用新型的主要目的在于提供一种光电信息教学用实验台，该一种光电信息教学用实验台设计合理，使用操作方便，适合广泛推广，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种光电信息教学用实验台，包括工作台，所述工作台底部设有存放柜，所述所述存放柜底部设有支架，所述支架底部安装有滚轮，所述工作台左侧顶部设有固定块，所述固定块上安装有激光发射器，所述固定块右侧设有分光镜，所述分光镜底部通过立柱安装在工作台上，所述分光镜右侧底部设有探测器，所述探测器右侧连接有支撑架，所述探测器顶部也设有分光镜，所述支撑架上位于分光镜顶部设有参照镜面，所述参照镜面顶部一侧设有角度干涉镜，所述支撑架顶部设有放置架，所述支撑架右侧设有汞灯，所述工作台右侧设有光谱分析仪，所述工作台表面开设有滑槽，所述滑槽一侧设有刻度线。

进一步地，所述存放柜上铰接有柜门，且柜门上设有把手。

进一步地，所述探测器和支撑架通过连杆连接，且连杆螺纹连接于支撑架。

进一步地，所述工作台拐角处设有水平仪。

进一步地，所述支架分为上支架和下支架，所述上支架和下支架螺纹连接。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：该一种光电信息教学用实验台设计合理，使用操作方便，通过激光发射器发射光束通过分光镜再到角度干涉镜反射，探测器接收光源，参照镜面进行参照，可用来作玻璃平面度测量实验，利用汞灯发光，在滑槽上加入聚焦透镜，光源像聚焦到调整光谱分析仪输入狭缝，调整狭缝大小，用数据文件记录光谱曲线，根据光谱曲线确定汞灯峰值波 长，完成光谱实验，工作台平面可以调水平，保证实验的精度，具有很高的实用性，大大提升了该一种光电信息教学用实验台的使用功能性，保证其使用效果和使用效益，适合广泛推广。

【附图说明】

图1为本实用新型一种光电信息教学用实验台的整体结构示意图；

图2为本实用新型一种光电信息教学用实验台的工作台滑槽部分结构示意图；

图3为本实用新型一种光电信息教学用实验台的支架处结构示意图。

图中：1、工作台；2、存放柜；3、支架；4、滚轮；5、固定块；6、激光发射器；7、分光镜；8、立柱；9、探测器；10、连杆；11、支撑架；12、参照镜面；13、角度干涉镜；14、放置架；15、汞灯；16、光谱分析仪；17、滑槽；18、水平仪；19、刻度线；20、上支架；21、下支架。

【具体实施方式】

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

如图1-3所示，一种光电信息教学用实验台，包括工作台1，所述工作台1底部设有存放柜2，所述所述存放柜2底部设有支架 3，所述支架3底部安装有滚轮4，所述工作台1左侧顶部设有固定块5，所述固定块5上安装有激光发射器6，所述固定块5右侧设有分光镜7，所述分光镜7底部通过立柱8安装在工作台1上，所述分光镜7右侧底部设有探测器9，所述探测器9右侧连接有支撑架11，所述探测器9顶部也设有分光镜7，所述支撑架11上位于分光镜7顶部设有参照镜面12，所述参照镜面12顶部一侧设有角度干涉镜13，所述支撑架11顶部设有放置架14，所述支撑架11右侧设有汞灯15，所述工作台1右侧设有光谱分析仪16，所述工作台1表面开设有滑槽17，所述滑槽17一侧设有刻度线19。

其中，所述存放柜2上铰接有柜门，且柜门上设有把手。

其中，所述工作台1拐角处设有水平仪18。

其中，所述支架3分为上支架20和下支架21，所述上支架20和下支架21螺纹连接。

需要说明的是，本实用新型为一种光电信息教学用实验台，工作时，将测试平面放置架14上，固定在通过激光发射器6发射光束通过分光镜7再到角度干涉镜13反射，探测器9接收光源，参照镜面12进行参照，可用来作玻璃平面度测量实验，利用汞灯15发光，在滑槽17上加入聚焦透镜，光源像聚焦到调整光谱分析仪输入狭缝，调整狭缝大小，用数据文件记录光谱曲线，根据光谱曲线确定汞灯15峰值波长，完成光谱实验，工作台1拐角的水平仪16和支架3上的上支架20和下支架21可以调节，实现工作台1 平面水平，保证实验的精度，保证该一种光电信息教学用实验台的使用效益。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。