英语教学单词记忆拼写辅助训练装置的制作方法

本实用新型涉及英语教具技术领域，具体是涉及英语教学单词记忆拼写辅助训练装置。

背景技术：

在英语学习过程中，单词的记忆拼写是非常基础且非常重要的一个过程。传统的英语学习单词记忆拼写练习时比较枯燥乏味的，缺少趣味性和生动性。

技术实现要素：

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种英语教学单词记忆拼写辅助训练装置，单词拼写由学习者动手拼接而成，提高英语单词记忆拼写的趣味性，有助于单词记忆。

为解决上述技术问题，本实用新型提供以下技术方案：英语教学单词记忆拼写辅助训练装置，包括若干个字母块组，各字母块组由5个正方体状的字母块组成，各字母块的六个侧面上分别刻有不同的英文字母，各字母块组的5个字母块包含了26个不同的英文字母；

还包括有一用于存放字母块的存放箱体，所述存放箱体顶面向上延伸出一顶部敞开的练习盒，所述练习盒左端开设有一贯穿槽，所述贯穿槽宽度大于字母块宽度，所述练习盒的内腔通过贯穿槽与存放箱体内腔相连通，所述练习盒右端固定有一横向分布的分隔板，所述练习盒的内腔被分隔板分割成位于一侧的拼写空间和位于另一侧的滑行空间，所述分隔板两端分别开设有一用于将拼写空间与滑行空间相连通的连通间隙，所述连通间隙宽度大于字母块宽度，所述分隔板顶部两侧分别向外延伸出限位滑行部，所述练习盒两侧内侧壁顶部分别向内延伸出限位部并分别与分隔板对应侧的限位滑行部共同形成与字母块相对应的滑道，所述字母块可横向滑动地置于滑道内。

在上述方案基础上，各字母块的六个侧面上分别铺设有一层磁性层，所述拼写空间内底面上铺设有一层与磁性层相吸附的铁质层，所述字母块通过磁性层与铁质层的吸附作用实现固定在拼写空间内。

在上述方案基础上，所述贯穿槽内通过扭簧连接有一可上下翻转的翻转盖。

在上述方案基础上，所述存放箱体正侧面上设置有一可开合的开关门。

本实用新型与现有技术相比具有的有益效果是：本实用新型提供的训练装置，其其存放箱体内存放了多组的字母块组，需要练习单词拼写时，根据所需拼写的单词选择刻有相对应英文字母的字母块，然后滑动地插入拼写空间的滑道内，即可将拼写好的单词立着进行展示给老师或同学看了，同时利用字母块与限位滑行部、限位部的配合，防止字母块在立着时从拼写空间脱离。需要更换不同的拼写单词时，将不需用的字母块或直接滑入贯穿槽或穿过连通间隙、经滑行空间滑入贯穿槽，最后回收入存放箱体内。利用该训练装置，单词拼写则由学习者动手拼接而成，提高英语单词记忆拼写的趣味性，有助于单词记忆。

附图说明

图1为本实用新型侧视角度的结构剖视图；

图2为本实用新型俯视角度结构示意图；

图3为本实用新型滑行空间、拼写空间滑道的结构示意图；

图4为本实用新型存放箱体内未安装分隔板时的结构示意图；

图5为本实用新型字母块结构示意图。

图中标号为：1-字母块，2-存放箱体，3-练习盒，31-贯穿槽，32-限位部，4-分隔板，41-连通间隙，42-限位滑行部，5-翻转盖，6-滑行空间，7-拼写空间，71-铁质层，8-滑道，9-开关门。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

参照图1至图5可知，英语教学单词记忆拼写辅助训练装置，包括若干个字母块组，各字母块组由5个正方体状的字母块1组成，各字母块1的六个侧面上分别刻有不同的英文字母，各字母块组的5个字母块包含了26个不同的英文字母。将字母块1设计成正方体状结构，类似于骰子，有助于提高学习的趣味性，也方便同时刻有多个字母。

例如：一个字母块组的5个字母块分别为：第一个字母块的六个侧面上分别刻有a、b、c、d、e、f六个英文字母，第二个字母块的的六个侧面上分别刻有g、h、i、j、k、l六个英文字母，第三个字母块的六个侧面上分别刻有m、n、o、p、q、r六个英文字母，第四个字母块的六个侧面上分别刻有s、t、u、v、w、x六个英文字母，第五个字母块的六个侧面上分别刻有y、z、a、b、c、d六个英文字母。

参照图1至图4，该训练装置还包括有一用于存放字母块1的存放箱体2，所述存放箱体2正侧面上设置有一可开合的开关门9，打开开关门9即可取出存放在其内的字母块。所述存放箱体2顶面向上延伸出一顶部敞开的练习盒3，所述练习盒3左端开设有一贯穿槽31，所述贯穿槽31宽度大于字母块1宽度，所述练习盒3的内腔通过贯穿槽31与存放箱体2内腔相连通，所述贯穿槽31内通过扭簧连接有一可上下翻转的翻转盖5。

所述练习盒3右端固定有一横向分布的分隔板4，所述练习盒3的内腔被分隔板4分割成位于一侧的拼写空间7和位于另一侧的滑行空间6，所述分隔板4两端分别开设有一用于将拼写空间7与滑行空间6相连通的连通间隙41，所述连通间隙41宽度大于字母块1宽度，所述分隔板4顶部两侧分别向外延伸出限位滑行部42，所述练习盒3两侧内侧壁顶部分别向内延伸出限位部32并分别与分隔板4对应侧的限位滑行部42共同形成与字母块1相对应的滑道8，所述字母块1可横向滑动地置于滑道8内。

为提高字母块1在拼写空间滑道8放置的稳定性，各字母块1的六个侧面上分别铺设有一层磁性层(图中未示出)，所述拼写空间7内底面上铺设有一层与磁性层相吸附的铁质层71，所述字母块1通过磁性层与铁质层的吸附作用实现固定在拼写空间7内。

本实用新型提供的训练装置，其存放箱体2内存放了多组的字母块组，需要练习单词拼写时，根据所需拼写的单词选择刻有相对应英文字母的字母块1，然后滑动地插入拼写空间7的滑道8内，即可将拼写好的单词立着进行展示给老师或同学看了，例如：图2中利用9个字母块拼写出“wonderful”的单词。同时利用字母块1与限位滑行部42、限位部32的配合，防止字母块1在立着时从拼写空间7脱离。需要更换不同的拼写单词时，将不需用的字母块1或直接滑入贯穿槽31或穿过连通间隙41、经滑行空间6滑入贯穿槽31，最后回收入存放箱体2内。利用该训练装置，单词拼写则由学习者动手拼接而成，提高英语单词记忆拼写的趣味性，有助于单词记忆。