本实用新型涉及教师用具领域，具体说是一种自弹式教杆。
背景技术：
目前，教师使用的教杆大多杆体较长的杆体，这种教杆由于杆体较长，不便携带，市场上也有以伸缩杆作为杆体的教杆，但这种伸缩杆在使用时需要一手握住底部，另一手握住顶部将内杆拽出，而内杆的顶部由于多次触碰黑板，容易沾上粉笔屑，在拽出的同时粉笔屑会粘在手上，很不卫生。
技术实现要素：
本实用新型的目的便是提供一种自弹式教杆。
为实现上述目的，本实用新型包括杆体，所述杆体的内部两侧设置有相同的L形挡槽，所述L形挡槽的竖向板被贯穿杆体的弹压按钮贯穿，所述杆体的内部下部通过弹簧Ⅰ与托板连接，所述托板的上部放置有内杆，所述内杆的外壁与杆体的内壁滑动连接，所述内杆的下部两侧设置有相同的阻挡装置，所述阻挡装置是由弹簧Ⅱ、限位板和凹槽构成，所述凹槽设置在内杆的侧壁上，所述凹槽的下部通过销轴与限位板连接，所述限位板通过弹簧Ⅱ与凹槽的中间位置连接，所述限位板的一端抵在L形挡槽的夹角之间，所述内杆中间靠下的外壁上对称设置有弹性按钮，所述弹性按钮与内杆内壁两侧的限位凹槽相配合。
作为优选，所述弹性按钮为橡胶材质。
作为优选，所述弹压按钮外壁上套有弹簧Ⅲ，所述弹簧Ⅲ的一端与杆体的外壁连接，另一端与弹压按钮连接。
通过以上设置，本实用新型能够使内杆的顶端自动弹出，进而避免因拽动内杆顶部而造成的手上沾染粉笔屑的现象发生，干净卫生，本实用新型容易携带，使用方便。
附图说明
现结合附图对本实用新型做进一步说明。
图1为本实用新型的结构示意图。
图2为本实用新型的使用状态图。
图中：1、杆体，2、L形挡槽，3、弹压按钮，4、弹簧Ⅰ，5、托板，6、内杆，7、阻挡装置，8、弹簧Ⅱ，9、限位板，10、凹槽，11、弹性按钮，12、限位凹槽，13、弹簧Ⅲ。
具体实施方式
如图1、2所示，本实用新型包括杆体1，所述杆体1的内部两侧设置有相同的L形挡槽2，所述L形挡槽2的竖向板被贯穿杆体1的弹压按钮3贯穿，所述杆体1的内部下部通过弹簧Ⅰ4与托板5连接，所述托板5的上部放置有内杆6，所述内杆6的外壁与杆体1的内壁滑动连接，所述内杆6的下部两侧设置有相同的阻挡装置7，所述阻挡装置7是由弹簧Ⅱ8、限位板9和凹槽10构成，所述凹槽10设置在内杆6的侧壁上，所述凹槽10的下部通过销轴与限位板9连接，所述限位板9通过弹簧Ⅱ8与凹槽10的中间位置连接，所述限位板9的一端抵在L形挡槽2的夹角之间，所述内杆6中间靠下的外壁上对称设置有弹性按钮11，所述弹性按钮11与内杆6内壁两侧的限位凹槽12相配合。
所述弹性按钮11为橡胶材质。
所述弹压按钮3外壁上套有弹簧Ⅲ13，所述弹簧Ⅲ13的一端与杆体1的外壁连接，另一端与弹压按钮3连接。
通过以上设置，本实用新型在使用时，同时按压两侧的弹压按钮3，弹压按钮3会带动限位板9向杆体1内侧移动，待限位板9脱离了L形挡槽2的阻挡后，弹簧Ⅰ4便会回弹，从而带动托板5以及内杆6上移，使内杆6的顶端弹出杆体1，若弹簧Ⅰ4的弹力足够，便可使弹性按钮11卡在限位凹槽12内，若弹力不够，可握住内杆6的中间位置，上拉内杆6，使弹性按钮11与限位凹槽12相配合，便可使用，有效的避免因拽动内杆顶部而造成的手上沾染粉笔屑的现象发生，且本实用新型弹性按钮11为橡胶材质，具有良好的伸缩性，所以在拽动内杆时，弹性按钮11会首先被压缩，待到达限位凹槽12后，便会回归到之前大小，卡在限位凹槽12内，方便教师使用。